Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 7 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Тарихи тұлғалар және ел тағдыры
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар туралы негізгі мәліметтерді біледі.
Оқушы шығармадағы оқиға желісін анықтап, батырдың іс-әрекетіне баға беруді біледі.
Оқушы оқиға желісін өзіндік көзқарасы тұрғысынан дамытып жазуды біледі.
Оқушы тарихи тұлғаның ел тәуелсіздігі жолындағы рөлін дәлелдер арқылы түсіндіруді біледі.
|
| Құндылықтар |
Елжандылық пен отансүйгіштік: оқушылар батырлардың ерлігін талдау арқылы ел тәуелсіздігін қадірлеуге үйренеді. Жауапкершілік пен құрмет: тарихи тұлғалардың өмірі мен ерлігін бағалап, өз ойын дәлелді әрі әдепті жеткізеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
«Тәуелсіздік», «батыр», «ерлік» сөздері арқылы сабақ тақырыбына болжам жасатады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар «Тәуелсіздік», «батыр», «ерлік» сөздеріне байланысты өз болжамдарын айтады. | Сабақ тақырыбына қатысты кемінде 2 болжам ұсынады — 2 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, маркерлер, сөздер жазылған карточкалар |
| Батырлар туралы жаңа білім 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылым арқылы қазақ халқының тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар туралы қысқаша мәлімет береді: Кенесары хан, Қабанбай батыр, Бөгенбай батыр және Райымбек батыр.
Батырлардың ел қорғаудағы мақсаттарын, ерлік істерін және тарихи маңызын түсіндіреді.
Оқиға желісінің басталуы, дамуы және шешімі ұғымдарын мысалдар арқылы көрсетеді.
Оқушыларға тарихи дерек пен көркем шығармадағы оқиғаны ажырату жолын түсіндіреді.
Слайд 1 — Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар
Слайд 2 — Тәуелсіздік үшін күрестің мәні
Слайд 3 — Кенесары хан
Слайд 4 — Қабанбай батыр
Слайд 5 — Бөгенбай батыр
Слайд 6 — Райымбек батыр
Слайд 7 — Батырлардың мақсаттары мен тарихи маңызы
Слайд 8 — Оқиға желісінің құрылымы
Слайд 9 — Тарихи дерек пен көркем шығарма
Слайд 10 — Бекіту және қорытынды
|
Оқушылар таныстырылымдағы мәліметтерді тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар батырлардың ел тәуелсіздігі жолындағы мақсаттарын атайды. Оқушылар оқиға желісінің басталуы, дамуы және шешімін мысалмен байланыстырады. Оқушылар тарихи дерек пен көркем шығармадағы оқиғаның айырмашылығын түсіндіреді. | Кемінде 3 батырдың атын және бір ерлігін дұрыс атайды — 3 ұпай. Оқиға желісінің 3 құрылымдық бөлігін дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Тарихи дерек пен көркем оқиғаның айырмашылығын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Оқиға желісін талдау 10 минут |
Мәселе қою:
«Егер батыр ел тәуелсіздігі үшін күреске шықпағанда, шығармадағы оқиға қалай өзгерер еді?» деген мәселені ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
Шығармадағы негізгі оқиға қай кезеңнен басталады?
Батырдың шешім қабылдауына қандай жағдай әсер етті?
Батырдың әрекеті оқиғаның дамуына қалай ықпал етті?
Оқиғаның шешімін өзгеше аяқтауға бола ма?
Жауаптар:
Күтілетін жауаптарды нақтылайды: оқиға тарихи жағдайдан басталады; батырдың елді қорғау мақсаты шешіміне әсер етеді; оның әрекеті тартысты күшейтеді; оқиғаны бейбіт келісіммен немесе елдің жеңісімен аяқтауға болады.
|
Оқушылар оқиғаның басталуын тарихи жағдаймен байланыстырады. Оқушылар батырдың шешім қабылдауына ел тағдыры мен халықты қорғау мақсаты әсер еткенін айтады. Оқушылар батырдың әрекеті оқиғаның дамуына ықпал еткенін дәлелдейді. Оқушылар оқиғаның ықтимал балама шешімін ұсынады. Оқушылар жауаптарын мәтіндегі оқиғаларға сүйеніп түсіндіреді. | Негізгі оқиғаның басталуын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Батыр шешімінің себебін мәтінге сүйеніп түсіндіреді — 2 ұпай. Әрекеттің оқиға дамуына ықпалын көрсетеді — 2 ұпай. Балама шешім ұсынады және оны дәлелдейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | оқулық, тақта, талдау кестесі |
| Өзіндік көзқараспен жазу 15 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға «Егер мен батырдың орнында болсам...» тақырыбында 8–10 сөйлемнен тұратын шығармашылық жазылым тапсырмасын ұсынады.
Жазылымда оқиғаның басталуын, дамуын және шешімін сақтауды талап етеді.
Оқушыдан батырдың әрекетіне өзіндік баға беріп, кемінде екі дәлел келтіруді сұрайды.
Жұмыс барысында жеке кеңес береді және мәтіннің жүйелілігін бақылайды.
|
Оқушылар «Егер мен батырдың орнында болсам...» тақырыбында 8–10 сөйлем жазады. Оқушылар оқиғаның басталуын, дамуын және шешімін өз мәтінінде сақтайды. Оқушылар батырдың әрекетіне өзіндік баға беріп, кемінде екі дәлел келтіреді. Оқушылар жазылымын тексеріп, сөйлемдердің байланысын түзетеді. | 8–10 сөйлемнен тұратын тұтас мәтін жазады — 2 ұпай. Оқиға желісінің басталуы, дамуы және шешімін сақтайды — 3 ұпай. Өзіндік көзқарасын білдіреді — 2 ұпай. Кемінде 2 дәлел келтіреді — 2 ұпай. Сауатты әрі жүйелі жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | |
| Рефлексия 7 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш рефлексиялық сөйлемнің кемінде екеуін мазмұнды аяқтайды — 2 ұпай. Сабақтан алған негізгі ойын атайды — 1 ұпай. Өз жазылымына қысқаша баға береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Жазылым кезінде оқушылар дұрыс отыру қалпын сақтап, көз бен дәптер арақашықтығын қадағалайды. Таныстырылымды қарау барысында көзді шаршатпау үшін экранға үздіксіз ұзақ қарамайды және сынып ішінде қауіпсіз қозғалады. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
