Мәтінді есептерді шығару — ҚМЖ, Математика, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану
|
| Сабақтың тақырыбы |
Мәтінді есептерді шығару
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.5.1.9 мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар мәтінді есептің шартын талдап, берілген және ізделінетін шамаларды анықтайды.
Оқушылар мәтінді есепті шығару үшін қажетті формуланы таңдайды және оны қолданады.
Оқушылар есептің шешімін тексеріп, жауабын дұрыс рәсімдейді.
|
| Құндылықтар |
Оқушылар есепті шығару барысында дәлдік пен жауапкершіліктің маңызын түсінеді. Бірлесіп талдау жасау арқылы өз ойын ашық жеткізуге және басқаның пікірін құрметтеуге дағдыланады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ынталандыру 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын аударады.
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлайды.
Өмірден алынған қысқа жағдаят арқылы мәтінді есептің қажеттілігін түсіндіреді.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. Оқушылар берілген жағдаятты ой елегінен өткізіп, мәтінді есептің өмірде қолданылатынын айтады. | Тақырып пен сабақ мақсатын дұрыс қайталау — 1 ұпай. Жағдаят бойынша ой айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Мәселе қою және талқылау 7 минут |
Мәселе қою:
Мәтінді есепті теңдеу құрастыру арқылы қалай шығару керектігін ұсынады.
Бір есептің шартын оқып, белгісіз шаманы табу үшін қандай амалдар керек екенін сұрайды.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, негізгі мәселені айқындайды.
|
Оқушылар есептің шартын тыңдап, белгісіз шаманы табу жолын болжайды. Оқушылар қандай амалдар мен қандай формула қолданылатынын айтады. Оқушылар талқылауға қатысып, өз пікірін дәлелдеуге тырысады. | Есеп шарты бойынша дұрыс болжам айту — 1 ұпай. Қолданылатын амалдарды атау — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, мәтінді есеп жазылған карточка |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мәтінді есепті шығару кезеңдерін көрсетеді: шартты оқу, берілгенді жазу, белгісізді белгілеу, формула таңдау, шешу, тексеру.
Қатынас, жылдамдық, уақыт, қашықтық сияқты шамаларға қатысты қарапайым формулаларды қайталайды.
Бір үлгі есептің шешу жолын тақтада кезең-кезеңімен түсіндіреді.
Слайд 1 — Мәтінді есептерді шығару
Слайд 2 — Мәтінді есепті шығару кезеңдері
Слайд 3 — Шартты оқу
Слайд 4 — Берілгенді жазу
Слайд 5 — Белгісізді белгілеу
Слайд 6 — Формула таңдау
Слайд 7 — Есепті шешу
Слайд 8 — Тексеру
Слайд 9 — Үлгі есептің шешу жолы
Слайд 10 — Оқушылардың тапсырмасы
|
Оқушылар мәтінді есепті шығару кезеңдерін жазып алады. Оқушылар берілген шамаларды және формуланы ажыратады. Оқушылар үлгі есептің шешу жолын бақылап, сұрақ туындаса қояды. | Мәтінді есепті шығару кезеңдерін дұрыс атау — 2 ұпай. Формуланы дұрыс тану — 2 ұпай. Үлгі есептің шешуін түсіну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөледі.
Мәтінді есептерге арналған танымдық ойынды өткізеді.
Әр топқа қысқа есеп немесе тапсырма беріп, дұрыс формуланы таңдатқызады.
Жауаптарды тексеріп, ең белсенді топтарды белгілейді.
|
Оқушылар топта талқылап, есепке сәйкес формуланы таңдайды. Оқушылар берілген тапсырманы бірлесіп орындайды. Оқушылар өз жауабын негіздеп, топ атынан ұсынады. | Формуланы дұрыс таңдау — 2 ұпай. Топтық жұмыста белсенділік — 1 ұпай. Дұрыс жауап ұсыну — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жаттығу жұмысы 9 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға мәтінді есепті өздігінен шығаратын тапсырма береді.
Шарттан берілгендерді кесте түрінде жазуды талап етеді.
Шешу жолын, формуланы және жауабын дәптерге рәсімдеуді ескертеді.
Қажет болған жағдайда жекелей көмек көрсетеді.
|
Оқушылар тапсырма шартын оқып, берілгенді кестеге түсіреді. Оқушылар қажетті формуланы таңдап, есепті шығарады. Оқушылар жауабын толық рәсімдеп, дәптерге жазады. | Берілгендерді дұрыс жазу — 1 ұпай. Формуланы дұрыс қолдану — 2 ұпай. Шешім мен жауапты рәсімдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жедел тексеру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Мәтінді есепті шығарудың алғашқы қадамы қандай?
Белгісіз шаманы табу үшін не істейміз?
Формуланы таңдауда нені ескеру керек?
Жауаптар:
Есептің шартын мұқият оқимыз және берілгенді анықтаймыз.
Белгісізді белгілеп, сәйкес формуланы қолданамыз.
Есептегі шамалардың байланысын және сұрағын ескереміз.
Жауапты тексеріп, өлшем бірлігін көрсетеміз.
|
Оқушылар сұрақтарға қысқа әрі нақты жауап береді. Оқушылар мәтінді есепті шығару қадамдарын ауызша қайталайды. Оқушылар жауабын тексеру жолын айтады. | Үш сұраққа дұрыс жауап беру — 3 ұпай. Шешу қадамын ретімен айту — 1 ұпай. Жауапты тексеруді түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ бойынша бір қорытынды ой айту — 1 ұпай. Өзін-өзі бағалау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақ барысында дәптермен, кітаппен және жазу құралдарымен ұқыпты жұмыс істеу керек. Топтық жұмыс кезінде бір-біріне кедергі келтірмей, өткір немесе қауіпті заттарды қолданбаған жөн. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
