Мүсін өнері — ҚМЖ, Көркем еңбек, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары
|
| Сабақтың тақырыбы |
Мүсін өнері
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.1.1 Ұлдар/ қыздар өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар мүсін өнерінің мәнін және оның көлемді бейнелеу өнері екенін біледі.
Оқушылар мүсін жасауға қолданылатын материалдар мен құралдарды біледі.
Оқушылар пішін, көлем, фактура және тепе-теңдік ұғымдарының мүсіндегі маңызын біледі.
|
| Құндылықтар |
Шығармашылық ойды құрметтеу және өз идеясын көркем түрде жеткізуге талпыну. Мүсін жасау кезінде ұқыптылық танытып, ортақ құралдарды жауапкершілікпен пайдалану.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ой қозғау 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалау.
«Мүсінді қай жерден көрдіңдер? Ол қандай материалдан жасалуы мүмкін?» деген сұрақтар арқылы тақырыпқа назар аударту.
Мәселе қою:
«Жазық сурет пен көлемді мүсіннің айырмашылығы неде?» деген мәселені ұсыну.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар мүсін кездесетін орындарды және ықтимал материалдарды атайды. Оқушылар жазық сурет пен көлемді мүсіннің айырмашылығы туралы болжам айтады; күтілетін жауап: мүсіннің көлемі бар, оны әр қырынан көруге болады. | Мүсін кездесетін орын мен материалды атайды — 1 ұпай. Жазық сурет пен мүсіннің айырмашылығын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, мүсін бейнеленген суреттер |
| Мүсін өнерімен танысу 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мүсіннің кеңістікте көлемі бар бейнелеу өнерінің түрі екенін түсіндіру.
Мүсіннің жұмыр мүсін және бедер түрлерін таныстырып, олардың айырмасын айту.
Саз, ермексаз, ағаш, тас және металл сияқты материалдарды, сондай-ақ пішін, көлем, фактура мен тепе-теңдікті түсіндіру.
Көрсетілім арқылы мүсін үлгілерін таныстырып, әр үлгіде көрінетін пішін мен фактураға назар аударту.
Слайд 1 — Мүсін өнері
Слайд 2 — Ауладағы ескерткішті айналып қарасаң, оның бейнесі әр қырынан көрінеді; қабырғадағы бейне…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Көлемді өнер
Слайд 5 — Жұмыр мүсін мен бедер
Слайд 6 — Жұмыр мүсін мен бедерді көргенде, қай түрін бағалау жеңілірек: жан-жағынан қаралатын жеке…
Слайд 7 — Мүсін материалдары
Слайд 8 — Пішін және фактура
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, мүсін түрлері мен материалдарының атауларын дәптерге жазады. Оқушылар көрсетілімнен жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады және үлгілердің пішіні мен фактурасын сипаттайды. | Мүсіннің көлемді өнер түрі екенін дұрыс айтады — 1 ұпай. Жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады — 1 ұпай. Екі материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мүсінді танып біл 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, мүсін бейнеленген карточкаларды тарату.
Әр топқа бейнені мүсін түрі, материалы, пішіні және фактурасы бойынша сипаттауды тапсыру.
Топтардан таңдаған бейнесіндегі идея мен сезімді бір сөйлеммен түсіндіруді сұрау.
|
Оқушылар топта карточкаларды қарап, мүсіннің түрін, ықтимал материалын, пішіні мен фактурасын анықтайды. Оқушылар бейне қандай идеяны немесе сезімді жеткізетінін айтады; күтілетін жауаптар: қуаныш, тыныштық, күш немесе қозғалыс. | Мүсін түрін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Материалы мен фактурасын атайды — 1 ұпай. Идеясы не сезімін негіздеп сипаттайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Шығармашылық жұмыс 12 минут |
Нұсқаулық:
«Менің көңіл күйімді немесе идеямды жеткізетін шағын мүсін жаса» тапсырмасын түсіндіру.
Ермексазды бөліктерге бөліп, қарапайым пішіндерден мүсін құрастыру және бөлшектерін біріктіру жолын көрсету.
Мүсіннің орнықты тұруын, көлемі мен фактурасын ескеруді еске салу.
Жұмыс барысында оқушыларға жеке қолдау көрсетіп, жұмыс орнын таза ұстауды қадағалау.
|
Оқушылар өз идеясы немесе сезімін білдіретін шағын мүсіннің бейнесін ойластырады. Оқушылар ермексаздан мүсін жасап, пішін, көлем, фактура және тепе-теңдікті қолданады. Оқушылар жұмыс орнын жинақы ұстап, дайын жұмысын қысқаша таныстырады. | Идеясы немесе сезімі мүсінде көрінеді — 1 ұпай. Көлемді пішіндерді құрастырады — 1 ұпай. Мүсінді орнықты жасап, фактураны қолданады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсыну: «Мүсіннің басты белгісі қандай?», «Жұмыр мүсін мен бедердің айырмашылығы неде?», «Мүсінде фактура нені білдіреді?», «Мүсін жасауға қандай материал қолдануға болады?».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауаптарды нақтылау.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылардың күтілетін жауаптары: мүсіннің көлемі болады; жұмыр мүсінді әр қырынан көруге болады, ал бедер жазықтықтан шығыңқы не ойыңқы болып жасалады; фактура — беттің сипаты; материал ретінде ермексаз, саз, ағаш, тас немесе металл қолданылады. | Мүсіннің көлемді екенін айтады — 1 ұпай. Жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады — 1 ұпай. Фактураны түсіндіреді — 1 ұпай. Материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Мүсін өнеріне қатысты бір ұғымды атайды — 1 ұпай. Өз жұмысының ерекшелігін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Ермексазды ауызға салмау және жұмыс соңында қолды сабындап жуу қажет. Мүсіндеу құралдарын бір-біріне бағыттамай, абайлап пайдаланып, жұмыс орнын таза ұстау керек. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Көркем еңбек
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
