English

Мүсін өнері — Lesson Plan, Artistic Labour, Grade 5

Preview Open material
Lesson plan
Section
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары
Lesson title
Мүсін өнері
Class
5
Lesson objectives according to program
5.2.1.1 Ұлдар/ қыздар өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану
Lesson objectives
Оқушылар мүсін өнерінің мәнін және оның көлемді бейнелеу өнері екенін біледі.
Оқушылар мүсін жасауға қолданылатын материалдар мен құралдарды біледі.
Оқушылар пішін, көлем, фактура және тепе-теңдік ұғымдарының мүсіндегі маңызын біледі.
Values
Шығармашылық ойды құрметтеу және өз идеясын көркем түрде жеткізуге талпыну. Мүсін жасау кезінде ұқыптылық танытып, ортақ құралдарды жауапкершілікпен пайдалану.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және ой қозғау
5 минут
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалау.
«Мүсінді қай жерден көрдіңдер? Ол қандай материалдан жасалуы мүмкін?» деген сұрақтар арқылы тақырыпқа назар аударту.
Мәселе қою:
«Жазық сурет пен көлемді мүсіннің айырмашылығы неде?» деген мәселені ұсыну.
 Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар мүсін кездесетін орындарды және ықтимал материалдарды атайды. Оқушылар жазық сурет пен көлемді мүсіннің айырмашылығы туралы болжам айтады; күтілетін жауап: мүсіннің көлемі бар, оны әр қырынан көруге болады. Мүсін кездесетін орын мен материалды атайды — 1 ұпай. Жазық сурет пен мүсіннің айырмашылығын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, мүсін бейнеленген суреттер
Мүсін өнерімен танысу
10 минут
Жаңа материалды түсіндіру:
Мүсіннің кеңістікте көлемі бар бейнелеу өнерінің түрі екенін түсіндіру.
Мүсіннің жұмыр мүсін және бедер түрлерін таныстырып, олардың айырмасын айту.
Саз, ермексаз, ағаш, тас және металл сияқты материалдарды, сондай-ақ пішін, көлем, фактура мен тепе-теңдікті түсіндіру.
Көрсетілім арқылы мүсін үлгілерін таныстырып, әр үлгіде көрінетін пішін мен фактураға назар аударту.
Slide 1 — Мүсін өнері
Slide 2 — Ауладағы ескерткішті айналып қарасаң, оның бейнесі әр қырынан көрінеді; қабырғадағы бейне…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Көлемді өнер
Slide 5 — Жұмыр мүсін мен бедер
Slide 6 — Жұмыр мүсін мен бедерді көргенде, қай түрін бағалау жеңілірек: жан-жағынан қаралатын жеке…
Slide 7 — Мүсін материалдары
Slide 8 — Пішін және фактура
Slide 9 — Негізгі ойлар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, мүсін түрлері мен материалдарының атауларын дәптерге жазады. Оқушылар көрсетілімнен жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады және үлгілердің пішіні мен фактурасын сипаттайды. Мүсіннің көлемді өнер түрі екенін дұрыс айтады — 1 ұпай. Жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады — 1 ұпай. Екі материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Мүсінді танып біл
7 минут
Сыныпқа сұрақтар:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, мүсін бейнеленген карточкаларды тарату.
Әр топқа бейнені мүсін түрі, материалы, пішіні және фактурасы бойынша сипаттауды тапсыру.
Топтардан таңдаған бейнесіндегі идея мен сезімді бір сөйлеммен түсіндіруді сұрау.
 Оқушылар топта карточкаларды қарап, мүсіннің түрін, ықтимал материалын, пішіні мен фактурасын анықтайды. Оқушылар бейне қандай идеяны немесе сезімді жеткізетінін айтады; күтілетін жауаптар: қуаныш, тыныштық, күш немесе қозғалыс. Мүсін түрін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Материалы мен фактурасын атайды — 1 ұпай. Идеясы не сезімін негіздеп сипаттайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Шығармашылық жұмыс
12 минут
Нұсқаулық:
«Менің көңіл күйімді немесе идеямды жеткізетін шағын мүсін жаса» тапсырмасын түсіндіру.
Ермексазды бөліктерге бөліп, қарапайым пішіндерден мүсін құрастыру және бөлшектерін біріктіру жолын көрсету.
Мүсіннің орнықты тұруын, көлемі мен фактурасын ескеруді еске салу.
Жұмыс барысында оқушыларға жеке қолдау көрсетіп, жұмыс орнын таза ұстауды қадағалау.
 Оқушылар өз идеясы немесе сезімін білдіретін шағын мүсіннің бейнесін ойластырады. Оқушылар ермексаздан мүсін жасап, пішін, көлем, фактура және тепе-теңдікті қолданады. Оқушылар жұмыс орнын жинақы ұстап, дайын жұмысын қысқаша таныстырады. Идеясы немесе сезімі мүсінде көрінеді — 1 ұпай. Көлемді пішіндерді құрастырады — 1 ұпай. Мүсінді орнықты жасап, фактураны қолданады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Білімді тексеру
6 минут
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсыну: «Мүсіннің басты белгісі қандай?», «Жұмыр мүсін мен бедердің айырмашылығы неде?», «Мүсінде фактура нені білдіреді?», «Мүсін жасауға қандай материал қолдануға болады?».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауаптарды нақтылау.
 Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылардың күтілетін жауаптары: мүсіннің көлемі болады; жұмыр мүсінді әр қырынан көруге болады, ал бедер жазықтықтан шығыңқы не ойыңқы болып жасалады; фактура — беттің сипаты; материал ретінде ермексаз, саз, ағаш, тас немесе металл қолданылады. Мүсіннің көлемді екенін айтады — 1 ұпай. Жұмыр мүсін мен бедерді ажыратады — 1 ұпай. Фактураны түсіндіреді — 1 ұпай. Материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Рефлексия
5 минут
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
 Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Мүсін өнеріне қатысты бір ұғымды атайды — 1 ұпай. Өз жұмысының ерекшелігін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Ермексазды ауызға салмау және жұмыс соңында қолды сабындап жуу қажет. Мүсіндеу құралдарын бір-біріне бағыттамай, абайлап пайдаланып, жұмыс орнын таза ұстау керек.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Artistic Labour
Grade
Grade 5
Language
Kazakh
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in