Отанды сүйемін. Есімшенің жіктелуі — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 7 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Есімше және публицистикалық, көркем әдебиет стильдері
|
| Сабақтың тақырыбы |
Отанды сүйемін. Есімшенің жіктелуі
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы есімшенің анықтамасы мен жұрнақтарын біледі және мәтіннен есімшелерді табады.
Оқушы есімшенің жіктелу үлгілерін біледі және мәтіндегі қолданысын түсіндіреді.
Оқушы тақырыбы Отанға сүйіспеншілік болатын публицистикалық және көркем мәтіндердің құрылымы, мақсаты мен тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
Оқушы Отанға қатысты мәселе бойынша пікірін эссе құрылымы мен даму желісін сақтап жазады.
|
| Құндылықтар |
Отанға сүйіспеншілік пен азаматтық жауапкершілікті мәтіндерді талдау және өз көзқарасын дәлелдеу арқылы қалыптастыру. Өзгенің пікірін құрметтеп, елге қызмет ету туралы ойды сауатты жеткізуге баулу.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Отанды сүю дегенді қалай түсінесің?» деген сұрақ арқылы тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және «Отанды сүю» ұғымына қысқаша жауап береді. | Сұраққа тақырыпқа сай жауап береді — 1 ұпай. Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәтін мәселесін болжау 5 мин |
Мәселе қою:
Отанға сүйіспеншілікті сөзбен және іспен танытудың айырмашылығын талқылауға ұсынады.
«Отанды сүйетін адам қандай әрекеттер жасайды?» деген сұрақ қояды.
Оқушыларын сабақтың тақырыбы мен мақсатын болжауға бағыттайды.
Жауаптар:
Отанын құрметтейді, тілін сақтайды, қоғамға пайдалы еңбек етеді.
|
Оқушылар сұраққа жауап береді: Отанын құрметтеу, тілі мен мәдениетін сақтау және елге пайдалы іс атқару. Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын болжайды. | Сұраққа мазмұнды жауап береді — 1 ұпай. Тақырыпты дұрыс болжайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тақырыптық суреттер |
| Мәтіндерді салыстыра талдау 10 мин |
Нұсқаулық:
Отан тақырыбындағы публицистикалық және көркем мәтіндерді көрсетілім арқылы ұсынады.
Оқушыларға мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы мен тілдік ерекшеліктерін салыстыруды тапсырады.
Мәтіндерден есімше тұлғаларын тауып, олардың мәтіндегі қызметін белгілеуді ұсынады.
Слайд 1 — Отанды сүйемін
Слайд 2 — Отан туралы бір мәтінді мінберден сөйлеп тұрған адам оқыса, екіншісін туған жерін сағынға…
Слайд 3 — Сабақ мақсаттары
Слайд 4 — Есімше және жұрнақтары
Слайд 5 — Есімшенің жіктелуі
Слайд 6 — Екі мәтінді салыстыру
Слайд 7 — Салыстыру өлшемдері
Слайд 8 — Пікірді эссеге айналдыру
Слайд 9 — Негізгі түйіндер
Слайд 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар көрсетілімнен екі мәтінді оқып, тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы және тілдік ерекшеліктері бойынша салыстырады. Оқушылар есімше тұлғаларын табады және қызметін түсіндіреді. | Екі мәтіннің тақырыбын анықтайды — 1 ұпай. Құрылымы мен мақсатты аудиториясын салыстырады — 2 ұпай. Тілдік ерекшелігін салыстырады — 1 ұпай. Есімшелерді дұрыс табады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Есімшенің жіктелу үлгілері 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Есімшенің етістікке тән қимылды білдіріп, сындық мағынада жұмсалатынын түсіндіреді.
Есімшенің негізгі жұрнақтарын мысалмен көрсетеді: -ған/-ген, -қан/-кен; -атын/-етін, -йтын/-йтін; -ар/-ер/-р; -мақ/-мек, -бақ/-бек, -пақ/-пек.
Есімшенің жіктелуін түсіндіреді: «барғанмын, барғансың, барған»; «барамын, барасың, барады» үлгілерін салыстырады.
Сыныпқа сұрақтар:
«Елін сүйетін азамат» тіркесіндегі есімше қай сөз және қандай жұрнақ арқылы жасалған?
«Мен туған жерімді құрметтеймін» сөйлемінде есімше бар ма?
Жауаптар:
«Сүйетін» — -етін жұрнағы арқылы жасалған есімше.
Жоқ, бұл сөйлемд…
|
Оқушылар есімшенің мағынасы мен жұрнақтарын жазып алады. Оқушылар берілген жіктелу үлгілерін салыстырады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «сүйетін» сөзі есімше, «құрметтеймін» сөйлемінде есімше жоқ. | Есімшенің мағынасын түсіндіреді — 1 ұпай. Негізгі жұрнақтардан кемінде үшеуін атайды — 1 ұпай. Жіктелу үлгісін дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Сұрақтарға дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Тілдік білімді қолдану 9 мин |
Нұсқаулық:
«Отанды сүйетін адам елінің болашағына жауап береді» сөйлеміндегі есімшені тауып, жұрнағын анықтауды тапсырады.
«қорғау», «құрметтеу», «еңбек ету» сөздерінен есімше тұлғаларын жасап, біреуін жіктеп жазуды ұсынады.
«Отанға қызмет етудің бір жолы» тақырыбы бойынша құрылымды сақтап, өз көзқарасын білдіретін қысқа дискуссивті эссе жазуды тапсырады.
|
Оқушылар «сүйетін» есімшесін тауып, оның -етін жұрнағы арқылы жасалғанын айтады. Оқушылар берілген сөздерден есімше тұлғаларын жасап, біреуін жіктейді. Оқушылар эсседе пікірін, дәлелін және қорытындысын қамтып жазады. | Есімше тұлғаларын дұрыс жасайды — 2 ұпай. Бір есімшені дұрыс жіктейді — 1 ұпай. Эсседе пікір мен дәлел келтіреді — 2 ұпай. Құрылым мен даму желісін сақтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 8 мин |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Есімше туралы бір дұрыс қорытынды айтады — 1 ұпай. Отанға сүйіспеншілікті білдіретін нақты әрекет атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Көрсетілімді қарағанда экраннан жеткілікті қашықтық сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалдырыңдар. Топтық талқылау кезінде бір-біріңнің пікірін құрметтеп, кезекпен сөйлеңдер. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
