Пропорция — ҚМЖ, Математика, 6 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Тура пропорционалдық
|
| Сабақтың тақырыбы |
Пропорция
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Тура пропорционалдықтың мәнін түсіндіру және оны өмірлік жағдаяттарда қолдану
Шамалардың тура пропорционал болатынын анықтау және дәлелдеу
Тура пропорционалдыққа қатысты есептерді шығару
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы тура пропорционалдықтың анықтамасын біледі
Оқушы шамалардың тура пропорционал екенін мысалдар арқылы таниды
Оқушы тура пропорционалдыққа берілген есептерді шығарады
|
| Құндылықтар |
null
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Топқа бөлуге немесе жұпта жұмыс істеуге дайындық жасайды.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу мақсатын тыңдайды. Оқушылар жұмысқа орналасады. | Сыныптың сабаққа дайындығы — 1 ұпай. Оқу мақсатын тыңдап, жұмысқа кірісуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта |
| Мәселе қою 7 минут |
Мәселе қою:
«Егер 2 дәптер 120 теңге тұрса, 5 дәптер қанша тұрады?» деген сұрақ қояды.
Баға мен дәптер санының қалай өзгеретінін талқылауға бағыттайды.
Шамалар арасындағы байланысты анықтауға жетелейді.
|
Оқушылар есептің шартын тыңдайды. Оқушылар дәптер саны артқан сайын баға да өсетінін байқайды. Оқушылар шамалар арасындағы байланысты болжайды. | Мәселені түсініп, байланысты дұрыс болжау — 2 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер, мысал жазылған карточка |
| Жаңа материалды түсіндіру 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тура пропорционал шамалардың анықтамасын түсіндіреді.
Бір шама артқанда екінші шама да белгілі бір қатынаста артатынын мысалмен көрсетеді.
Кесте немесе сызба арқылы тура пропорционалдықты түсіндіреді.
Мысалдар келтіреді: баға мен сан, жүрілген жол мен уақыт, сатып алынған зат саны мен құны.
Слайд 1 — Тура пропорционалдық
Слайд 2 — Тура пропорционал шамалар дегеніміз не?
Слайд 3 — Мысал: Баға мен зат саны
Слайд 4 — Мысал: Жүрілген жол мен уақыт
Слайд 5 — Тура пропорционалдық кестесі
Слайд 6 — Мысал: Сатып алынған зат саны мен құны
Слайд 7 — Тура пропорционалдықтың қасиеттері
Слайд 8 — Тура пропорционалдықтың графигі
Слайд 9 — Тура пропорционалдықты практикалық есептер
Слайд 10 — Қорытынды
|
Оқушылар анықтаманы тыңдайды және дәптерге жазады. Оқушылар мысалдарды салыстырады. Оқушылар тура пропорционал шамаларды ажыратады. | Анықтаманы дұрыс айту — 2 ұпай. Мысалдардың кемінде екеуін дұрыс келтіру — 2 ұпай. Жазып алу және салыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сәйкестендіру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға тура және тура емес пропорционал шамалары бар карточкалар таратады.
Шамалар жұбын сәйкестендіру ережесін түсіндіреді.
Жұппен орындауды ұйымдастырады.
Дұрыс жауаптарды тексеріп, қысқа түсіндірме береді.
|
Оқушылар карточкалардағы шамаларды салыстырады. Оқушылар тура пропорционал жұптарды сәйкестендіреді. Оқушылар өз таңдауларын дәлелдейді. | Дұрыс сәйкестендірілген жұптардың әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Жұптық талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Кахуат сұрақтары 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тура пропорционалдық дегеніміз не?
Қандай шамалар тура пропорционал бола алады?
Баға мен зат санының байланысы қандай?
Жүрілген жол мен уақыт тура пропорционал бола ма?
Жауаптар:
Тура пропорционалдық — бір шама екіншісіне тура сай өзгеретін байланыс.
Баға мен сан, жол мен уақыт, құн мен мөлшер тура пропорционал бола алады.
Зат саны артса, баға да артады.
Иә, бірқалыпты қозғалыста жол мен уақыт тура пропорционал.
|
Оқушылар сұрақтарды тыңдайды. Оқушылар жауап береді және өз ойларын дәлелдейді. Оқушылар дұрыс жауаптарды салыстырады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Түсіндірумен жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды дұрыс атау — 2 ұпай. Мысал келтіру — 2 ұпай. Рефлексияға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақ барысында оқушылардың дәптер, карточка және құрылғылармен жұмыс істеу кезінде жұмыс орнын ұқыпты ұстауы қажет. Электрондық тапсырмалар орындалса, құрылғыны дұрыс пайдаланып, көзге демалыс беру ережесін сақтайды. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
