Сілті — ҚМЖ, Химия, 9 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Бейорганикалық қосылыстар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Сілті
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.2.3 сілтінің қасиеттерін білу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы сілтінің анықтамасын біледі.
Оқушы сілтінің негізгі қасиеттерін біледі.
Оқушы сілтінің күнделікті өмірдегі қолданылуын біледі.
|
| Құндылықтар |
Заттармен жұмыс істегенде ұқыптылық сақтауға үйренеді. Қауіпсіздік ережелерін орындау арқылы өзіне және өзгелерге жауапкершілікпен қарауды меңгереді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныпты сабаққа дайындайды.
Оқу құралдарын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу құралдарын реттейді. Оқушылар сабақтың тақырыбын тыңдайды. | Сабаққа дайындығы мен қатысуы — 2 ұпай. Оқу құралдарын толық дайындауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселені қою 8 минут |
Мәселе қою:
Сілті деген не екенін анықтауға бағытталған сұрақ қояды.
Сілтінің қышқылдардан айырмашылығын талқылауды ұсынады.
Сілтінің тұрмыста кездесетін мысалдарын келтіреді.
|
Оқушылар сілті туралы өз ойларын айтады. Оқушылар қышқылдардан айырмашылығын салыстырады. Оқушылар тұрмыстық мысалдар келтіреді. | Сұрақтарға дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Салыстыру жасау — 2 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Сілтінің анықтамасын түсіндіреді.
Сілтінің қасиеттерін сипаттайды.
Индикаторлар арқылы сілтінің ортаға әсерін түсіндіреді.
Қауіпсіздік ережелерін еске салады.
|
Оқушылар анықтаманы тыңдайды. Оқушылар қасиеттерін дәптерге жазады. Оқушылар индикаторлардың өзгерісін бақылайды. Оқушылар қауіпсіздік ережелерін қайталайды. | Анықтаманы дұрыс жазу — 2 ұпай. Қасиеттерін атау — 2 ұпай. Индикатор нәтижесін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, дәптер, индикатор үлгілері |
| Ойын арқылы бекіту 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптық сәйкестендіру ойынын түсіндіреді.
Оқушыларға сілтіге қатысты ұғымдар жазылған карточкалар таратады.
Ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендіруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар жұппен талқылайды. Оқушылар дұрыс жұптарды табады. | Сәйкестендіруді дұрыс орындау — 3 ұпай. Жұппен белсенді жұмыс істеу — 1 ұпай. Дұрыс қорытынды жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Тапсырмамен жұмыс 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға сілтінің қасиеттері мен қолданылуы бойынша жазбаша тапсырма береді.
Дәптерге қысқаша жауап жазуды талап етеді.
Жауаптарды өзара тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар дәптерге жауап жазады. Оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереді. | Тапсырманың толық орындалуы — 3 ұпай. Жауаптың дұрыстығы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Сілті деген не?
Сілтінің қандай қасиеттері бар?
Сілтіге қандай мысалдар келтіруге болады?
Индикаторлар сілтіде қандай өзгеріс көрсетеді?
Жауаптар:
Сілті — құрамында металл катионы мен гидроксид тобы бар қосылыс.
Сілтілердің күйдіргіш, сабынды сезілетін, индикаторларды өзгертетін қасиеті бар.
Мысалдар: натрий гидроксиді, калий гидроксиді.
Индикаторлар сілтілік ортада түсін өзгертеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар сілтінің анықтамасын айтады. Оқушылар мысалдар келтіреді. Оқушылар индикатор өзгерісін түсіндіреді. | Әр сұраққа дұрыс жауап беру — 1 ұпайдан, ең көбі 4 ұпай. Қорытынды жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, ауызша сұрақтар |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабақ түсінігін қаншалықты «суарғанын» бағалайды — тамшы көп болса, білім биік өседі.
|
Оқушылар «Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өз ойын қысқа әрі нақты айту — 2 ұпай. Сабақ қорытындысына қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сілтілермен жұмыс істегенде көзге, теріге және киімге тигізбеу керек. Заттарды рұқсатсыз иіскеуге, татуға болмайды; зертханалық құралдарды мұғалімнің нұсқауы бойынша ғана қолданады. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Химия
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
