Термин сөздер — ҚМЖ, Қазақ тілі, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Лексика және термин сөздер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Термин сөздер
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.1.4.1 Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік)талдай отырып, негізгі ойды анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар термин сөздің анықтамасы мен негізгі белгілерін біледі.
Оқушылар термин сөздерді жалпы қолданыстағы сөздерден ажыратып, салалық терминдерге мысал келтіреді.
Оқушылар мәтіндегі термин сөздерді талдау арқылы көтерілген мәселені және негізгі ойды анықтайды.
|
| Құндылықтар |
Терминдерді орынды әрі дәл қолдану оқушылардың сауатты қарым-қатынас жасауына және ақпаратқа жауапкершілікпен қарауына ықпал етеді. Топтық жұмыста өзгенің пікірін тыңдап, дәлелге сүйеніп ой бөлісуге тәрбиеленеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Термин сөздер тақырыбы мен сабақ мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындағаны — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс атағаны — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәселені анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Ғылыми мәтіндерде кейбір сөздер белгілі бір саладағы ұғымды нақты атайды. Мұндай сөздерді күнделікті сөйлесуде кездестірсек, мағынасын қалай түсінеміз?» деген мәселені ұсынады.
Термин сөзге қатысты бастапқы болжамдарын айтуды сұрайды.
|
Оқушылар мәселені талқылайды. Оқушылар термин сөздер белгілі бір ұғымды дәл атайтынын болжондайды және өз пікірін мысалмен негіздейді. | Терминнің қолданысына қатысты орынды болжам айтқаны — 1 ұпай. Пікірін мысалмен негіздегені — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, үлестірмелі қағаздар |
| Жаңа ұғымдарды таныстыру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Термин сөздің белгілі бір ғылым, техника, өнер немесе кәсіп саласындағы нақты ұғым атауы екенін түсіндіреді.
«Зат есім, теңдеу, жасуша, ғаламтор» сөздерін атап, қай салаға қатысты екенін талдатуды ұйымдастырады.
Терминнің мағынасы дәл болатынын, көбіне белгілі бір салада қолданылатынын мысалдар арқылы түсіндіреді.
|
Оқушылар термин сөздің анықтамасы мен белгілерін дәптерге жазады. Оқушылар «зат есім» сөзін тіл біліміне, «теңдеу» сөзін математикаға, «жасуша» сөзін биологияға, «ғаламтор» сөзін ақпараттық технологияға қатыстырады. | Термин сөздің анықтамасын дұрыс тұжырымдағаны — 1 ұпай. Төрт мысалдың әрқайсысын тиісті салаға дұрыс жатқызғаны — 1 ұпайдан, барлығы 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта |
| Тақырыптық таныстырылым 6 мин |
Термин сөздердің салаларға бөлінуі мен қолданылуын көрсететін таныстырылымды ұсынады.
Оқушыларға негізгі анықтамаларды жазып алуды және түсініксіз ұғымдарды белгілеуді тапсырады.
Слайд 1 — Термин сөздер
Слайд 2 — Бір сөз, екі қолданыс: «Орбита» сөзі ғарыш туралы мәтінде де, күнделікті әңгімеде де кезд…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Терминнің мағынасы
Слайд 5 — Салалық қолданыс
Слайд 6 — Мағынаны салыстыр
Слайд 7 — Терминді ажырату
Слайд 8 — Мәтіндегі негізгі ой
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар таныстырылым материалын қарайды. Оқушылар терминдердің салалық қолданысын дәптерге түсіріп, түсініксіз ұғымдарды белгілейді. | Таныстырылымнан терминнің екі белгісін дұрыс жазғаны — әр белгіге 1 ұпай. Бір терминді саласымен дұрыс сәйкестендіргені — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Терминдерді топтастыру ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Салаңды тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға «диагноз, бөлшек, көрме, сөйлем, екпе, суретші» сөздері жазылған карточкаларды таратады.
Сөздерді медицина, математика, өнер және тіл білімі салаларына топтастыруды тапсырады.
Әр топтан таңдауын түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды тиісті салаларға бөледі. Оқушылар «диагноз» бен «екпе» сөздерін медицинаға, «бөлшек» сөзін математикаға, «көрме» мен «суретші» сөздерін өнерге, «сөйлем» сөзін тіл біліміне жатқызып, шешімін түсіндіреді. | Алты сөздің әрқайсысын дұрыс топтастырғаны — әрқайсысына 1 ұпайдан. Топ таңдауының бірін дәлелдегені — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Мәтінді талдау тапсырмасы 7 мин |
Мәселе қою:
«Қаладағы ауаның сапасын бақылау үшін мамандар арнайы датчиктер орнатып, көрсеткіштерді күн сайын өлшейді. Мониторинг нәтижесінде кей аудандарда зиянды бөлшектердің мөлшері жоғары екені анықталды. Мамандар тұрғындарға қоғамдық көлікті көбірек пайдаланып, ағаш отырғызуды ұсынды» мәтінін таратады.
Мәтіндегі термин сөздерді анықтап, көтерілген мәселе мен негізгі ойды жазуды тапсырады.
Жауаптарын мәтіндегі ақпаратқа сүйеніп негіздеуді ескертеді.
|
Оқушылар мәтінді оқып, «датчик, көрсеткіш, мониторинг, бөлшек» терминдерін белгілейді. Оқушылар көтерілген мәселе ауаның ластануы екенін, негізгі ой ауаның сапасын бақылап, ластануды азайтуға ортақ әрекет жасау қажеттігін айтады. | Мәтіннен үш немесе одан көп терминді дұрыс анықтағаны — 2 ұпай. Көтерілген мәселені дұрыс атағаны — 1 ұпай. Негізгі ойды толық тұжырымдағаны — 2 ұпай. Мәтінге сүйеніп дәлел келтіргені — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Түсінгенін тексеру 5 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа сынақ тапсырмасын таратады: «Термин сөздің дұрыс анықтамасын таңдаңыз»; «Қай қатарда тек термин сөздер берілген: а) кітап, әдемі, жүгіру; ә) теңдеу, жасуша, зат есім?»; «Мәтіндегі “мониторинг” сөзі қандай мағынада қолданылған?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптарды жеке орындап, соңынан тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар дұрыс анықтаманы белгілі бір саладағы нақты ұғым атауы деп көрсетеді, терминдер қатары ретінде «теңдеу, жасуша, зат есім» нұсқасын таңдайды және «мониторинг» сөзін бақылау, қадағалау мағынасында түсіндіреді. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап бергені — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Термин мен оның саласын дұрыс атағаны — 1 ұпай. Сабақтан алған түйінін тақырыппен байланыстырып жазғаны — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Оқу барысында сынып ішінде қауіпсіз қозғалып, үлестірмелі карточкаларды бір-біріне ұқыпты береді. Таныстырылымды қарағанда экранға тым жақын отырмай, көзге күш түсірмей жұмыс істейді. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
