Три типа склонения имён существительных. Семейные ценности — ҚМЖ, Орыс тілі, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Имя существительное: склонение и семейные ценности
|
| Сабақтың тақырыбы |
Три типа склонения имён существительных. Семейные ценности
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.1.5.1 Строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы
4.2.2.1 Создавать высказывание по данному началу текста
4.2.4.2 Различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама)
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащийся знает, что склонение существительного — это изменение слова по падежам и числам.
Учащийся знает признаки первого, второго и третьего склонения существительных.
Учащийся знает, как определить склонение существительного по начальной форме и роду.
Учащийся знает особенности художественного и нехудожественного текста и может создать высказывание о семейных ценностях по данному началу.
|
| Құндылықтар |
Уважение и забота о близких: учащиеся приводят примеры взаимопомощи в семье и выражают их в собственных высказываниях. Ответственное отношение к слову: учащиеся внимательно используют грамматические знания при составлении текста.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку.
Предлагает назвать одно доброе дело, которое можно сделать для члена семьи.
|
Учащиеся готовят учебные принадлежности к уроку. Учащиеся называют по одному примеру заботы о близких. | Готовность к работе — 1 балл. Пример семейной заботы по теме — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Проблема склонения слов 5 минуты |
Постановка проблемы:
Записывает слова «мама», «папа», «дочь» и предлагает составить словосочетания: «забота о …», «подарок для …».
Спрашивает: «Почему окончания слов меняются? Как определить, к какому типу склонения относится существительное?».
Объявляет тему и цель урока.
|
Учащиеся изменяют слова в словосочетаниях: о маме, о папе, о дочери; для мамы, для папы, для дочери. Учащиеся предполагают, что окончания меняются при изменении падежа, и формулируют учебную задачу. | Верно изменяет существительные в двух словосочетаниях — по 1 баллу за каждое. Формулирует вопрос урока — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | карточки со словами, доска |
| Признаки трёх склонений 10 минуты |
Объяснение нового материала:
Показывает наглядную таблицу признаков трёх склонений.
Объясняет: к первому склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я; ко второму — существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е; к третьему — существительные женского рода с мягким знаком на конце.
Приводит примеры: семья, дедушка; дом, герой, окно, море; дочь, мышь.
Предлагает определить склонение слов «бабушка», «брат», «радость» и объясняет способ проверки по начальной форме и роду.
Слайд 1 — Три типа склонения имён существительных
Слайд 2 — Слова «семья» и «дом» называют близких и то, в чём они живут, но выглядят по-разному: одн…
Слайд 3 — Сегодня мы узнаем…
Слайд 4 — Что такое склонение
Слайд 5 — Признаки трёх склонений
Слайд 6 — Как в рассказе о семейных ценностях объяснить, почему забота каждого важна, даже если дом…
Слайд 7 — Проверяем на примерах
Слайд 8 — Два вида текста
Слайд 9 — Запомни
Слайд 10 — Что называют склонением существительного?
|
Учащиеся слушают объяснение и рассматривают таблицу. Учащиеся записывают признаки и примеры. Учащиеся определяют склонение слов: бабушка — первое, брат — второе, радость — третье. | Верно называет признаки трёх склонений — по 1 баллу за каждый признак. Правильно определяет склонение трёх слов — по 1 баллу за каждое. Максимум за этап — 6 баллов. | |
| Вопросы и примеры 6 минуты |
Вопросы классу:
«На какие три группы распределяются имена существительные по склонениям?».
«К какому склонению относится слово “семья”? Почему?».
«Почему слова “дочь” и “дедушка” относятся к разным склонениям?».
«Как определить склонение существительного?».
Ответы:
На первое, второе и третье склонения.
К первому: это существительное женского рода с окончанием -я.
«Дочь» — существительное женского рода с мягким знаком на конце, третье склонение; «дедушка» — существительное мужского рода с окончанием -а, первое склонение.
Поставить слово в начальную форму, определить род и окончание.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, приводят примеры и обосновывают ответы. Учащиеся сверяют объяснения с таблицей признаков. | Точный ответ на каждый из четырёх вопросов — по 1 баллу. Обоснование различия слов «дочь» и «дедушка» — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | таблица склонений, доска |
| Игра «Найди пару» 7 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт карточки со словами и карточки с названиями склонений.
Предлагает в парах соединить каждое существительное с соответствующим склонением и объяснить выбор.
Использует слова: сестра, семья, отец, солнце, дверь, любовь.
Проверяет соответствия и обсуждает ответы.
|
Учащиеся в парах соотносят слова с типами склонения: сестра и семья — первое, отец и солнце — второе, дверь и любовь — третье. Учащиеся объясняют выбор по роду и окончанию. | Правильно соотносит шесть слов со склонениями — по 1 баллу за каждое. Объясняет один ответ с опорой на признаки — 1 балл. Максимум за этап — 7 баллов. | |
| Текст о семье 7 минуты |
Творческое задание:
Предлагает начало текста: «В нашей семье каждый старается помочь друг другу…».
Просит продолжить текст в 3–4 предложениях, используя не менее трёх существительных разных склонений.
Предлагает определить, является ли созданный текст художественным или нехудожественным, и назвать признак выбранного вида.
Напоминает сначала составить простой план высказывания.
|
Учащиеся составляют план и продолжают текст по заданному началу. Учащиеся включают существительные разных склонений, подчёркивают их, определяют склонение и называют признак художественного или нехудожественного текста. | Продолжает текст по заданному началу — 1 балл. Использует существительные трёх склонений — по 1 баллу за каждое. Верно определяет вид текста и называет его признак — 2 балла. Максимум за этап — 6 баллов. | тетради, карточки с началом текста |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Соблюдать порядок на рабочем месте и аккуратно обращаться с карточками и письменными принадлежностями. Во время парной работы не мешать одноклассникам и передавать материалы спокойно. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Орыс
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
