Тұлпар-Тальго — ҚМЖ, Қазақ тілі, 10 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Графиктік мәтіндер және сөз қолданысы
|
| Сабақтың тақырыбы |
Тұлпар-Тальго
|
| Сыныбы |
10
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.2.1.1-Әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диограмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау, негізгі үрдістерді анықтау; 10.4.3.1-белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп,талғаммен қолдана білу.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар «Тұлпар-Тальго» туралы графиктік мәтіндегі мәліметтерді талдап, негізгі үрдістерді анықтайды.
Оқушылар тақырыпқа сай сөздерді іріктеп, түрлендіріп, ауызша және жазбаша тілде орынды қолданады.
|
| Құндылықтар |
Көлік инфрақұрылымы мен қоғамдық қызметті талдау арқылы оқушылар ел игілігіне қызмет ететін ортақ мүлікке жауапкершілікпен қарауды үйренеді. Деректерді салыстыру кезінде дәлелге сүйеніп, өзгенің пікірін құрметтейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Тұлпар-Тальго» атауын көрсетіп, тақырыпқа қатысты бастапқы ассоциацияларды сұрайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және «Тұлпар-Тальго» атауына қатысты ассоциацияларын атайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпқа сай бір ассоциация айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, маркер |
| Мәселе мен мақсатты анықтау 4 мин |
Мәселе қою:
«Пойыз туралы графиктік мәліметтерден оның бағыты мен қызметіне қатысты қандай қорытынды жасауға болады?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Сабақ мақсатын таныстырады: графиктік мәтінді талдау және тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдану.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа болжам айтады: графиктік мәліметтер бағыт, уақыт немесе қызмет туралы қорытынды жасауға көмектеседі. Оқушылар сабақ мақсатымен танысады. | Проблемалық сұраққа тақырыпқа сай болжам айту — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тақырып жазылған карточкалар |
| Көрнекі материалды талдау 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Тұлпар-Тальго» туралы слайдтардан бағыт, аялдама, жүру уақыты және қызмет түрлері берілген кесте мен сызбаны көрсетеді.
Графиктік мәтіннен атау, шартты белгілер, өлшем бірліктері мен негізгі мәліметтерді табу жолын түсіндіреді.
Оқушыларға көрсетілген деректерді салыстырып, байқалған үрдісті тұжырымдауды тапсырады.
Слайд 1 — Тұлпар-Тальго
Слайд 2 — Сапарға шығарда пойыздың қайда тоқтайтынын және жолға қанша уақыт кететінін білгің келеді.
Слайд 3 — Сабақ мақсаты
Слайд 4 — Графиктік мәтінді оқу
Слайд 5 — Мәлімет іздеу
Слайд 6 — Үрдісті негіздеу
Слайд 7 — Дерекке сүйенген пікір
Слайд 8 — Ойды дәл жеткізу
Слайд 9 — Сапар туралы қорытынды
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар слайдтағы кесте мен сызбаны қарайды, шартты белгілерді түсіндіреді және көрсетілген деректерді салыстырады. Оқушылар негізгі үрдісті ауызша тұжырымдайды. | Кестеден екі нақты мәліметті дұрыс табу — 2 ұпай. Шартты белгілерді түсіндіру — 1 ұпай. Бір негізгі үрдісті дерекпен дәлелдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Талдау сұрақтары 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Кесте мен сызбада қандай мәліметтер берілген?».
«Қай көрсеткіштерді салыстыруға болады?».
«Берілген деректерден қандай негізгі үрдіс байқадыңдар?».
«Қандай қорытындыны нақты дерекпен дәлелдеуге болады?».
Жауаптар:
«Бағыт, аялдама, жүру уақыты және қызмет түрлері туралы мәліметтер берілген» деген жауапты күтеді.
«Бағыттарды, аялдамаларды немесе жүру уақытын салыстыруға болады» деген жауапты күтеді.
Оқушылардың көрнекі материалдағы нақты дерекке сүйеніп үрдісті атауын күтеді.
Деректегі санды немесе белгіленген мәліметті келтіріп, негізделген қорытынды жасауын күтеді.
|
Оқушылар графиктік мәтінге сүйеніп сұрақтарға жауап береді. Оқушылар бағыт, аялдама, жүру уақыты немесе қызмет түрі туралы нақты мәлімет келтіріп, қорытындысын дәлелдейді. | Бірінші сұраққа мазмұнды жауап — 1 ұпай. Салыстыруға болатын көрсеткіштерді атау — 1 ұпай. Үрдісті анықтау — 1 ұпай. Қорытындыны нақты дерекпен дәлелдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | графиктік мәтін үлестірмелері, дәптер |
| Сөздерді сәйкестендіру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
Тақырыпқа қатысты сөздер мен олардың түсіндірмелері жазылған карточкаларды таратады: «бағыт», «аялдама», «жолаушы», «қозғалыс кестесі», «қызмет көрсету».
Сөздерді тиісті анықтамаларымен сәйкестендіріп, әр сөзді «Тұлпар-Тальго» тақырыбына сай сөйлемде қолдануды тапсырады.
Жұптардың жауаптарын тексеріп, дәл әрі орынды қолданысқа назар аударады.
|
Оқушылар жұппен сөздерді анықтамаларымен сәйкестендіреді. Оқушылар сәйкестендірген сөздердің кемінде екеуін тақырыпқа сай сөйлемде қолданады. | Бес сөздің әр дұрыс сәйкестігіне 1 ұпай — 5 ұпай. Тақырыпқа сай құрылған екі сөйлемнің әрқайсысына 1 ұпай — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
«Тұлпар-Тальго» тақырыбы мен графиктік мәтінді түсінуге арналған қысқа сұрақтардан тұратын Kahoot ойынын ашады.
Сұрақтарға жеке жауап беріп, әр жауапты дерек пен тілдік қолданыс тұрғысынан таңдауды ұсынады.
Ойын нәтижесін көрсетіп, жиі қате кеткен жауаптарды қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарды оқып, өз құрылғысынан жауап таңдайды. Оқушылар графиктік мәтіндегі мәліметтер мен тақырыпқа қатысты сөздерді еске түсіріп, қате жауаптарын түзетеді. | Тесттегі әр дұрыс жауапқа 1 ұпай; сұрақ санына сай жеке нәтиже есептеледі. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Талдаған деректі атау — 1 ұпай. Тақырыпқа сай сөзді атау — 1 ұпай. Келесі қадамын нақты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Слайдтар мен тестке арналған құрылғыларды дұрыс қалыпта пайдаланып, экранға ұзақ уақыт үздіксіз қарамаңдар. Кабельдер мен құрылғыларды қауіпсіз орналастырып, сыныпта қозғалғанда абай болыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 10 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
