Военно-промышленный комплекс в Казахстане — ҚМЖ, Тарих, 9 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Казахстан в послевоенные годы (1946- 1953 годы)
|
| Сабақтың тақырыбы |
Военно-промышленный комплекс в Казахстане
|
| Сыныбы |
9Б, 9В
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Объяснять особенности общественно-политической жизни Казахстана во второй половине XX века.
Анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана.
Формулировать собственную интерпретацию исторических процессов на основе фактов и источников.
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащиеся знают, что такое военно-промышленный комплекс и какие отрасли он включает.
Учащиеся знают особенности размещения военно-промышленных объектов в Казахстане во второй половине XX века.
Учащиеся знают последствия развития военно-промышленного комплекса для экономики, общества и экологии Казахстана.
Учащиеся знают, как можно давать собственную интерпретацию исторических событий на основе анализа фактов.
|
| Құндылықтар |
Ответственность за последствия научно-технического и промышленного развития для общества и природы.
Патриотизм и уважение к историческому прошлому Казахстана через осмысление его роли в общей экономике и оборонной системе страны.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент 5 минут |
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Сообщает тему, цели и ожидаемые результаты урока.
Настраивает класс на работу с историческими фактами и выводами.
|
Учащиеся приветствуют учителя. Учащиеся готовят учебные принадлежности. Учащиеся записывают тему и цели урока. | За готовность к уроку и фиксацию темы — 1 балл. За соблюдение дисциплины и включение в работу — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | учебник, тетради, доска |
| Постановка проблемы 8 минут |
Постановка проблемы:
Предлагает обсудить вопрос: почему в Казахстане во второй половине XX века размещались важные военно-промышленные предприятия?
Показывает основные направления темы через ключевые факты и опорные вопросы.
Подводит к проблеме: как создание военно-промышленного комплекса повлияло на развитие республики?
Слайд 1 — Военно-промышленный комплекс в Казахстане
Слайд 2 — Постановка проблемы
Слайд 3 — Исторический контекст
Слайд 4 — Основные направления темы
Слайд 5 — Факторы размещения предприятий
Слайд 6 — Экономическое влияние ВПК
Слайд 7 — Социальные и демографические изменения
Слайд 8 — Влияние ВПК на развитие республики
Слайд 9 — Обсуждение проблемы урока
Слайд 10 — Заключение
|
Учащиеся высказывают предположения. Учащиеся определяют, какие факторы могли влиять на размещение предприятий. Учащиеся формулируют проблему урока. | За участие в обсуждении — 1 балл. За уместное предположение по проблеме — 1 балл. За формулировку исторического вопроса — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | |
| Объяснение нового материала 10 минут |
Объяснение нового материала:
Рассказывает о понятии военно-промышленного комплекса и его месте в экономике СССР.
Объясняет особенности размещения предприятий и научных центров в Казахстане.
Раскрывает влияние военно-промышленного комплекса на промышленность, занятость населения, развитие городов и экологическую ситуацию.
Подчеркивает, что учащиеся должны учитывать как положительные, так и отрицательные последствия.
|
Учащиеся слушают объяснение и делают записи. Учащиеся выделяют ключевые понятия и причины размещения предприятий. Учащиеся приводят примеры влияния комплекса на жизнь республики. | За правильное выделение ключевых понятий — 2 балла. За 2–3 факта из объяснения — 2 балла. За участие в кратких уточнениях — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | учебник, тетради, доска |
| Вопросы классу 7 минут |
Вопросы классу:
Что такое военно-промышленный комплекс?
Почему в Казахстане размещались предприятия оборонного значения?
Какие последствия имело создание военно-промышленного комплекса для экономики республики?
Какие экологические и социальные проблемы могли возникнуть?
Ответы:
Это совокупность предприятий, научных организаций и отраслей, работающих на оборону страны.
Из-за стратегического положения, сырьевой базы и решений союзного центра.
Развитие промышленности, рост отдельных городов, занятость населения.
Загрязнение окружающей среды, ограниченность информации, влияние на здоровье людей.
|
Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Учащиеся называют определение военно-промышленного комплекса. Учащиеся объясняют причины размещения предприятий в Казахстане. Учащиеся называют экономические, социальные и экологические последствия. | За правильный ответ на каждый из 4 вопросов — по 1 баллу. За дополнение ответа одноклассника — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | доска, учебник |
| Инструктаж 6 минут |
Инструктаж:
Объясняет правила игры на закрепление материала.
Делит класс на группы и предлагает соотнести исторические факты, причины и последствия.
Контролирует выполнение задания и помогает при затруднениях.
|
Учащиеся работают в группах. Учащиеся соотносят факты, причины и последствия. Учащиеся обсуждают ответы и сверяют их с материалом урока. | За правильное соотнесение фактов — 2 балла. За активность в группе — 1 балл. За соблюдение правил работы — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Инструктаж 5 минут |
Инструктаж:
Раздает задание на анализ исторического материала.
Предлагает кратко письменно ответить на вопрос: каково было значение военно-промышленного комплекса для Казахстана?
Напоминает о необходимости использовать факты из урока.
|
Учащиеся выполняют письменное задание. Учащиеся формулируют краткий вывод. Учащиеся используют изученные факты и термины. | За наличие фактов в ответе — 2 балла. За логичный вывод — 1 балл. За грамотность и аккуратность записи — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Инструктаж 2 минут |
Инструктаж:
Проводит короткий тест по основным понятиям и выводам урока.
Проверяет ответы и фиксирует результат.
Уточняет, какие вопросы требуют повторения.
|
Учащиеся отвечают на тестовые вопросы. Учащиеся проверяют свои знания по ключевым понятиям. Учащиеся исправляют неточности после проверки. | За каждый правильный ответ в тесте — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | При работе с учебными материалами и раздаточными карточками соблюдайте порядок на рабочем месте, чтобы не создавать помех и не допускать травм. Во время групповой работы не перебивайте друг друга и аккуратно используйте школьные принадлежности. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Тарих
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Орыс
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
