Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру — ҚМЖ, Математика, 5 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жай бөлшектер мен аралас сандар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.2.16 Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру тәсілін біледі.
Оқушы жай бөлшектерді салыстыру ережелерін біледі.
Оқушы аралас сандарды бүтін бөліктері мен бөлшек бөліктерін салыстыру арқылы салыстыру тәсілін біледі.
|
| Құндылықтар |
Математикалық талқылауда өз ойын дәлелді жеткізуге және сыныптастарының пікірін құрметтеуге үйренеді. Есептерді бірлесіп талдау арқылы ынтымақтастық пен жауапкершілікті дамытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Тақтаға 1/2 және 1/3 бөлшектерін жазып, қайсысы үлкен екенін сұрайды.
Мәселе қою:
«Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қалай салыстыруға болады? Ал аралас сандарды ше?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар 1/2 бөлшегінің 1/3-тен үлкен екенін айтады және бөлімдері әртүрлі сандарды салыстыру жолын болжайды. | Сабаққа дайындық пен бастапқы болжамын айту — 1 ұпай. Мәселені шешудің орынды тәсілін ұсыну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Жаңа тәсілді меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру жолын түсіндіреді: бөлімдердің ең кіші ортақ еселігін табу, бөлшектерді кеңейту.
2/3 пен 3/4 бөлшектерін салыстыру үлгісін көрсетеді: 2/3 = 8/12, 3/4 = 9/12, сондықтан 2/3 < 3/4.
Аралас сандарды салыстыруды түсіндіреді: алдымен бүтін бөліктерін, бүтін бөліктері тең болса бөлшек бөліктерін салыстырады.
2 1/3 пен 2 3/8 сандарын ортақ бөлімге келтіріп салыстырады: 1/3 = 8/24, 3/8 = 9/24, сондықтан 2 1/3 < 2 3/8.
Слайд 1 — Жай бөлшектерді салыстыру
Слайд 2 — Екі бірдей бәліштің бірі 3 тең бөлікке бөлініп, 2 бөлігі алынды, ал екіншісі 4 тең бөлікк…
Слайд 3 — Сабақ мақсаты
Слайд 4 — Ортақ бөлімге келтіру
Слайд 5 — Жай бөлшектерді салыстыру
Слайд 6 — Қайсысы үлкен?
Слайд 7 — Аралас сандарды салыстыру
Слайд 8 — Үлгімен салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентациядағы түсіндіруді тыңдап, ортақ бөлімге келтіру қадамдарын дәптерге жазады. Оқушылар 2/3 пен 3/4 салыстыруының нәтижесін және аралас сандарды салыстыру ережесін айтады. | Ортақ бөлімге келтіру қадамын дұрыс атау — 1 ұпай. 2/3 = 8/12 және 3/4 = 9/12 түрлендірулерін дұрыс орындау — 2 ұпай. Аралас сандарды салыстыру ережесін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сұрақтар арқылы бекіту 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді салыстырғанда қандай қадам жасаймыз?
Бүтін бөліктері әртүрлі аралас сандарды қалай салыстырамыз?
Бүтін бөліктері бірдей аралас сандарды салыстыру үшін не істейміз?
Жауаптар:
Алымдарын салыстырамыз; алымы үлкен бөлшек үлкен болады.
Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіріп, алымдарын салыстырамыз.
Бүтін бөліктерін салыстырамыз; бүтін бөлігі үлкен сан үлкен болады.
Бөлшек бөліктерін ортақ бөлімге келтіріп, салыстырамыз.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: бөлімдері бірдей болса алымдарын, бөлімдері әртүрлі болса ортақ бөлімге келтіргеннен кейін алымдарын салыстырады; аралас сандарда алдымен бүтін бөліктерін, тең болса бөлшек бөліктерін салыстырады. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үшінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Төртінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Салыстыру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
«Дұрыс салыстыр» ойынының ережесін түсіндіреді: жұптарға бөлшектер мен аралас сандар жазылған карточкаларды таратады.
Әр жұп таңбаны ( немесе =) қойып, шешу жолын түсіндіреді.
Карточкалардағы тапсырмалар: 3/5 пен 2/3; 5/6 пен 7/9; 1 2/5 пен 1 3/10; 3 1/4 пен 2 7/8.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды орындайды, тиісті салыстыру таңбасын қояды және шешімін түсіндіреді. Оқушылар жауаптарын: 3/5 < 2/3; 5/6 > 7/9; 1 2/5 > 1 3/10; 3 1/4 > 2 7/8 деп тексереді. | Әр дұрыс салыстыруға 1 ұпай — 4 ұпай. Шешу жолын түсіндіру — 2 ұпай. Жұптық жұмысқа жауапкершілікпен қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 8 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратып, жеке орындау керегін айтады.
Тапсырмалар: а) 4/7 пен 5/9 салыстыр; ә) 2/5 пен 3/8 салыстыр; б) 2 3/4 пен 2 5/6 салыстыр; в) 4 1/3 пен 3 7/8 салыстыр.
Жауаптарды тексеруге арналған уақыт беріп, дұрыс шешу жолдарын жинақтайды.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды, бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді және салыстыру таңбаларын жазады. Оқушылар дұрыс жауаптарды тексереді: 4/7 > 5/9; 2/5 > 3/8; 2 3/4 < 2 5/6; 4 1/3 > 3 7/8. | Әр дұрыс салыстыруға 1 ұпай — 4 ұпай. Ортақ бөлімге келтіруді дұрыс көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 8 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Екі салыстыру ережесін дұрыс тұжырымдау — 2 ұпай. Өз оқуына қатысты нақты пікір білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тақтада жұмыс істегенде сыныптастарға кедергі келтірмей, қозғалыс кезінде қауіпсіз арақашықтық сақтаңдар. Қайшы не үшкір құралдар қажет емес; оқу құралдарын ұқыпты пайдаланыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
