Жер бетін бейнелеу тәсілдері — ҚМЖ, Жаратылыстану, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жергілікті жерді бағдарлау және бейнелеу
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жер бетін бейнелеу тәсілдері
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.5.1 жоспар және шартты белгілер ұғымдарын түсіндіру 5.2.5.2 шартты белгілерді қолданып, жергілікті жердің планын оқу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы жоспардың жергілікті жердің жоғарыдан қарағандағы кішірейтілген бейнесі екенін біледі.
Оқушы шартты белгілердің жер бедері мен нысандарды көрсету үшін қолданылатынын біледі.
Оқушы шартты белгілерді пайдаланып, жергілікті жердің планын оқиды.
|
| Құндылықтар |
Кеңістікті ұқыпты бақылау және ақпаратты дәл түсіндіру дағдылары қалыптасады. Ортақ тапсырмаларда бір-бірінің пікірін тыңдап, ынтымақтаса жұмыс істейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
«Жер бетін қағазға қалай бейнелеуге болады?» деген сұрақ арқылы тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар жер бетін қағазға бейнелеу жолдары туралы бастапқы ойларын айтады. | Сабаққа дайындалып, бастапқы ойын айтқаны үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Мәселе қою:
«Жоғарыдан қарағанда мектеп пен оның айналасындағы нысандарды қағазға қалай түсіруге болады?» деп сұрайды.
Жоспар ұғымын түсіндіріп, оның жергілікті жерді жоғарыдан қарағандағы кішірейтілген бейнесі екенін айтады.
Тақырып пен сабақ мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар сұраққа жауап ұсынады: нысандарды жоғарыдан қарап, кішірейтіп қағазға түсіруге болады. Оқушылар жоспар ұғымын тыңдап, сабақ мақсаттарын анықтайды. | Жоспарды жоғарыдан қарағандағы кішірейтілген бейне деп түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, оқулық |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жоспар мен шартты белгілер туралы негізгі ұғымдарды таныстырады.
Шартты белгілердің ағаш, жол, өзен, ғимарат сияқты нысандарды ықшам көрсетуге көмектесетінін түсіндіреді.
Жоспардағы белгілерді оқудың маңызын мысалдар арқылы көрсетеді.
|
Оқушылар жоспар мен шартты белгілердің анықтамаларын тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар ағаш, жол, өзен және ғимарат нысандарына сәйкес белгілерді ажыратады. | Жоспар ұғымын дұрыс атайды — 1 ұпай; шартты белгілердің қызметін түсіндіреді — 1 ұпай; екі нысанды сәйкес белгімен байланыстырады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, дәптер, шартты белгілер кестесі |
| Көрнекі материалды талдау 6 минут |
Жергілікті жер жоспары бейнеленген көрнекі материалды ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
Жоспарда қандай нысандар бейнеленген?
Жол мен өзенді қандай шартты белгілер арқылы ажыратуға болады?
Жоспардан мектептің орнын қалай табуға болады?
Жауаптар:
Мысалы, жол, өзен, ағаштар және ғимараттар бейнеленген.
Жол сызықпен, өзен ирек сызықпен көрсетіледі.
Шартты белгілерге қарап, мектеп белгісін табуға болады.
|
Оқушылар жоспардағы нысандарды атайды: жол, өзен, ағаштар және ғимараттар. Оқушылар жолдың сызықпен, өзеннің ирек сызықпен көрсетілетінін түсіндіреді. Оқушылар мектеп белгісін тауып, оның орналасуын сипаттайды. | Жоспардан әрбір дұрыс аталған нысан үшін 1 ұпай — ең көбі 2 ұпай; жол мен өзен белгілерін ажыратқаны үшін 1 ұпай; мектептің орнын тапқаны үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | жергілікті жер жоспарының суреті, тақта |
| Жоспарды таныстыру 5 минут |
Шартты белгілер кестесі бар таныстырылымды көрсетеді.
Белгілерді жоспардағы нысандармен сәйкестендіру жолын түсіндіреді.
Оқушыларға жоспардан нысанды табу үлгісін көрсетеді.
Слайд 1 — Жергілікті жердің жоспары
Слайд 2 — Көшеде келе жатқанда мектеп, саябақ пен жолды бір парақтан көре алмаймыз. Бірақ кейбір бе…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Жоспар дегеніміз не?
Слайд 5 — Шартты белгілер
Слайд 6 — Мектеп ауласының жоспарында бір түзу сызық жолды, ағаштар тобы бақты, ал көк ирек сызық б…
Слайд 7 — Кестеден нысанға
Слайд 8 — Жоспарды оқу үлгісі
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар таныстырылымдағы шартты белгілерді бақылайды. Оқушылар нысандар мен олардың шартты белгілерін сәйкестендіреді. | Таныстырылымнан үш шартты белгіні дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Шартты белгілер ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Белгіні тап» ойынын ұйымдастырады: шартты белгіні көрсетіп, оған сәйкес нысанды атауды ұсынады.
Әр жауаптан кейін дұрыс сәйкестікті нақтылайды.
Ойын соңында жиі кездесетін белгілерді жинақтап қайталатады.
|
Оқушылар ойында көрсетілген белгілерге сәйкес нысандарды атайды. Оқушылар дұрыс жауаптарын негіздеп, қате сәйкестіктерді түзетеді. | Әр дұрыс сәйкестік үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жоспарды өз бетінше оқу 6 минут |
Тапсырма орындау:
Оқушыларға жергілікті жер жоспары бейнеленген тапсырма парағын таратады.
«Шартты белгілерді пайдаланып, мектептен өзенге дейінгі бағытты анықтаңдар. Жол бойында кездесетін екі нысанды атаңдар» тапсырмасын береді.
Жұмысты тексеріп, жоспарды оқу тәсілін нақтылайды.
|
Оқушылар жоспардағы шартты белгілерді пайдаланып, мектептен өзенге дейінгі бағытты анықтайды. Оқушылар жол бойындағы екі нысанды атайды. | Бағытты дұрыс анықтайды — 2 ұпай; жол бойындағы екі нысанды дұрыс атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 3 минут |
Сұрақтар:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Жоспар дегеніміз не? Шартты белгілер не үшін қажет? Жоспардан өзен мен жолды қалай ажыратуға болады?».
Жауаптарды тыңдап, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар үш сұраққа қысқа жауап береді: жоспар — жергілікті жердің жоғарыдан қарағандағы кішірейтілген бейнесі; шартты белгілер нысандарды ықшам көрсетуге қажет; өзен мен жол әртүрлі сызықтық белгілермен ажыратылады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жоспар туралы бір дұрыс тұжырым айтады — 1 ұпай; бір шартты белгіні дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Жоспарды қарау және тапсырмаларды орындау кезінде дәптер мен құралдарды ұқыпты қолданып, оларды бір-біріне сілтемеңіздер. Топтық жұмыс барысында сыныпта еркін қозғалғанда бір-біріне кедергі жасамай, қауіпсіз арақашықтық сақтаңыздар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Жаратылыстану
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.