2 санын қосу және азайту — КСП, план урока, Математика, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Сандар және амалдар
|
| Тема урока |
2 санын қосу және азайту
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.1.2.3 Қосудың ауыстырымдылық қасиетін/ 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану
|
| Цели урока |
Оқушылар 2 санын қосу және азайту тәсілдерін біледі.
Оқушылар қосудағы ауыстырымдылық қасиетін қолданып, өрнектердің мәнін табуды біледі.
Оқушылар 0 мен 1 сандарының қасиеттерін қолданып, қарапайым есептерді шығаруды біледі.
|
| Ценности |
Математикалық тапсырмаларды орындауда ұқыптылық пен табандылық танытады. Жұптық ойын кезінде бірін-бірі тыңдап, әділ әрекет етуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Сандық қатарды 0-ден 10-ға дейін бірге қайталатады.
Мәселе қою:
«Санға 2 қосқанда немесе одан 2 азайтқанда не өзгереді?» деген мәселе қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, 0-ден 10-ға дейін санайды. Оқушылар сұраққа жауап береді: сан 2-ге артады немесе 2-ге кемиді. | Сандық қатарды дұрыс атайды — 1 ұпай. Мәселеге мағыналы жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сандық қатар жазылған тақта, дәптер |
| Жаңа тәсілдерді меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Сан сәулесінде екі қадам оңға жылжу қосу, екі қадам солға жылжу азайту екенін көрсетеді.
Мысалдарды түсіндіреді: 3 + 2 = 5, 5 − 2 = 3, 2 + 4 = 4 + 2.
Қосудың ауыстырымдылық қасиетін, сондай-ақ 0 мен 1-ді қосу және азайту қасиеттерін түсіндіреді: 6 + 0 = 6, 6 − 0 = 6, 6 + 1 = 7, 6 − 1 = 5.
|
Оқушылар сан сәулесінде екі қадамды көрсетеді. Оқушылар 3 + 2 = 5 және 5 − 2 = 3 нәтижелерін айтады. Оқушылар 2 + 4 = 4 + 2 теңдігін салыстырып, 0 мен 1-ге қатысты мысалдарды орындайды. | 2 қосу үлгісін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. 2 азайту үлгісін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Ауыстырымдылық қасиетін таниды — 1 ұпай. 0 мен 1 қасиеттерін дұрыс қолданады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | сан сәулесі, сандар жазылған карточкалар, тақта |
| Жұптық сан ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға сан карточкаларын таратып, «Екі қадам» ойынын түсіндіреді.
Бір оқушы бастапқы санды атайды, екіншісі оған 2 қосып немесе одан 2 азайтып, нәтижесін айтады; содан кейін рөлдерімен алмасады.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс амал таңдауын мадақтайды.
|
Оқушылар жұппен бастапқы санды таңдап, оған 2 қосу немесе одан 2 азайту амалын орындайды. Оқушылар нәтижені айтып, жұптасының жауабын тексереді. | 2 қосуға берілген бір тапсырманы дұрыс орындайды — 1 ұпай. 2 азайтуға берілген бір тапсырманы дұрыс орындайды — 1 ұпай. Жұптасының жауабын дұрыс тексереді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке тапсырмалар 10 минут |
Өздік жұмысқа тапсырма:
Оқушыларға жеке орындауға арналған тапсырма береді: 4 + 2, 8 − 2, 2 + 5, 5 + 2, 7 − 2, 9 − 2 өрнектерінің мәнін табу.
Қосымша тапсырма ұсынады: 2 + 3 = 3 + □ теңдігін толықтыру және 6 + 0, 6 − 1 өрнектерін есептеу.
Жұмысты аралап қарап, қажет болғанда сан сәулесін қолдануға бағыттайды.
|
Оқушылар өрнектердің мәндерін жеке дәптерлеріне жазады. Оқушылар бос торкөзді толтырып, 0 мен 1 қатысқан өрнектерді есептейді. | Алты негізгі өрнектің әрқайсысын дұрыс есептейді — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Қосымша үш тапсырманың әрқайсысын дұрыс орындайды — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 9 ұпай. | |
| Білімді тексеру 8 минут |
Білімді тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмаларын ұсынады: 3 + 2 = □, 7 − 2 = □, 2 + 6 = □ + 2, 5 + 0 = □, 5 − 1 = □.
Оқушыларға жауаптарын өздігінен белгілеуге уақыт береді.
Дұрыс жауаптарды атап, қате кеткен өрнектерді сан сәулесі арқылы қайта түсіндіреді.
|
Оқушылар бес тапсырманы жеке орындайды: 3 + 2 = 5, 7 − 2 = 5, 2 + 6 = 6 + 2, 5 + 0 = 5, 5 − 1 = 4. Оқушылар жауаптарын тексеріп, қажет болса қатесін түзетеді. | Бес тапсырманың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай беріледі. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қосу немесе азайту тәсілін дұрыс атайды — 1 ұпай. Ауыстырымдылық қасиетін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сан сәулесімен жұмыс кезінде партаның жанында қауіпсіз қозғалып, құралдарды бір-біріне лақтырмайды. Қарындаш пен сызғышты ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын ретімен ұстайды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
