43-сабақ. Шш дыбысы және әрпі — КСП, план урока, Обучение грамоте, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әліппе кезеңі. Дыбыс пен әріп
|
| Тема урока |
43-сабақ. Шш дыбысы және әрпі
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау; 1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
|
| Цели урока |
Оқушылар Шш дыбысын танып, оның дауыссыз дыбыс екенін біледі.
Оқушылар Шш әрпін таниды, сөз ішінен табады және буын мен сөздерді буындап, тұтас оқиды.
Оқушылар сюжетті сурет пен тірек сызбаға сүйеніп, оқиғаны ретімен баяндайды.
|
| Ценности |
Ұқыптылық пен табандылықты әріпті дұрыс жазу және оқу тапсырмаларын орындау арқылы қалыптастыру. Бірін-бірі тыңдау және кезекпен сөйлеу дағдыларын дамыту.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Ш дыбысы бар сөзді айтуға жетелейтін жұмбақ жасырады: «Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады». Жауабы: қар.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар жұмбақты шешіп, «қар» сөзін айтады және Ш дыбысы бар сөз ойлауға дайындалады. | Сабаққа дайындық пен жұмбақ жауабын дұрыс айту — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, жұмбақ жазылған карточка |
| Дыбысты анықтау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Қар» сөзінде Ш дыбысы бар ма? Қай сөздерде Ш дыбысы естіледі?» деп сұрайды.
Шана, шелек, шаш сөздерін анық айтып, алғашқы дыбысына назар аудартады.
Ш дыбысының айтылуын бақылауды ұйымдастырады.
Жауаптар:
«Қар» сөзінде Ш дыбысы жоқ; шана, шелек, шаш сөздерінде бар.
Ш дыбысы сөздің басында естіледі.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, Ш дыбысының бар-жоғын анықтайды. Оқушылар «шана», «шелек», «шаш» сөздеріндегі алғашқы дыбысты атайды; күтілетін жауап: «Ш дыбысы». | Ш дыбысы бар сөздерді дұрыс ажырату — 1 ұпай; сөздің алғашқы дыбысын атау — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. | сөз жазылған карточкалар, тақта |
| Жаңа әріппен танысу 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шш әрпінің бас және кіші баспа түрін таныстырады.
Ш дыбысының дауыссыз екенін түсіндіреді, дыбысты айтқанда ауа кедергіге ұшырайтынын көрсетеді.
Тақтаға «ша, шы, шу, аш» буындарын жазып, үлгі бойынша оқытады.
«шана», «шаш», «шелек» сөздерін буындап, кейін тұтас оқудың үлгісін көрсетеді.
|
Оқушылар Шш әрпінің бас және кіші түрлерін қарайды. Оқушылар Ш дыбысын айтып, дауыссыз дыбыс екенін атайды. Оқушылар «ша, шы, шу, аш» буындарын және «шана, шаш, шелек» сөздерін алдымен буындап, кейін тұтас оқиды. | Әріптің екі түрін тану — 1 ұпай; дыбысты дауыссыз деп анықтау — 1 ұпай; буындар мен сөздерді дұрыс оқу — 2 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | әліппе оқулығы, тақта, әріп кеспелері |
| Көрнекілікпен оқу 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Шш әрпі мен суреттер берілген көрнекілікті көрсетеді.
Суреттердегі заттарды ататып, атауларынан Ш дыбысын тапқызады.
«Шана», «шелек», «шар» сөздерін буындап, тұтас оқуға бағыттайды.
Оқушылардан суреттердің біріне қатысты қысқа сөйлем құрауды сұрайды.
Слайд 1 — Шш дыбысы және әрпі
Слайд 2 — Бала шанамен сырғанап, аулада балалар түрлі ойын ойнап жүр. Суреттен бірнеше затты көріп…
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз…
Слайд 4 — Шш дыбысы
Слайд 5 — Буындап оқу
Слайд 6 — «Шана», «шелек» және «шар» сөздерінің қайсысын қысқы көрініске қосар едіңдер, неге?
Слайд 7 — Суретпен сөйлем құрау
Слайд 8 — Оқиғаны ретімен айту
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекіліктегі суреттерді атайды. Оқушылар «шана», «шелек», «шар» сөздерінен Ш дыбысын тауып, сөздерді буындап және тұтас оқиды. Оқушылар суретке сүйеніп сөйлем құрайды; күтілетін жауап үлгісі: «Бала шанамен сырғанайды». | Үш сурет атауынан Ш дыбысын табу — 1 ұпай; екі сөзді дұрыс оқу — 1 ұпай; сурет бойынша мағыналы сөйлем құрау — 1 ұпай; ең көбі — 3 ұпай. | |
| «Ш дыбысын тап» ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Ш дыбысын тап» ойынын түсіндіреді: сөзді тыңдап, Ш дыбысы бар болса, оқушылар қол шапалақтайды.
«Шана, алма, шелек, доп, шаш» сөздерін ретімен айтады.
Әр жауаптан кейін сөздің қай тұсында Ш дыбысы тұрғанын анықтатады.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, Ш дыбысы бар сөздерге қол шапалақтайды. Оқушылар «шана», «шелек», «шаш» сөздерінде дыбыс барын, «алма», «доп» сөздерінде жоқ екенін айтады. Оқушылар дыбыстың сөз басында тұрғанын көрсетеді. | Ш дыбысы бар бес сөздің ішінен үшеуін дұрыс табу — 1 ұпай; дыбыстың орнын дұрыс айту — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. | |
| Сюжетті суретті баяндау 7 минут |
Мәселе қою:
Оқиғасы ретімен берілген сюжетті суретті таратады және тірек сызба ұсынады.
Суреттегі кейіпкерлер мен әрекеттерді ататқызады.
«Алдымен не болды? Одан кейін не болды? Соңында не болды?» деген сұрақтар қояды.
Оқиғаны ретімен баяндауға бағыттайды.
|
Оқушылар сюжетті суретті қарап, кейіпкерлер мен әрекеттерді атайды. Оқушылар «алдымен, одан кейін, соңында» тірек сөздерін қолданып, оқиғаны ретімен баяндайды; жауап суреттегі оқиғаға сәйкес құралады. | Оқиғаның үш бөлігін ретімен айту — әр бөлігіне 1 ұпай; тірек сөздердің кемінде екеуін қолдану — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | сюжетті сурет, тірек сызба |
| Өздік оқу тапсырмасы 5 минут |
Нұсқаулық:
Оқулықтағы Шш әрпі бар буындар мен сөздерді өздігінен оқуды тапсырады.
«Шана», «шелек», «шар» сөздерін буындап, тұтас оқуды ұсынады.
Оқушылардың оқуын тыңдап, сөздерді түсініп оқуын тексереді.
|
Оқушылар оқулықтағы буындар мен сөздерді өздігінен оқиды. Оқушылар «шана», «шелек», «шар» сөздерін буындап, тұтас оқып, сөздердің мағынасын айтады. | Үш сөздің әрқайсысын дұрыс оқу — 1 ұпай; бір сөздің мағынасын түсіндіру — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 2 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру парағын таратады.
«Шш әрпін белгіле және Ш дыбысы бар сөзді таңда» тапсырмасын орындатады.
|
Оқушылар тексеру парағынан Шш әрпін белгілеп, берілген сөздердің ішінен Ш дыбысы бар сөзді таңдайды. | Шш әрпін дұрыс белгілеу — 1 ұпай; Ш дыбысы бар сөзді таңдау — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Шш әрпін немесе дыбысын дұрыс атау — 1 ұпай; үйренгенін бір сөйлеммен жеткізу — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Оқулық пен карточкаларды ұқыпты пайдаланып, оларды ауызға салмау керек. Ойын кезінде бір-бірін итермей, сыныпта қауіпсіз арақашықтық сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Обучение грамоте
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
