А әрпімен танысу — КСП, план урока, Обучение грамоте, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әліппе және сауат ашу
|
| Тема урока |
А әрпімен танысу
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Балаларды А әрпімен таныстыру, дыбысты дұрыс айтуға және сөз ішінен ажыратуға үйрету.
|
| Цели урока |
Оқушылар А әрпінің бас және кіші таңбаларын таниды.
Оқушылар А дыбысының айтылуын біледі және оны сөздің басынан, ортасынан немесе соңынан ажыратады.
Оқушылар А дыбысы бар сөздерді мысалға келтіреді.
|
| Ценности |
Тыңдай білу мен кезекпен сөйлеу арқылы өзара құрметті қалыптастыру. Топтық ойын барысында бір-біріне қолдау көрсетіп, ынтымақтастық танытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
А дыбысына қатысты суреттерді көрсетіп, сабаққа назар аудартады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді қарап, таныс заттарды атайды. | Сабаққа дайындығын көрсетеді — 1 ұпай. Суреттен бір затты дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | заттардың суреттері, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Ана», «алма» сөздерін анық айтып, алғашқы дыбыстарын салыстыруды ұсынады.
«Бұл сөздердің басында қандай дыбыс естіледі? А дыбысын қалай айту керек?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Дұрыс жауап: екі сөздің басында да А дыбысы естіледі.
Дұрыс жауап: ауызды ашып, А дыбысын анық айту керек.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, алғашқы дыбысты атайды: А. Оқушылар А дыбысын анық айтып көреді. | «Ана» сөзіндегі алғашқы дыбысты дұрыс атайды — 1 ұпай. «Алма» сөзіндегі алғашқы дыбысты дұрыс атайды — 1 ұпай. А дыбысын анық айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, суретті карточкалар |
| А әрпін танып үйрену 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылымнан бас А және кіші а әріптерін көрсетеді.
А дыбысының дауысты екенін түсіндіріп, дыбыстың айтылу үлгісін береді.
Әріптің пішінін ауада саусақпен және тақтада жазып көрсетеді.
Слайд 1 — А әрпі мен дыбысы
Слайд 2 — Анаң саған «ана» дейді, ал сен «алма» жейсің. Бұл екі сөздің бір дыбысы бірдей.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Бас және кіші әріп
Слайд 5 — А дыбысын айту
Слайд 6 — Сөздегі А дыбысы
Слайд 7 — Сөздің басында
Слайд 8 — Сөздің ортасы мен соңы
Слайд 9 — А дыбысы қайда?
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар бас А және кіші а әріптерін қарайды, дыбысты қайталайды. Оқушылар әріптің пішінін ауада саусақпен бейнелейді. | Бас А әрпін таниды — 1 ұпай. Кіші а әрпін таниды — 1 ұпай. А дыбысын дұрыс қайталайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Дыбысты сөзден табу 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Ана» сөзінде А дыбысы қай жерде естіледі?
«Қала» сөзінде А дыбысы қай жерлерде естіледі?
«Бала» сөзінде А дыбысы неше рет кездеседі?
Жауаптар:
«Ана» сөзінде А дыбысы сөздің басында және ортасында естіледі.
«Қала» сөзінде А дыбысы сөздің ортасында және соңында естіледі.
«Бала» сөзінде А дыбысы екі рет кездеседі.
|
Оқушылар сөздерді буындап айтып, А дыбысының орнын анықтайды. Оқушылар жауап береді: «ана» сөзінде басында және ортасында, «қала» сөзінде ортасында және соңында, «бала» сөзінде екі рет. | «Ана» сөзіндегі А дыбысының орындарын дұрыс атайды — 1 ұпай. «Қала» сөзіндегі А дыбысының орындарын дұрыс атайды — 1 ұпай. «Бала» сөзіндегі А дыбысының санын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сөз жазылған карточкалар, тақта |
| Әріптер ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«А дыбысын тап» ойынын ұйымдастырады: алма, ата, доп, ара, нан сөздерінің суреттерін көрсетеді.
А дыбысы бар сөз айтылғанда қол көтеруді сұрайды.
Оқушылардан А дыбысының сөздегі орнын айтуды сұрайды.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, А дыбысы бар сөздерде қол көтереді. Оқушылар «алма», «ата», «ара» сөздеріндегі А дыбысының орнын атайды; «доп», «нан» сөздерінде А дыбысы жоқ екенін айтады. | А дыбысы бар сөздерді дұрыс таңдайды — 1 ұпай. А дыбысы жоқ сөздерді дұрыс ажыратады — 1 ұпай. Таңдалған сөздің дыбыс орнын дұрыс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жазу тапсырмасы 6 минут |
Нұсқаулық:
Дәптерге бас А және кіші а әрпін үлгі бойынша бастыруды тапсырады.
Әріптерді жазғанда жолдан шықпай, жазу бағытын сақтауды ескертеді.
Жазылған әріптердің ішінен А дыбысы бар сөзді белгілеуді тапсырады.
|
Оқушылар дәптерге бас А және кіші а әріптерін үлгі бойынша жазады. Оқушылар «ана», «доп», «алма» сөздерінің ішінен А дыбысы бар сөздерді белгілейді: «ана», «алма». | Бас А әрпін үлгіге сай жазады — 1 ұпай. Кіші а әрпін үлгіге сай жазады — 1 ұпай. А дыбысы бар сөздерді дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: А әрпін көрсету, «ара» сөзіндегі А дыбыстарын санау және «доп» сөзінде А дыбысы бар-жоғын белгілеу.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар тапсырмаларды орындайды. Оқушылар А әрпін көрсетеді, «ара» сөзінде екі А дыбысы барын айтады, «доп» сөзінде А дыбысы жоқ екенін белгілейді. | А әрпін дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. «Ара» сөзіндегі А дыбыстарын дұрыс санайды — 1 ұпай. «Доп» сөзінде А дыбысы жоқ екенін анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | А әрпі мен дыбысын дұрыс атайды — 1 ұпай. А дыбысы бар сөзді дұрыс келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Әріп жазғанда қарындашты дұрыс ұстап, дәптерге еңкеймей отыру керек. Құралдарды ауызға салмай, суретті карточкалармен ұқыпты жұмыс істейді. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Обучение грамоте
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
