Абай Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі — КСП, план урока, Казахская литература, 6 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Абай шығармашылығы және поэзия
|
| Тема урока |
Абай Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.1.2.1 Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.3.1.1 Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
| Цели урока |
Оқушылар өлеңнің жанрын, тақырыбын, негізгі мазмұны мен композициялық құрылымын біледі.
Оқушылар өлеңдегі әлеуметтік-қоғамдық мәселені және ақынның негізгі идеясын түсіндіреді.
Оқушылар лирикалық кейіпкердің көзқарасын өлеңдегі өзге ұстанымдармен салыстырып, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді.
|
| Ценности |
Ақын еңбегіне құрметпен қарап, өлеңнің халыққа ой салу және тәлім беру мақсатын түсінеді. Өз пікірін дәлелдеп, сыныптастарының көзқарасын құрметтеуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
«Өлең не үшін жазылады?» деген сұрақ қойып, тақырыпқа жетелейді.
Мәселе қою:
Өлеңді ермек үшін жазбау деген ой нені білдіретінін талқылауға ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «Өлең не үшін жазылады?» сұрағына өз болжамдарын айтып, өлеңнің мақсаты туралы пікір білдіреді. | Сабаққа дайындық таныту — 1 ұпай. Сұраққа тақырыпқа сай пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта |
| Өлең мазмұнымен танысу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Абай Құнанбайұлының өлең жазудағы мақсаты туралы қысқаша мәлімет береді.
Өлеңді мәнерлеп оқып, оқушыларға мәтіннен ақынның өлеңге қойған талабын білдіретін жолдарды белгілеуді тапсырады.
Өлеңнің лирикалық жанрға жататынын және мазмұнының өрбуін түсіндіреді.
|
Оқушылар өлеңді тыңдап, мәтінді іштей оқиды. Оқушылар өлеңнің лирикалық жанр екенін атайды және ақынның өлеңге қойған талабын білдіретін жолдарды белгілейді. | Өлеңнің жанрын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Ақынның өлеңге қойған талабын білдіретін екі жолды табу — әр жолға 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, өлең мәтіні |
| Жанр мен идеяны талдау 10 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Өлеңнің жанры қандай және оны қандай белгілерінен тануға болады?
Өлеңде ақын қандай әлеуметтік-қоғамдық мәселені көтереді?
«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» деген жол ақынның мақсаты туралы не аңғартады?
Жауаптар:
Өлең — лирикалық шығарма; онда ақынның сезімі мен көзқарасы беріледі.
Ақын сөз өнерінің қадірін, өлеңнің тәрбиелік және ой салатын қызметін көтереді.
Ақын өлеңді ойын-сауық үшін емес, халыққа өнеге мен ой жеткізу үшін жазатынын аңғартады.
|
Оқушылар өлеңнің жанрын атап, лирикалық шығарма белгілерін түсіндіреді. Оқушылар әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтап, өлеңнен дәлел келтіріп, ақынның мақсатын түсіндіреді. | Жанрды дұрыс анықтап, белгісін түсіндіру — 2 ұпай. Әлеуметтік-қоғамдық мәселені атау — 1 ұпай. Негізгі идеяны мәтінмен дәлелдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | өлең мәтіні, дәптер |
| Лирикалық көзқарасты салыстыру 8 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға өлеңдегі ақынның сөз өнеріне көзқарасын ермек үшін өлең жазатын адамның ұстанымымен салыстыруды тапсырады.
Салыстыруда мақсат, өлеңге қойылатын талап және оқырманға ықпал өлшемдерін қолдануды ұсынады.
Жұптардан шығарманың тарихи және көркемдік құндылығы туралы қорытынды сұрайды.
|
Оқушылар жұппен екі ұстанымды мақсат, өлеңге қойылатын талап және оқырманға ықпалы бойынша салыстырады. Оқушылар Абай өлеңінің тарихи және көркемдік құндылығы туралы пікірін мәтіннен дәлел келтіріп айтады. | Екі ұстанымды кемінде екі өлшем бойынша салыстыру — 2 ұпай. Тарихи немесе көркемдік құндылыққа дәлелмен баға беру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | өлең мәтіні, салыстыру кестесі |
| Білімді бекіту сынағы 7 мин |
Нұсқаулық:
Kahoot үлгісіндегі қысқа сынақты іске қосып, өлеңнің жанры, идеясы және ақын мақсаты туралы сұрақтарға жауап беруді тапсырады.
Сынақ нәтижесіне сүйеніп, жиі қате кеткен ұғымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар сынақ сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар дұрыс жауаптарды тексеріп, қажет болса өлең мәтініне сүйеніп өз жауабын түзетеді. | Жанр туралы сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Идея туралы сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Ақын мақсаты туралы сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өлеңнің негізгі идеясын дұрыс түйіндеу — 1 ұпай. Рефлексияда нақты ой білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сынақ кезінде құрылғыны дұрыс ұстап, сымдар мен өткізу жолдарын бос қалдырыңдар. Мәтінді оқығанда жарық жеткілікті болып, көзге түсетін күшті азайту үшін экраннан үзіліс жасап отырыңдар. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахская литература
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
