Адам ағзасындағы химиялық элементтер — КСП, план урока, 7 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Адам ағзасының химиялық құрамы
|
| Тема урока |
Адам ағзасындағы химиялық элементтер
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.5.1.1 – тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну.
|
| Цели урока |
Оқушы адам ағзасында кездесетін негізгі химиялық элементтерді біледі.
Оқушы оттек, көміртек, сутек, азот, кальций, фосфор және темір элементтерінің ағзадағы маңызын біледі.
Оқушы тағам өнімдерінің химиялық заттар мен химиялық элементтерден тұратынын түсіндіреді.
Оқушы химиялық элементтер мен олардың таңбаларын тағам өнімдері және адам ағзасындағы қызметімен сәйкестендіреді.
|
| Ценности |
Денсаулықты сақтау және өз ағзасына жауапкершілікпен қарау құндылықтары қалыптасады. Оқушылар дәлелді ой айтуға, бірлесіп жұмыс істеуге және ақпаратты ұқыпты талдауға үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қатысымды тексереді және сыныптың назарын сабаққа шоғырландырады.
«Адам ағзасы қандай заттардан тұрады?» деген бастапқы сұрақ арқылы тақырыпқа қызығушылық туғызады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады: тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы ретінде түсіндіру.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу құралдарын әзірлейді. Оқушылар «Адам ағзасы химиялық элементтерден тұрады» деген бастапқы болжамдарын айтады. Оқушылар сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерін тыңдайды. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Бастапқы болжамын ғылыми тұрғыдан негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Элементтерді таныстыру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Адам ағзасының құрамында оттек, көміртек, сутек, азот, кальций, фосфор, калий, күкірт, натрий, хлор және темір кездесетінін түсіндіреді.
Презентация арқылы негізгі элементтердің таңбаларын көрсетеді: оттек — O, көміртек — C, сутек — H, азот — N, кальций — Ca, фосфор — P, темір — Fe.
Оттек пен сутектің су құрамында, көміртектің органикалық заттарда, кальций мен фосфордың сүйек пен тіс құрамында, темірдің қан құрамындағы гемоглобинде болатынын түсіндіреді.
Тағам өнімдерінің нәруыздардан, майлардан, көмірсулардан, судан және минералды тұздардан тұратын күрделі қоспа екенін…
Слайд 1 — Адам ағзасындағы химиялық элементтер
Слайд 2 — Адам ағзасы және химиялық элементтер
Слайд 3 — Элементтердің таңбалары
Слайд 4 — Оттек, сутек және су
Слайд 5 — Көміртек және азот
Слайд 6 — Кальций мен фосфор
Слайд 7 — Темір және гемоглобин
Слайд 8 — Тағам — химиялық заттардың жиынтығы
Слайд 9 — Тағам құрамбөліктерінің қызметі
Слайд 10 — Қорытынды: элементтер мен денсаулық
|
Оқушылар презентациядағы адам ағзасында кездесетін элементтер мен олардың таңбаларын дәптерге жазады. Оқушылар элементтердің ағзадағы қызметі туралы түсіндірмені тыңдайды. Оқушылар су, нәруыз, май, көмірсу және минералды тұздардың тағам құрамындағы маңызын анықтайды. Оқушылар «тағам — химиялық заттардың жиынтығы» деген тұжырымды мысалдармен байланыстырады. | Кемінде 6 химиялық элементті және олардың таңбаларын дұрыс жазады — 3 ұпай. Кемінде 3 элементтің ағзадағы қызметін дұрыс түсіндіреді — 3 ұпай. Тағамның химиялық заттар жиынтығы екенін дұрыс тұжырымдайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді сұрақтармен тексеру 10 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Адам ағзасында қандай химиялық элементтер кездеседі?
Кальций мен фосфор ағзаның қай мүшелері мен ұлпалары үшін маңызды?
Темірдің адам ағзасындағы қызметі қандай?
Су қандай химиялық элементтерден тұрады?
Неліктен тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп атаймыз?
Жауаптар:
Адам ағзасында оттек, көміртек, сутек, азот, кальций, фосфор, калий, күкірт, натрий, хлор және темір кездеседі.
Кальций мен фосфор сүйектер мен тістердің беріктігін қамтамасыз етеді.
Темір гемоглобин құрамына кіріп, оттекті тасымалдауға қатысады.
Су сутек пен оттек элементтерінен тұрады.
Себебі тағамның құрамынд…
|
Оқушылар бірінші сұраққа адам ағзасындағы химиялық элементтерді атап жауап береді. Оқушылар кальций мен фосфордың сүйек пен тіс үшін маңызын түсіндіреді. Оқушылар темірдің гемоглобин құрамында болып, оттекті тасымалдайтынын айтады. Оқушылар судың сутек пен оттектен тұратынын анықтайды. Оқушылар тағам құрамындағы химиялық заттарды атап, негізгі тұжырымды дәлелдейді. | Бірінші сұраққа толық жауап береді — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Үшінші сұраққа дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Төртінші сұраққа дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Бесінші сұраққа мысалмен жауап береді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | тақта, сұрақтар жазылған карточкалар |
| Химиялық құрамды анықтау 12 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға «Тағам өнімінің химиялық құрамы» тапсырмасын таратады.
Оқушыларға сүт, нан, жұмыртқа және көкөніс үлгілерінің бірін таңдауды ұсынады.
Тапсырма бойынша өнім құрамындағы кемінде үш химиялық затты, олардың құрамындағы негізгі элементтерді және адам ағзасына пайдасын кестеге жазуды тапсырады.
Жұптарға «Сүт құрамындағы су, нәруыз, май, көмірсулар мен минералды тұздар адам ағзасына қалай әсер етеді?» деген қорытынды сұрақ қояды.
|
Оқушылар жұппен бір тағам өнімін таңдайды. Оқушылар өнім құрамындағы кемінде үш химиялық затты анықтап, олардың негізгі элементтерін кестеге жазады. Оқушылар тағам құрамындағы заттардың адам ағзасына пайдасын түсіндіреді. Оқушылар «сүт — тек бір зат емес, бірнеше химиялық заттан тұратын қоспа» деген қорытынды жасайды. Оқушылар жұптық жұмыс нәтижесін сыныпқа қысқаша ұсынады. | Тағам құрамындағы кемінде 3 химиялық затты дұрыс көрсетеді — 3 ұпай. Негізгі химиялық элементтерді дұрыс сәйкестендіреді — 2 ұпай. Заттардың ағзаға пайдасын түсіндіреді — 2 ұпай. Кестені толық әрі дұрыс рәсімдейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Рефлексия 8 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақтан кемінде 2 негізгі ұғымды дұрыс атайды — 2 ұпай. Тағамның химиялық заттар жиынтығы екенін түсіндіреді — 1 ұпай. Өзіндік рефлексияның үш сөйлемін мазмұнды аяқтайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Зертханалық тәжірибе орындалмайды, алайда тағам үлгілерін ауызға салмау, белгісіз заттарды ұстамау және жұмыс орнын таза ұстау қажет. Презентациямен жұмыс кезінде көз бен экран арақашықтығын сақтап, дұрыс отыру керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
