Аксессуарлар, шаш үлгісі, визаж құралдары негізінде жеке даралық образды жасау — КСП, план урока, Художественный труд, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жеке даралық образ және сәндік безендіру
|
| Тема урока |
Аксессуарлар, шаш үлгісі, визаж құралдары негізінде жеке даралық образды жасау
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.6.2 бұйымды дайындау мен безендіру барысында заманауи және дәстүрлі емес материалдарды қолданудың өзіндік (оригиналды) шешімдері мен жолдарын ұсыну
Практикалық жұмысқа қажетті арнайы материалдарды, құрал-саймандар мен жабдықтарды ойластырып, кестені толтыру.
|
| Цели урока |
Оқушы жеке даралық образ ұғымын және оның адамның ерекшелігін танытудағы рөлін біледі.
Оқушы аксессуар, шаш үлгісі және визаж құралдарының образға үйлесімді әсерін біледі.
Оқушы заманауи және дәстүрлі емес материалдарды образ жасау мен безендіруде қолданудың тәсілдерін біледі.
Оқушы практикалық жұмысқа қажетті материалдар, құрал-саймандар мен жабдықтарды ажыратып, кестеге енгізеді.
|
| Ценности |
Өзіндік ерекшелікті құрметтеу және шығармашылық көзқарас қалыптастыру: оқушылар образ таңдауда адамның даралығын ескеріп, бір-бірінің идеясын сыйлайды. Ұқыптылық пен жауапкершілік: сәндік құралдар мен материалдарды қауіпсіз әрі орнымен пайдалануды үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Аксессуар, шаш үлгісі және визаж арқылы жасалған әртүрлі образдарды салыстыруға бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар образдардың айырмашылығын байқап, сабақ мақсатын анықтайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Образ айырмашылығын атап көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, образ суреттері |
| Образды таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жеке даралық образ ұғымын түсіндіреді; образ адамның мінезін, қызығушылығын және ерекшелігін көрсетуі мүмкін екенін атап өтеді.
Аксессуар, шаш үлгісі мен визаж құралдарының өзара үйлесімін түсіндіреді.
Заманауи және дәстүрлі емес материалдардан жасалған сәндік бөлшектерге мысал келтіреді.
Тақырыпқа сай көрнекі материалдарды көрсетеді.
Слайд 1 — Жеке даралық образ жасау
Слайд 2 — Күнделікті киімге бір ерекше аксессуар қосылса, адамның сыртқы бейнесі бірден өзгереді. А…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Даралық образ
Слайд 5 — Үйлесімді құрамдастар
Слайд 6 — Қай образ даралықты нанымдырақ танытады: көзге бірден түсетін бір ғана ерекше бөлшек пе,…
Слайд 7 — Материалдан сәндік бөлшекке
Слайд 8 — Жұмысқа дайындық
Слайд 9 — Негізгі санаа
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар жеке даралық образ ұғымын тыңдап, негізгі түсініктерді дәптерге жазады. Оқушылар аксессуар, шаш үлгісі мен визаждың образға ықпалын атайды. | Жеке даралық образды дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Үш құрамдастың образға әсерін атау — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Образды талдау 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Жеке даралық образ дегеніміз не?
Аксессуар, шаш үлгісі және визаж бір-бірімен қалай үйлесуі керек?
Образ жасау кезінде қандай заманауи немесе дәстүрлі емес материалдарды қолдануға болады?
Жауаптар:
Жеке даралық образ адамның ерекшелігін танытатын үйлесімді бейне.
Үш құрамдас түсі, стилі және жалпы сипаты бойынша бірін-бірі толықтыруы керек.
Қайта қолданылатын мата, қағаз, таспа, моншақ немесе табиғи материалдарды пайдалануға болады.
|
Оқушылар бірінші сұраққа адамның ерекшелігін көрсететін үйлесімді бейне деп жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа құрамдастар стиль, түс және сипат жағынан үйлесуі керек деп жауап береді. Оқушылар үшінші сұраққа қайта қолданылатын мата, қағаз, таспа, моншақ немесе табиғи материалдарды мысал етеді. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа үйлесім шарттарын атау — 1 ұпай. Үшінші сұраққа кемінде екі материал ұсыну — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, дәптер, образ суреттері |
| Шығармашылық сергіту ойыны 5 мин |
Нұсқаулық:
«Образға лайықты таңда» ойынын ұйымдастырады.
Оқушыларға әртүрлі образдың қысқаша сипаттамасын және материал, аксессуар, шаш үлгісі мен визаж нұсқалары жазылған карточкаларды ұсынады.
Әр топтан сипаттамаға сай үйлесімді таңдауды түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды оқып, образға сәйкес аксессуар, шаш үлгісі, визаж және материалдарды таңдайды. Оқушылар таңдауларын образдың сипатына сүйеніп түсіндіреді. | Образға сай аксессуарды таңдау — 1 ұпай. Шаш үлгісі мен визажды үйлестіру — 1 ұпай. Таңдауды дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Материалдар кестесін толтыру 9 мин |
Кестені толтыру тапсырмасы:
Практикалық жұмысқа арналған кестені таратады; бағандары: жұмыс бөлігі, арнайы материалдар, құрал-саймандар, жабдықтар.
Оқушыларға аксессуар, шаш үлгісі және визажға қатысты әр бөлікке қажетті заттарды ойластырып жазуды тапсырады.
Заманауи немесе дәстүрлі емес материалдан кемінде бір мысал енгізуді ескертеді.
|
Оқушылар кестеге аксессуар, шаш үлгісі және визаж жұмыстарына қажетті арнайы материалдарды, құрал-саймандар мен жабдықтарды жазады. Оқушылар заманауи немесе дәстүрлі емес материалдың кемінде бір мысалын қосады. | Үш жұмыс бөлігіне қажетті материалдарды көрсету — 3 ұпай. Құрал-саймандар мен жабдықтарды дұрыс ажырату — 2 ұпай. Заманауи немесе дәстүрлі емес материал ұсыну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 7 мин |
Білімді тексеру тапсырмасы:
Тақырып бойынша қысқа білім тексеру тапсырмасын ұсынады.
Сұрақтарды оқиды: «Жеке даралық образ нені көрсетеді?», «Образдың үш құрамдасын атаңыз», «Қайта қолданылатын материалға бір мысал келтіріңіз», «Жұмысқа қажетті құрал-саймандар мен жабдықтар не үшін алдын ала анықталады?».
Жауаптарды жинап, негізгі түсініктерді нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар жеке даралық образ адамның ерекшелігін көрсететінін, құрамдастары аксессуар, шаш үлгісі және визаж екенін, материалға қайта қолданылатын матаны мысал етуге болатынын айтады. Оқушылар материалдар мен жабдықтарды алдын ала анықтау жұмысты дұрыс ұйымдастыруға және қауіпсіз орындауға көмектесетінін түсіндіреді. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үш құрамдасты атау — 1 ұпай. Материал мысалын келтіру — 1 ұпай. Алдын ала жоспарлаудың мәнін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қайшы, тарақ және визаж құралдарын тек мақсатына сай қолданып, өткір бөлігін өзіңе не өзгеге қаратпа. Ортақ косметикалық құралдарды қолданба, жұмыс орнын таза ұстап, материалдарды пайдаланғаннан кейін жина. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Художественный труд
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
