Бұл — менің інім — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Отбасы және отбасы мүшелері
|
| Тема урока |
Бұл — менің інім
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану 1.1.1.1* хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану).
|
| Цели урока |
Оқушы «Бұл — менің інім» үлгісімен сөздердің сөйлемдегі орын тәртібін біледі және қолданады.
Оқушы інісі туралы хабарлы сөйлем құрауды және сұраққа жауап беруді біледі.
Оқушы баяу әрі анық айтылған сөзді тыңдап, оның мағынасына сай әрекет етуді біледі.
|
| Ценности |
Отбасы мүшелеріне құрметпен қарау, інісіне қамқор болу және кішіге ізет көрсету құндылықтарын дамыту. Тыңдау мен кезекпен сөйлеу арқылы өзара сыйластық пен жауапкершілікті қалыптастыру.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын шоғырландырады.
«Отбасы мүшелерін атаңдар» деген сұрақпен тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар амандасады және отбасы мүшелерін атайды: ана, әке, аға, әпке, іні. | Отбасы мүшелерінің атауын дұрыс атау — әр сөз үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, отбасы мүшелерінің суреттері |
| Тақырыпты болжау 5 минут |
Мәселе қою:
Інісі бар баланың суретін көрсетіп: «Бұл кім? Ол отбасында кім болады?» деп сұрайды.
«“Бұл — менің інім” деген сөйлемде сөздер қандай ретпен орналасқан?» деген мәселені қояды.
|
Оқушылар суретке қарап, баланың інісі екенін болжайды. «Бұл — менің інім» сөйлемін айтып, сөздердің ретін талқылайды. | Сурет бойынша кейіпкерді дұрыс анықтау — 1 ұпай; сөйлемдегі сөздердің ретін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | інісі бар баланың суреті, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
[presentation] арқылы «Бұл — менің інім» сөйлемінің үлгісін және отбасы мүшелерінің суреттерін көрсетеді.
«Бұл — менің інім», «Бұл — менің ағам», «Бұл — менің әпкем» сөйлемдерін анық айтып, сөздердің орын тәртібін түсіндіреді.
«Бұл кім?», «Ол кімнің інісі?» сұрақтарын қояды.
Жауаптар:
«Бұл — менің інім.».
«Ол менің інім.».
Слайд 1 — Бұл — менің інім
Слайд 2 — Бала суреттегі адамды көрсетіп, досына: «Бұл — менің інім», — деді.
Слайд 3 — Бүгін біз мынаны үйренеміз:
Слайд 4 — Сөйлемдегі сөз реті
Слайд 5 — Туысты таныстыру
Слайд 6 — «Бұл — менің інім», «Бұл — менің ағам» және «Бұл — менің әпкем» сөйлемдеріндегі ортақ сөз…
Слайд 7 — «Бұл кім?» сұрағы
Слайд 8 — «Ол кімнің інісі?» сұрағы
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар [presentation] материалындағы суреттерді бақылайды, сөйлем үлгілерін тыңдап қайталайды. «Бұл кім?» сұрағына «Бұл — менің інім» деп, «Ол кімнің інісі?» сұрағына «Ол менің інім» деп жауап береді. | Сөйлем үлгісін сөздердің дұрыс ретімен қайталау — 2 ұпай; екі сұраққа мағынасына сай жауап беру — әр жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тыңдау және қимылмен жауап беру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Інің бар ма?».
«Ініңді көрсет.».
«“Бұл — менің інім” дегенде ініңнің суретін көтер.».
«“Бұл — менің ағам” дегенде қолыңды көтер.».
Жауаптар:
«Иә, інім бар» немесе «Жоқ, інім жоқ».
Оқушы інісінің суретін көрсетеді.
Оқушы інісінің суретін көтереді.
Оқушы қолын көтереді.
|
Оқушылар сұрақтар мен нұсқауларды мұқият тыңдайды. «Иә, інім бар» немесе «Жоқ, інім жоқ» деп жауап береді, айтылған сөзге сай суретті көрсетеді не қолын көтереді. | Сұраққа мағынасына сай жауап беру — 1 ұпай; үш нұсқаудың әрқайсысын дұрыс орындау — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | суретті карточкалар, тақта |
| Сөздерді ретімен орналастыру ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
[resource] ойынын ұйымдастырады: «Бұл», «менің», «інім» сөздері жазылған карточкаларды топтарға таратады.
Карточкаларды дұрыс ретке келтіріп, «Бұл — менің інім» сөйлемін құрауды тапсырады.
«Бұл», «менің», «ағам» карточкаларымен сөйлемді өзгертіп құрауды ұсынады.
|
Оқушылар [resource] ойынына қатысып, сөз карточкаларын ретімен орналастырады. «Бұл — менің інім» және «Бұл — менің ағам» сөйлемдерін құрастырып айтады. | Бірінші сөйлемдегі сөздерді дұрыс реттеу — 2 ұпай; екінші сөйлемді дұрыс құрау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сөйлем құрастыру тапсырмасы 7 минут |
Тапсырма беру:
[assignment] тапсырмасын таратады: сөздерді реттеп сөйлем құрау және «Бұл кім?» сұрағына сурет бойынша жауап беру.
Тапсырмада «інім — менің — Бұл» сөздерін дұрыс орналастыруды ұсынады.
Оқушыларға дайын үлгі бойынша сөйлемді дәптерге жазуды немесе сөз карточкаларымен құрауды тапсырады.
|
Оқушылар [assignment] тапсырмасын орындайды: «Бұл — менің інім» сөйлемін дұрыс құрастырады және суретке қарап «Бұл — менің інім» деп жауап береді. | Сөздерді дұрыс ретке қою — 2 ұпай; сөйлемді қатесіз құрау немесе жазу — 2 ұпай; сурет бойынша толық жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Тексеру нұсқауы:
[quiz] қысқа тексеруін өткізеді.
«“Бұл — менің інім” сөйлеміндегі бірінші сөз қайсы?», «“Бұл кім?” сұрағына қалай жауап береміз?», «Мұғалім “інімнің суретін көрсет” десе, не істейсің?» деген сұрақтарды қояды.
|
Оқушылар [quiz] сұрақтарына жеке жауап береді: бірінші сөз — «Бұл»; «Бұл — менің інім»; інісінің суретін көрсетеді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ үлгісін дұрыс айту — 1 ұпай; өз оқуын белгілеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Суретті және сөз карточкаларын ұқыпты пайдаланып, оларды ауызға салмау және бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде орындарынан асықпай қозғалып, сыныптастарын тыңдап, сөйлегенде кезек сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
