Достық жыры — КСП, план урока, Музыка, 3 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Ән орындау және музыкалық сауаттылық
|
| Тема урока |
Достық жыры
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.1.3.6 Нотамен қарапайым әуендер орындау
|
| Цели урока |
Оқушылар нотамен қарапайым әуенді орындау тәсілдерін біледі.
Оқушылар «Достық жыры» әнінің әуенін нота атауларын сақтап орындайды.
Оқушылар ән мазмұнындағы достық пен бірліктің маңызын түсінеді.
|
| Ценности |
Достық пен өзара қолдаудың қадірін түсініп, әнді бірлесе орындау арқылы ынтымақтастыққа дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және көңіл күй 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын аударады.
Ән айтуға дайындық үшін дұрыс отыру мен тыныс алуды еске салады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады және ән айту қалпын сақтайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Дұрыс отыру мен тыныс алуды көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сынып журналы |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Достық дегеніміз не? Достар бір-біріне қалай көмектеседі?» деген сұрақтарды қояды.
«Достық туралы ән қандай көңіл күй мен әуен арқылы берілуі мүмкін?» деп сабақ мәселесін ұсынады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар достықты сипаттайды; күтілетін жауаптар: достар бір-бірін қолдайды, көмектеседі, сыйлайды. Оқушылар достық әні шат көңілді, жұмсақ не жігерлі әуенмен берілуі мүмкін екенін айтады. | Достықтың бір белгісін атау — 1 ұпай. Ән көңіл күйін негіздеп айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор |
| Әнмен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Достық жыры» әнінің тақырыбы мен орындалу сипатын таныстырады.
Презентация арқылы ноталық жазбаны көрсетіп, ноталардың орналасуы мен әуен бағытын түсіндіреді.
Әуенді өзі бір рет тыңдатып, әннің көңіл күйі мен ырғақ ерекшелігіне назар аудартады.
Слайд 1 — Достық жыры
Слайд 2 — Ән тыңдағанда кей әуен жоғары көтеріліп, кейде төмен түседі. Әнді айтқанда ноталардың бағ…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Слайд 4 — Әннің сипаты
Слайд 5 — Нотадан әуен бағытына
Слайд 6 — Әуен жоғары көтерілген тұста оны бірқалыпты айтуға не көмектеседі, ал достар бірге орында…
Слайд 7 — Тыңдау және көңіл күй
Слайд 8 — Нотамен орындау
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентациядағы ноталық жазбаны бақылайды, әуенді тыңдайды және оның көңіл күйі мен бағытын сипаттайды. | Ноталық жазбадағы әуен бағытын анықтау — 1 ұпай. Әннің көңіл күйін сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Ноталарды пысықтау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ноталық жазбада әуеннің жоғары немесе төмен қозғалғанын қалай байқаймыз?
Әнді нотаға қарап орындағанда нені сақтау керек?
Жауаптар:
Ноталардың бессызықтағы орналасуы жоғарыласа, әуен жоғарылайды; төмендесе, әуен төмендейді.
Нота биіктігін, ырғақты және тынысты сақтау керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ноталардың орналасуы әуен бағытын көрсетеді; орындауда нота биіктігін, ырғақты және тынысты сақтау қажет. | Әуен бағытын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Нотамен орындаудың екі талабын атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | нота дәптері, тақта |
| Әуенді нотаға орындау 10 минут |
Нұсқаулық:
Әннің қысқа әуендік бөлігін нота атауларымен баяу айтуды тапсырады.
Әуенді буынға бөліп, алдымен мұғаліммен бірге, кейін өз бетінше орындатады.
Нота биіктігі мен ырғақтағы қателерді түзетіп, дұрыс тыныс алуға бағыт береді.
|
Оқушылар әуен бөлігін нота атауларымен айтады, кейін ноталық жазбаға сүйеніп әндетеді және қателерін түзетеді. | Нота биіктігін сақтау — 2 ұпай. Ырғақты дәл орындау — 2 ұпай. Әуенді тоқтаусыз орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, нота дәптері |
| Бірлескен орындау 8 минут |
Сыныпты шағын топтарға бөліп, әннің таныс бөлігін бірлесіп орындауды ұйымдастырады.
Топтарға бірін-бірі тыңдап, ортақ қарқын мен дыбыс күшін сақтауды ескертеді.
Орындаудан кейін «Қалай бір-біріне көмектестіңдер?» деген сұрақ қояды.
|
Оқушылар топпен ән орындайды, ортақ қарқынды сақтайды және бір-бірін тыңдайды. Оқушылардың күтілетін жауабы: бір-бірінің дыбысын тыңдадық, қарқынды бірге ұстадық, қиналғандарға көмектестік. | Топпен бір ырғақта орындау — 2 ұпай. Өзара тыңдау және қолдау көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта |
| Рефлексия 5 минут |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Нотамен орындаудың бір шартын атау — 1 ұпай. Достық тақырыбына қатысты ой білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Ән айту кезінде денені тік ұстап, иықты бос ұстап, тынысты еркін алу керек. Дауысқа күш түсірмей, мұғалімнің белгісімен ән айтып, қатты айқайламау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Музыка
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
