Эстрадалық музыка. Шетел эстрадасы — КСП, план урока, Музыка, 6 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Эстрадалық музыка жанрлары мен бағыттары
|
| Тема урока |
Эстрадалық музыка. Шетел эстрадасы
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.1.2.2 — эстрада музыкасының жанрлары мен бағытын анықтау.
6.1.2.4 — ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану.
|
| Цели урока |
Оқушылар эстрадалық музыканың негізгі жанрлары мен бағыттарын біледі.
Оқушылар шетел эстрадасының ерекшеліктерін және оның өкілдерін біледі.
Оқушылар музыкалық терминдерді ауызша және жазбаша талдау кезінде қолданады.
|
| Ценности |
Әлемдік музыкалық мәдениеттерге қызығушылық пен құрмет қалыптастыру. Әндерді талдау кезінде өз пікірін дәлелдеп, өзгелердің пікірін тыңдауға үйрену.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Шетел эстрадасының қысқа музыкалық үзіндісін тыңдатып, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар үзіндіні тыңдап, оның эстрадалық музыкаға жататынын болжайды. | Сабаққа дайындалып, тыңдауға назар аудару — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | дыбыс ойнатқыш, музыкалық үзінді |
| Тақырыпты анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Шетел эстрадасын өзге музыкалық бағыттардан қандай белгілері ажыратады?» деген мәселені ұсынады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын хабарлайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Эстрадалық әннің қандай белгілерін байқадыңдар?
Әннің жанрын қандай музыкалық элементтер арқылы анықтауға болады?
Жауаптар:
Әуені есте сақтауға жеңіл, ырғақты, ән құрылымы қайталанатын болуы мүмкін.
Ырғақ, аспаптар, орындау мәнері мен әуен арқылы анықтауға болады.
|
Оқушылар мәселе сұрағына өз болжамдарын айтады. Оқушылар бірінші сұраққа «әуені жеңіл, ырғақты» деп, екінші сұраққа «ырғақ, аспаптар, орындау мәнері мен әуен арқылы» деп жауап береді. | Эстрадалық әннің бір белгісін атайды — 1 ұпай. Жанрды анықтаудың екі музыкалық белгісін атайды — 2 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Шетел эстрадасын талдау 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Эстрадалық музыканың жанрлары мен бағыттарын түсіндіреді: поп, рок, диско, хип-хоп және электронды музыка.
Шетел эстрадасына тән кең таралған әуен, тұрақты ырғақ, қайталанатын қайырма және заманауи дыбыс өңдеу ерекшеліктерін мысалдармен түсіндіреді.
Музыкалық терминдерді таныстырады: жанр, ырғақ, әуен, қайырма, орындау мәнері.
Сыныпқа сұрақтар:
Тыңдалған үзіндіде қандай ырғақ пен аспаптық дыбыстар бар?
Қайырманың қайталануы әнді есте сақтауға қалай әсер етеді?
Жауаптар:
Оқушылар тыңдалған үлгіге сүйеніп ырғақ пен естілген аспаптық дыбыстарды атайды.
Қайталанатын қайырма әнні…
|
Оқушылар жанрлар мен бағыттардың атауларын дәптерге жазады. Оқушылар тыңдалған үзіндіден ырғақ пен аспаптық дыбыстарды анықтап, қайырманың қайталануы туралы жауап береді. | Екі жанрды дұрыс атайды — 2 ұпай. Үзіндіден бір музыкалық белгі келтіреді — 1 ұпай. Терминдерді орынды қолданады — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер, дыбыс ойнатқыш |
| Жұптық сәйкестендіру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға жанр атаулары мен сипаттамалары жазылған карточкаларды таратады.
«Поп», «рок», «диско», «хип-хоп» және «электронды музыка» атауларын тиісті белгілерімен сәйкестендіруді тапсырады.
Жауаптарын дәлелдеп, кемінде екі музыкалық термин қолдануды сұрайды.
|
Оқушылар жұппен жанр атаулары мен сипаттамаларын сәйкестендіреді. Оқушылар сәйкестігін түсіндіріп, «ырғақ», «әуен», «жанр» сияқты терминдерді қолданады. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Екі терминді дұрыс қолдану — 2 ұпай. Ең көбі — 7 ұпай. | |
| Музыканы салыстырып талдау 7 мин |
Оқушыларға таныс шетел эстрадасы үлгісі бойынша жанрлық белгілерді салыстыруды ұсынады.
«Қандай жанр белгілері естіледі?», «Ырғақ пен әуеннің сипаты қандай?», «Қайырма қайталана ма?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптарды музыкалық терминдерді қолдана отырып тұжырымдауға бағыттайды.
|
Оқушылар тыңдалған үлгінің жанрлық белгілерін анықтайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: жанр белгілерін, ырғақ пен әуен сипатын және қайырманың қайталануын атайды. | Жанрды негіздеп анықтайды — 2 ұпай. Ырғақ пен әуенді сипаттайды — 2 ұпай. Қайырма туралы тұжырым жасайды — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | дыбыс ойнатқыш, тыңдалым үлгісі, дәптер |
| Білімді тексеру 7 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: жанрды анықтау, музыкалық терминді түсіндіру және бір сөйлеммен жанрлық белгіні сипаттау.
Жауаптарды жеке орындауды, терминдерді дұрыс қолдануды ескертеді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар жанрды анықтап, музыкалық терминді түсіндіреді және жанрлық белгіні бір сөйлеммен сипаттайды. | Жанрды дұрыс анықтайды — 2 ұпай. Терминді дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Жанрлық белгіні мағыналы сөйлеммен сипаттайды — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір жаңа ұғымды атайды — 1 ұпай. Бір музыкалық терминді дұрыс қолданады — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Дыбысты қауіпсіз деңгейде тыңдап, құлаққап қолданғанда дыбыс күшін шамадан тыс көтермеу керек. Музыка тыңдау кезінде сымдар мен құрылғыларды абайлап ұстап, сыныпта қауіпсіз қозғалу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Музыка
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
