Географиялық деректер базасы — КСП, план урока, География, 8 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Географиялық ақпараттық жүйелер және деректермен жұмыс
|
| Тема урока |
Географиялық деректер базасы
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.3.1.1 жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтарын зерттеу
Географиялық деректер базасының құрылымы мен қызметін түсіндіру
Деректерді жинау, сақтау және талдау тәсілдерін ажырату
|
| Цели урока |
Оқушы географиялық деректер базасының не екенін біледі
Оқушы географиялық деректер базасындағы негізгі дерек түрлерін біледі
Оқушы жер бедері туралы мәліметтерді карта мен кестеден оқып, түсіндіреді
|
| Ценности |
Географиялық деректерді ұқыпты пайдалану оқушыны дәлдікке және жауапкершілікке баулиды. Табиғи нысандар туралы мәліметпен жұмыс істеу туған өлкені тануға, табиғатты қорғауға және ғылыми ойлауға тәрбиелейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Оқушыларды географиялық деректермен жұмысқа бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу құралдарын реттейді. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. Оқушылар жұмысқа назар аударады. | Сабаққа назар аудару — 1 ұпай. Оқу құралдарын дайындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
«Жер бедері туралы мәліметтерді қайдан және қалай жинауға болады?» деген сұрақ қояды.
Географиялық деректер базасының күнделікті және ғылыми маңызын мысалмен түсіндіреді.
Оқушыларды мәселені талдауға жетелейді.
|
Оқушылар сұрақты тыңдап, өз болжамдарын айтады. Оқушылар жер бедері туралы мәліметтердің көздерін атайды. Оқушылар мәселенің маңызын түсіндіреді. | Сұраққа кемінде бір дәлелді жауап айту — 1 ұпай. Дерек көзіне бір мысал келтіру — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, слайд, карта |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Географиялық деректер базасының ұғымын, құрылымын және қызметін түсіндіреді.
Жер бедеріне қатысты деректердің түрлерін көрсетеді: карта, кесте, сандық мәлімет, сипаттама.
Жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтарын деректер арқылы зерттеу жолдарын түсіндіреді.
Нақты мысалдар арқылы деректерді салыстыру тәсілін көрсетеді.
Слайд 1 — Географиялық деректер базасы
Слайд 2 — Географиялық деректер базасы дегеніміз не?
Слайд 3 — Жер бедеріне қатысты деректер түрлері
Слайд 4 — Карталарды пайдалану
Слайд 5 — Кестелер мен сандық мәліметтер
Слайд 6 — Сипаттамалық деректер
Слайд 7 — Жер бедерінің қалыптасу заңдылықтары
Слайд 8 — Деректерді салыстыру тәсілдері
Слайд 9 — Жер бедерін зерттеудегі нақты мысалдар
Слайд 10 — Қорытынды
|
Оқушылар жаңа ұғымды тыңдап, негізгі анықтаманы жазады. Оқушылар дерек түрлерін ажыратады. Оқушылар мысалдарды қарап, жер бедері туралы мәліметтің қалай талданатынын түсінеді. | Негізгі ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай. Дерек түрлерін кемінде үшке дейін ажырату — 2 ұпай. Мысал бойынша талдау жасау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Топтық ойын 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға топтық ойынның шартын түсіндіреді.
Әр топқа географиялық деректер бойынша карточкалар таратады.
Берілген мәліметтерді дұрыс топтастыруды және жер бедеріне қатысты қорытынды шығаруды тапсырады.
|
Оқушылар ойын шартын тыңдайды. Оқушылар карточкаларды талқылайды және топтастырады. Оқушылар жер бедері туралы қорытынды жасайды. | Деректерді дұрыс топтастыру — 2 ұпай. Топ ішінде белсенді жұмыс істеу — 1 ұпай. Қорытындыны негізді айту — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Тәжірибелік тапсырма 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға географиялық деректер базасынан алынған мәліметтер бойынша тапсырма береді.
Жер бедерінің қалыптасуы мен таралуын сипаттайтын кестені толтыруды ұсынады.
Қажет болған жағдайда бағыт-бағдар береді және жұмысты қадағалайды.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар кестеге деректерді енгізеді. Оқушылар жер бедері туралы қысқаша сипаттама жазады. | Кестені толық толтыру — 2 ұпай. Деректерді дұрыс пайдалану — 2 ұпай. Қысқаша сипаттаманың мазмұндылығы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Географиялық деректер базасы деген не?
Жер бедері туралы қандай деректерді қолдануға болады?
Деректер жер бедерінің таралуын зерттеуге қалай көмектеседі?
Жауаптар:
Географиялық деректерді жинауға, сақтауға және талдауға арналған жүйе.
Карта, кесте, сандық мәлімет және сипаттама.
Деректер заңдылықтарды анықтауға және салыстыруға көмектеседі.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар негізгі ұғымдарды қайталайды. Оқушылар өз білімін тексереді. | Әр сұраққа дұрыс жауап беру — 1 ұпай. Толық және нақты жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өзін-өзі бағалау — 1 ұпай. Сабақ мазмұнын қысқаша түйіндеу — 1 ұпай. Қорытынды пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ барысында компьютер мен экранды қолданғанда көзді шамадан тыс шаршатпау үшін дұрыс қашықтық сақтау қажет. Карта, атлас және басқа құралдармен жұмыс істегенде ұқыптылық сақтап, сынып ішіндегі тәртіп ережелерін орындау керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- География
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
