Климат құраушы факторлар — КСП, план урока, География, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Климат және атмосфералық құбылыстар
|
| Тема урока |
Климат құраушы факторлар
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.3.2.1 Климат қалыптастырушы факторларды талдайды
|
| Цели урока |
Оқушылар климат қалыптастырушы факторлардың негізгі түрлерін біледі.
Оқушылар географиялық ендік, күн радиациясы, атмосфера циркуляциясы және жер бедерінің климатқа әсерін біледі.
Оқушылар климат қалыптастырушы факторлардың өзара байланысын біледі.
|
| Ценности |
Географиялық деректерді талдау арқылы ғылыми көзқарас пен дәлелді пікір айту дағдылары қалыптасады. Табиғатқа жауапкершілікпен қарауға тәрбиеленеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Мақсатты түсіну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сынып журналы, тақта |
| Қызығушылықты ояту 5 мин |
Мәселе қою:
«Неліктен бір ендікте орналасқан аймақтардың климаты әртүрлі болуы мүмкін?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Оқушылардың бастапқы болжамдарын тыңдап, негізгі ойларды тақтаға жазады.
|
Оқушылар болжамдарын ұсынады: мұхитқа жақындық, биіктік, желдер мен ауа массалары климатты өзгертеді деп жауап береді. | Климатқа әсер ететін бір орынды факторды атайды — 1 ұпай. Болжамын түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | дүниежүзі картасы, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 12 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Климат қалыптастырушы факторларды түсіндіреді: күн радиациясы мен географиялық ендік, атмосфера циркуляциясы, жер бетінің сипаты және мұхит ағыстары.
Көрсетілім материалдары арқылы ендікке байланысты жылу мөлшерінің өзгеруін және ауа массаларының қозғалысын түсіндіреді.
Қазақстанның климатын мысалға алып, мұхиттан алыстық пен жер бедерінің ықпалын сипаттайды.
Слайд 1 — Климат қалыптастырушы факторлар
Слайд 2 — Қазақстанның солтүстігі мен оңтүстігінде климат жағдайлары бірдей емес. Елдің солтүстігін…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер...
Слайд 4 — Ендік пен күн жылуы
Слайд 5 — Атмосфера циркуляциясы
Слайд 6 — Екі факторды салыстыр
Слайд 7 — Жер беті мен жер бедері
Слайд 8 — Мұхит ағыстары және Қазақстан
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар климат қалыптастырушы факторларды атайды және олардың әсерін мысалмен түсіндіреді. | Төрт факторды дұрыс атайды — әрқайсысына 1 ұпай. Бір факторын мысалмен түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Картамен жұмыс 8 мин |
Нұсқаулық:
Климат картасынан Қазақстан аумағының ендік бойынша орналасуын және жер бедерін анықтауды тапсырады.
«Қазақстанның солтүстігі мен оңтүстігіндегі климат айырмашылығына қандай факторлар әсер етеді?» деген тапсырма береді.
Жұптардың қорытындысын тыңдап, нақтылайды.
|
Оқушылар картадан солтүстік және оңтүстік аймақтарды табады. Оқушылар күн радиациясы, ендік, ауа массалары және жер бедерін байланыстырып жауап береді: оңтүстікте күн жылуы көбірек, ал жер бедері мен ауа массалары жергілікті айырмашылық туғызады. | Картадан аймақтарды дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кемінде екі факторды атайды — 2 ұпай. Факторлардың әсерін түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | Қазақстанның климат картасы, атлас, дәптер |
| Білімді бекіту 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Климат қалыптастырушы негізгі факторларды атаңдар.
Географиялық ендік климатқа қалай әсер етеді?
Атмосфера циркуляциясы дегеніміз не?
Мұхиттан алыстық Қазақстан климатына қалай ықпал етеді?
Жауаптар:
Күн радиациясы мен ендік, атмосфера циркуляциясы, жер бетінің сипаты және мұхит ағыстары.
Ендік күн сәулесінің түсу бұрышы мен жылу мөлшерін анықтайды.
Атмосфера циркуляциясы — ауа массалары мен желдердің қозғалысы.
Мұхиттан алыстық ылғалдың азаюына және климаттың континентті болуына ықпал етеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар жауаптарын негізгі ұғымдармен дәлелдейді. | Әр сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Қорытынды бағалау 6 мин |
Нұсқаулық:
Климат қалыптастырушы факторлар бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Оқушылардан фактор мен оның әсерін сәйкестендіріп, бір жауапты түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын орындайды. Оқушылар факторларды олардың климатқа әсерімен сәйкестендіріп, таңдаған жауабын түсіндіреді. | Төрт сәйкестікті дұрыс орындайды — әрқайсысына 1 ұпай. Бір сәйкестікті түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Білгенін нақты атайды — 1 ұпай. Қиындығын немесе келесі қадамын көрсетеді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Карта мен көрнекі материалдарды ұқыпты пайдаланып, партаның үстін реттелген күйде ұстау керек. Тапсырма орындау кезінде бір-бірінің пікірін құрметтеп, сыныпта қауіпсіз қозғалу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- География
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
