Менің атым-Қожа — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Көркем әдебиет және кейіпкер бейнесі
|
| Тема урока |
Менің атым-Қожа
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Оқушылардың қызығушылығын арттыру
|
| Цели урока |
Оқушылар «Менің атым-Қожа» шығармасының тақырыбы мен негізгі оқиғаларын біледі.
Оқушылар Қожа кейіпкерінің мінез-құлқы мен іс-әрекеттерін сипаттайды.
Оқушылар шығармадағы оқиғаларға сүйеніп, өз көзқарасын дәлелдейді.
|
| Ценности |
Шығарма кейіпкерінің әрекеттерін талдау арқылы оқушылар жауапкершілік пен адалдықтың маңызын түсінеді. Өз ойын дәлелдеп айту кезінде бір-бірін құрметтеп тыңдауға дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Менің атым-Қожа» атауын тақтаға жазып, оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын оятатын бастапқы ойларын тыңдайды.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар шығарма атауына қатысты бастапқы болжамдарын айтады. | Сабаққа дайындық пен бастапқы болжамды айту — әрқайсысы 1 ұпайдан, ең көбі 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Шығармаға кіріспе 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шығарманың авторы мен негізгі мазмұнын қысқаша таныстырады.
Қожаның басты кейіпкер екенін және оның мінезі оқиғалар арқылы ашылатынын түсіндіреді.
Кейіпкерді бағалағанда оның сөзіне ғана емес, іс-әрекетіне де назар аудару керектігін айтады.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, шығарма мен басты кейіпкер туралы негізгі мәліметтерді дәптерге жазады. | Шығарманың кейіпкерін дұрыс атау — 1 ұпай; кейіпкер бейнесінің оқиғалар арқылы ашылатынын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Көрнекі таныстырылым 7 минут |
Шығарма мазмұны мен Қожа бейнесіне қатысты көрнекі материалдарды көрсетеді.
Оқиға желісіндегі негізгі тұстарды түсіндіріп, оқушыларға кейіпкердің мінезін байқауды ұсынады.
Слайд 1 — Менің атым — Қожа
Слайд 2 — Қожа кейде күлкілі, кейде ойландыратын істер жасайды.
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Шығарма туралы
Слайд 5 — Қожа және оқиғалар
Слайд 6 — Өз көзқарасың
Слайд 7 — Әрекетті бағалау
Слайд 8 — Өөрчлөлтийн боломж
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалдарды қарап, шығармадағы негізгі оқиғалар мен Қожаның әрекеттері туралы қысқаша жазба жасайды. | Негізгі оқиғаны атау — 1 ұпай; Қожаның бір мінез ерекшелігін оқиғамен байланыстыру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Талқылау және сұрақтар 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қожа қандай кейіпкер?
Оның қандай әрекеті сенің есіңде қалды? Неліктен?
Қожаның іс-әрекетіне баға бергенде нені ескеру керек?
Жауаптар:
Қожа — мінезі күрделі, кейде тентек, бірақ ойланатын әрі өзгеруге талпынатын кейіпкер.
Оқушы шығармадағы бір әрекетті атап, оның неліктен есте қалғанын түсіндіреді.
Кейіпкердің әрекетінің себебі мен салдарын және оқиғадағы мінез көрінісін ескеру керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Қожаны мінезі күрделі кейіпкер деп сипаттайды, есте қалған әрекетін атап себебін түсіндіреді және оның ісіне баға бергенде себеп-салдарды ескеру қажет екенін айтады. | Үш сұраққа мазмұнды жауап беру — әрқайсысы 1 ұпайдан; жауапты шығарма мазмұнымен дәлелдеу — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта |
| Кейіпкерді таны ойын 6 минут |
Нұсқаулық:
«Кейіпкерді таны» ойынын өткізеді: Қожаға қатысты мінез сипаттамаларын оқиды, оқушылардан оларды нақты әрекеттермен байланыстыруды сұрайды.
Әр жауаптың шығарма мазмұнына сәйкестігін бірге тексереді.
|
Оқушылар ойынға қатысып, Қожаның мінез сипатын атайды және оны шығармадағы тиісті әрекетімен байланыстырады. | Мінез сипатын дұрыс атау — 1 ұпай; оны оқиғадағы әрекетпен негіздеу — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Оқушыларға Қожаға мінездеме жазуды тапсырады: кейіпкердің екі мінез ерекшелігін атап, әрқайсысын шығармадағы оқиғамен дәлелдеу.
Жауаптың жүйелі жазылуын және мысалдардың тақырыпқа сәйкестігін ескертеді.
|
Оқушылар Қожаға қысқаша мінездеме жазады, екі мінез ерекшелігін атап, әрқайсысын шығармадағы оқиғамен дәлелдейді. | Екі мінез ерекшелігін атау — әрқайсысы 1 ұпай; екі ерекшелікті оқиғамен дәлелдеу — әрқайсысы 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тақырып бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: шығармадағы басты кейіпкерді атау, оның бір мінезін көрсету және сол мінезді дәлелдейтін оқиғаны жазу.
Жауаптарды жинап, дұрыс орындалу өлшемдерін нақтылайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: Қожаны басты кейіпкер ретінде атайды, бір мінезін көрсетеді және оны оқиғамен дәлелдейді. | Басты кейіпкерді дұрыс атау — 1 ұпай; мінез ерекшелігін дұрыс көрсету — 1 ұпай; оны оқиғамен дәлелдеу — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
|
Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Білген мәліметін нақты атау — 1 ұпай; кейіпкер туралы қорытындысын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ барысында оқулық пен дәптерді ұқыпты пайдаланып, партада дұрыс отырыңдар. Талқылау кезінде бір-біріңді бөлмей тыңдап, пікірлеріңді сыпайы жеткізіңдер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
