Мысырды билеген қыпшақтар — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тарихи тұлғалар мен ел тағдыры
|
| Тема урока |
Мысырды билеген қыпшақтар
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау.
|
| Цели урока |
Оқушы қыпшақтардың Мысырды билеуіне қатысты тарихи деректер мен көркем мәтіндегі негізгі ұғымдарды біледі.
Оқушы шығармадағы автор ойын және көтерілген мәселені анықтайды.
Оқушы мәтіннің оқырманға әсерін дәлелдер арқылы бағалайды.
|
| Ценности |
Тарихи мұраға құрметпен қарап, қыпшақтардың әлем тарихындағы орнын таниды. Дерек пен пікірді салыстыру арқылы жауапкершілікпен ой қорытып, өзгенің көзқарасын құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Мысырды билеген қыпшақтар» тақырыбын таныстырып, сабақ мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 6 минут |
Мәселе қою:
«Қыпшақтар Мысыр билігіне қалай келді және олардың билігі қандай мәселені көтереді?» деген сұрақ қояды.
Оқушылардың бастапқы болжамдарын тақтаға тірек сөздермен жазады.
Жауаптар:
Ықтимал жауап: қыпшақтар әскери-саяси күш ретінде билікке келді.
Ықтимал жауап: шығармада билік, ел тағдыры, тарихи жад мәселелері көтеріледі.
|
Оқушылар вопросқа болжам айтып, қыпшақтардың билікке келуі мен тарихи маңызы туралы ой бөліседі. Оқушылар ықтимал жауап ретінде әскери-саяси жағдайды, билік пен ел тағдыры мәселелерін атайды. | Болжамның тақырыпқа сәйкестігі — 1 ұпай; көтерілген мәселені атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тарихи карта |
| Жаңа материалмен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы қыпшақтардың Мысырдағы билігі туралы қысқаша тарихи мәлімет пен негізгі ұғымдарды таныстырады.
Мәтінді оқып, автор ойы мен көтерілген мәселені анықтауға назар аудартады.
Тарихи дерек пен көркем баяндаудың айырмасын түсіндіреді.
Слайд 1 — Мысырдағы Қыпшақ билігі
Слайд 2 — XIII ғасырда Мысыр билігі мәмлүктердің қолына өтті; олардың қатарында қыпшақ текті жауынг…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Қыпшақтар және мәмлүктер
Слайд 5 — Дерек пен көркем баяндау
Слайд 6 — Автордың көзқарасын көркем мәтіннің қай белгілерінен байқауға болады және оған қандай дәл…
Слайд 7 — Автор ойы мен мәселе
Слайд 8 — Оқырманға әсерді бағалау
Слайд 9 — Негізгі түйіндер
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентацияны қарап, негізгі деректер мен ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар тарихи дерек пен авторлық баяндаудың айырмасын анықтайды. | Екі тарихи деректі дұрыс белгілеу — 2 ұпай; негізгі ұғымды түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Ой мен мәселені анықтау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Мәтінде автор қыпшақтардың билігін қалай сипаттайды?».
«Автор көтерген негізгі мәселе қандай?».
«Қандай сөздер немесе оқиғалар автор ойын дәлелдейді?».
Жауаптар:
Ықтимал жауап: автор қыпшақтардың билігін тарихи маңызы бар кезең ретінде сипаттайды.
Ықтимал жауап: ел тағдыры, билік үшін күрес және тарихи мұра мәселелері көтеріледі.
Ықтимал жауап: кейіпкерлердің әрекеті, тарихи оқиғалар мен бағалауыш сөздер дәлел болады.
|
Оқушылар мәтіннен дәлел болатын сөздер мен оқиғаларды табады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, автор ойы мен көтерілген мәселені мәтіндік дәлелмен түсіндіреді. | Автор ойын анықтау — 1 ұпай; мәселені атау — 1 ұпай; мәтіннен дәлел келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулықтағы мәтін, дәптер |
| Топтық таным ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Дерек пе, пікір ме?» ойынын ұйымдастырады: тарихи тұжырымдар жазылған карточкаларды екі топқа бөлуді тапсырады.
Әр топтан таңдаған жауабын дәлелдеп түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар карточкаларды «дерек» және «пікір» деп жіктейді. Оқушылар топ шешімін дәлелдеп, авторлық пікірдің оқырманға ықпалын талқылайды. | Төрт карточканы дұрыс жіктеу — 2 ұпай; бір жіктеуін дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке талдау тапсырмасы 7 минут |
Жеке тапсырма:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады: мәтіндегі автор ойын бір сөйлеммен тұжырымдау, көтерілген мәселені атау және оқырманға әсерін екі дәлелмен бағалау.
Жауапты мәтіннен алынған дәйекпен негіздеуді ескертеді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: автор ойын жазады, мәселені атайды және оқырманға әсерін мәтіннен алынған екі дәлелмен бағалайды. | Автор ойын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай; мәселені анықтау — 1 ұпай; әсерді бағалайтын екі дәлел келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 4 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Қыпшақтар қай елді биледі?», «Мәтіндегі негізгі мәселе қандай?», «Автор ойының оқырманға әсерін немен дәлелдеуге болады?».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға қысқа жазбаша жауап береді. Оқушылар қыпшақтардың Мысырды билегенін, мәтіндегі мәселені және әсерді дәлелдейтін дәйектерді атайды. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Автор ойы немесе көтерілген мәселе туралы бір нақты қорытынды жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тарихи карта мен үлестірмелі материалдарды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта еркін қозғалғанда қауіпсіздік сақтап, өзгенің пікірін құрметтеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
