Неліктен Ұлттар Лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемде бейбітшілікті сақтай алмады? — КСП, план урока, История становления межэтнических отношений, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі халықаралық қатынастар
|
| Тема урока |
Неліктен Ұлттар Лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемде бейбітшілікті сақтай алмады?
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау.
|
| Цели урока |
Ұлттар Лигасының құрылу мақсатын, міндеттері мен жұмыс қағидаттарын біледі.
Версаль-Вашингтон жүйесінің негізгі келісімдері мен халықаралық қатынастарға ықпалын біледі.
Ұлттар Лигасының бейбітшілікті сақтай алмау себептерін біледі және оның қызметіне баға береді.
|
| Ценности |
Халықаралық дауларды бейбіт жолмен шешудің маңызын түсінеді. Тарихи оқиғаларды дәлелдер негізінде бағалап, жауапкершілік пен ынтымақтастық құндылықтарын дамытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуды тексереді.
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және оқу мақсатымен танысады. | Сабаққа дайындық пен оқу мақсатын түсіну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Мәселе қою:
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін жаңа соғыстың алдын алу үшін қандай халықаралық ұйым қажет болды деп ойлайсыздар?
Ұлттар Лигасы қандай себептермен бейбітшілікті сақтай алмады деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар халықаралық ұйымның қажеттілігі туралы болжам айтады. Ұлттар Лигасының сәтсіздігіне қатысты бастапқы пікірлерін білдіреді. | Ұйым құру қажеттігін түсіндіретін уәж — 1 ұпай; мәселе бойынша негізді болжам — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тарихи карта, тақта |
| Жаңа материалды меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрсетілім арқылы Ұлттар Лигасының құрылуын, мақсаты мен қызметін түсіндіреді.
Версаль-Вашингтон жүйесінің қалыптасуы мен негізгі келісімдерін таныстырады.
Ұлттар Лигасының өкілеттіктері, шешім қабылдау тәртібі және оған қатыспаған мемлекеттер мәселесін түсіндіреді.
Слайд 1 — Ұлттар Лигасы және Версаль-Вашингтон жүйесі
Слайд 2 — Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін елдер жаңа соғыстың алдын алу үшін ортақ ұйым құрды.…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Ұлттар Лигасының мақсаты
Слайд 5 — Версаль-Вашингтон жүйесі
Слайд 6 — Ұлттар Лигасы дауларды шешуге ұмтылды, бірақ шешімдері орындалуы мүше мемлекеттердің ынты…
Слайд 7 — Қатыспаған мемлекеттер
Слайд 8 — Шешім және ықпал ету
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрсетілімді зер салып тыңдайды, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Ұлттар Лигасының мақсаты мен Версаль-Вашингтон жүйесінің ерекшеліктерін атайды. | Ұлттар Лигасының мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай; қызметінің екі ерекшелігін атайды — әрқайсысына 1 ұпай; жүйенің бір келісімін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тарихи себептерді талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ұлттар Лигасының әлсіз тұстары қандай болды?
Неліктен кейбір ірі мемлекеттер ұйымға қатыспады немесе оның ықпалын шектеді?
Ұйымның мәжбүрлеу тетіктерінің жеткіліксіздігі халықаралық дауларға қалай әсер етті?
Жауаптар:
Міндетті күш қолдану тетіктерінің болмауы және шешімдердің орындалуын қамтамасыз етудің әлсіздігі.
Кейбір ірі мемлекеттердің қатыспауы немесе ұйымнан шығуы оның беделі мен мүмкіндігін төмендетті.
Тиімді мәжбүрлеу шаралары болмағандықтан, агрессияға қарсы әрекет ету қиын болды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Ұлттар Лигасында күшті мәжбүрлеу тетігі болмады; ірі державалардың қатыспауы оның ықпалын әлсіретті; агрессияның алдын алу шаралары тиімсіз болды. Жауаптарын тарихи мысалдармен негіздейді. | Бірінші сұраққа нақты себеп — 1 ұпай; екінші сұраққа түсіндірме — 1 ұпай; үшінші сұраққа салдарын түсіндіру — 1 ұпай; тарихи дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Топтық тарихи ойын 8 минут |
Нұсқаулық:
«Бейбітшілік кеңесі» ойынын ұйымдастырады: топтарға ойдан шығарылған халықаралық дау жағдайын береді.
Әр топқа Ұлттар Лигасының өкілі рөлінде дауды бейбіт шешу жолын ұсынуды тапсырады.
Ұсыныстардың орындалу мүмкіндігін және ұйымның шектеулерін талқылатады.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, берілген дауды талқылайды. Ұлттар Лигасының өкілі ретінде бейбіт шешім ұсынып, оның мүмкіндіктері мен шектеулерін түсіндіреді. | Дауды шешудің бейбіт жолын ұсыну — 1 ұпай; ұсынысты тарихи мазмұнмен байланыстыру — 1 ұпай; топтық талқылауға үлес қосу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Нұсқаулық:
Ұлттар Лигасының мақсаты, Версаль-Вашингтон жүйесі және ұйымның әлсіз тұстары туралы қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Оқушыларға сұрақтарға жеке жауап беріп, соңғы сұрақта Ұлттар Лигасының сәтсіздігінің негізгі себебін атауды тапсырады.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Ұлттар Лигасының мақсатын, жүйенің бір ерекшелігін және ұйымның әлсіздігінің бір себебін жазады. | Ұлттар Лигасының мақсатын дұрыс анықтау — 1 ұпай; Версаль-Вашингтон жүйесінің ерекшелігін атау — 1 ұпай; сәтсіздіктің себебін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі қорытындыны тарихи себеппен байланыстыру — 1 ұпай; ой-пікірін нақты жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалып, бір-біріне кедергі келтірмеңіздер. Құрал-жабдықтарды ұқыпты пайдаланып, пікірталаста бір-біріңіздің ойын құрметтеңіздер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История становления межэтнических отношений
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
