Өлшем бірліктері — КСП, план урока, Математика, 3 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Шамалар және өлшем бірліктері
|
| Тема урока |
Өлшем бірліктері
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.1.3.3 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/уақыт: (сек, мин, сағ, тәул, ай, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/ көбейту/бөлу амалын орындау
|
| Цели урока |
Оқушылар ұзындық, масса, көлем, аудан және уақыт өлшем бірліктерін біледі және салыстырады.
Оқушылар шамалардың мәндерін қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарын орындайды.
|
| Ценности |
Өлшемдерді дәл салыстыру мен есептеу барысында ұқыптылық пен жауапкершілікті қалыптастыру. Есептерді бірлесіп талқылау арқылы өзара құрмет пен ынтымақтастықты дамыту.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексереді.
Ұзындық, масса, уақыт және сыйымдылықты өлшеуге арналған заттарды көрсетіп, бүгінгі сабақтың тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар көрсетілген заттарды атап, олар қандай шаманы өлшейтінін айтады. | Өлшенетін шамаларды дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | сызғыш, таразы суреті, сағат, өлшеуіш ыдыс, тақта |
| Өлшем бірліктерін еске түсіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Өлшем бірліктерін таныстырады: ұзындық — мм, см, дм, м, км; масса — г, кг, ц, т; көлем — л; аудан — см², дм², м²; уақыт — сек, мин, сағ, тәулік, ай, жыл, ғасыр.
Бірліктердің өзара байланысын түсіндіреді: 1 см = 10 мм, 1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм, 1 км = 1000 м; 1 кг = 1000 г; 1 тәулік = 24 сағат; 1 сағат = 60 минут.
Презентациядағы өлшем бірліктерінің кестесін көрсетіп, салыстыру үлгілерін түсіндіреді: 3 м > 250 см; 2 кг = 2000 г.
Слайд 1 — Өлшем бірліктері
Слайд 2 — Дәптеріңді сызғышпен өлшесең, ұзындығын сантиметрмен жазасың. Ал сыныптың ұзындығын өлшег…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсат
Слайд 4 — Ұзындық бірліктері
Слайд 5 — Басқа өлшемдер
Слайд 6 — Қай бірлікті таңдар едің?
Слайд 7 — Уақыт пен масса
Слайд 8 — Ұзындықты салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар өлшем бірліктерінің атаулары мен байланыстарын дәптерге жазады. Оқушылар 3 м мен 250 см-ді, 2 кг мен 2000 г-ды салыстырып, дұрыс жауапты айтады. | Өлшем бірліктерінің кемінде төрт тобын дұрыс атайды — 2 ұпай. Бірліктер арасындағы екі байланысты дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Салыстырулардың екеуін дұрыс орындайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Шамалармен амалдар орындау 15 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға шамалардың мәндерімен амалдар орындауға арналған тапсырмаларды тақтадан ұсынады.
Тапсырмаларды бірдей өлшем бірліктеріне келтіріп орындауды ескертеді:
а) 2 м 35 см + 1 м 40 см;
ә) 5 кг − 2 кг 500 г;
б) 3 л × 4;
в) 2 сағ 30 мин ÷ 3.
Есептеу жолын түсіндіруді және жауаптарды өлшем бірлігімен жазуды сұрайды.
|
Оқушылар шамалардың мәндерін қажетті бірліктерге келтіреді және амалдарды орындайды. Оқушылар жауаптарын өлшем бірлігімен жазады: а) 3 м 75 см; ә) 2 кг 500 г; б) 12 л; в) 50 минут. | Әр тапсырманы дұрыс орындап, өлшем бірлігін дұрыс көрсеткені үшін 2 ұпайдан беріледі. Төрт тапсырма бойынша ең көбі — 8 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер, қарындаш |
| Білімді бекіту және салыстыру 10 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
4 дм мен 39 см шамаларының қайсысы үлкен?
1 сағат 20 минутта неше минут бар?
2 м² мен 200 дм² тең бе?
3 кг + 750 г қосындысын граммен өрнектеңдер.
Жауаптар:
4 дм = 40 см, сондықтан 4 дм үлкен.
80 минут.
Тең емес: 2 м² = 200 дм², сондықтан тең.
3750 г.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: 4 дм үлкен; 80 минут; шамалар тең; қосынды 3750 г. Оқушылар есептеу жолдарын түсіндіреді және жауаптарын тексереді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап бергені үшін 1 ұпайдан беріледі. Есептеу жолын түсінікті түсіндіргені үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, өлшем бірліктерінің кестесі, дәптер |
| Рефлексия 5 минут |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өлшем бірліктерінің бір тобын дұрыс атайды — 1 ұпай. Өзіне қиын немесе оңай болған тапсырманы нақты көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызғыш пен басқа оқу құралдарын абайлап қолданып, оларды сермемеу және бір-біріне бағыттамау керек. Өлшеу құралдарын ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын таза әрі қауіпсіз ұстау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
