Понятия и признаки государства — КСП, план урока, Основы права, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Роль права в жизни человека и общества
|
| Тема урока |
Понятия и признаки государства
|
| Класс |
9Б, 9В
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.2.1 раскрывать понятие и признаки правового государства и гражданского общества
|
| Цели урока |
Учащийся знает понятие государства и отличает его от иных форм организации общества.
Учащийся знает основные признаки государства: территорию, население, публичную власть, суверенитет, систему права и налогообложение.
Учащийся знает понятия правового государства и гражданского общества и понимает их взаимосвязь.
|
| Ценности |
Уважение к правам человека, верховенству закона и ответственности граждан. Осознание роли активного и ответственного участия гражданского общества в жизни государства.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 2 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и организует рабочее пространство.
Сообщает тему урока и настраивает учащихся на исследование понятий государства, правового государства и гражданского общества.
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные материалы. Учащиеся формулируют ожидания от урока. | Готовность к работе — 1 балл. Формулирование ожидания, связанного с темой, — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Проблемный вопрос 5 минуты |
Постановка проблемы:
Предлагает сравнить два общества: в первом решения принимает только власть, права граждан не защищены законом; во втором власть ограничена законом, а граждане могут объединяться и влиять на общественную жизнь.
Задает вопрос: «Можно ли считать оба общества государствами? Какие признаки помогают определить государство и отличить правовое государство от неправового?».
Подводит к формулированию учебной проблемы: почему наличия власти недостаточно для признания государства правовым?
|
Учащиеся сравнивают описанные общества и выдвигают предположения. Учащиеся отвечают: оба могут иметь признаки государства, но правовым является общество, где власть ограничена законом и защищены права; важны территория, население, публичная власть и суверенитет. | Названы не менее двух признаков государства — по 1 баллу за каждый, макс. 2 балла. Обосновано отличие правового государства — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с описанием ситуаций |
| Изучение понятий 8 минуты |
Объяснение нового материала:
Объясняет понятие государства как суверенной политико-территориальной организации публичной власти, распространяющей власть на население в пределах определенной территории.
Раскрывает признаки государства: территория, население, публичная власть, суверенитет, право и налоги.
Объясняет признаки правового государства: верховенство права, гарантированность прав и свобод, разделение властей, взаимная ответственность государства и личности.
Определяет гражданское общество как сферу самостоятельных объединений и отношений граждан, существующую независимо от прямого управлен…
|
Учащиеся слушают объяснение и записывают определения и признаки. Учащиеся соотносят понятия государства, правового государства и гражданского общества. | Верно записано понятие государства — 1 балл. Названы четыре и более признака государства — 2 балла. Различены понятия правового государства и гражданского общества — 2 балла. Максимум за этап — 5 баллов. | учебник, доска, тетради |
| Разбор содержания 6 минуты |
Вопросы классу:
«Почему территория и население необходимы государству, но сами по себе не создают суверенитет?».
«Чем публичная власть отличается от управления внутри общественного объединения?».
«Как верховенство права ограничивает государственную власть?».
«Почему независимые объединения граждан являются важной частью гражданского общества?».
Ответы:
Территория и население задают пределы и круг людей, на которых распространяется власть, но суверенитет означает самостоятельность и верховенство государственной власти.
Публичная власть распространяется на все население страны и обеспечивается общеобя…
|
Учащиеся отвечают на вопросы, используя определения и признаки из объяснения. Учащиеся дополняют ответы примерами общественных объединений. | Каждый обоснованный ответ на вопрос — 1 балл, макс. 4 балла. Пример объединения граждан — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | учебник, доска |
| Соревновательная проверка 6 минуты |
Инструктаж:
Объясняет правила командной игры «Признак или принцип»: команды получают карточки с утверждениями и распределяют их по категориям «признак государства», «принцип правового государства», «проявление гражданского общества».
Предлагает утверждения: «наличие территории», «суверенитет», «разделение властей», «защита прав человека», «деятельность независимого объединения жителей», «обязательные налоги».
Просит команды обосновать спорные решения и исправить возможные ошибки.
|
Учащиеся распределяют карточки по категориям и аргументируют выбор. Учащиеся относят территорию, суверенитет и налоги к признакам государства, разделение властей и защиту прав — к принципам правового государства, деятельность независимого объединения — к гражданскому обществу. | Верная классификация карточек — по 1 баллу за карточку, макс. 6 баллов. Обоснование одной классификации — 1 балл. Максимум за этап — 7 баллов. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Во время работы соблюдайте порядок при обмене карточками и не мешайте одноклассникам. При обсуждении правовых и общественных вопросов уважайте мнения других и аргументируйте несогласие без оскорблений. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Основы права
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Русский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
