Қазақстанның экономикадағы жетістіктері — КСП, план урока, Познание мира, 4 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Қазақстанның дамуы мен жетістіктері
|
| Тема урока |
Қазақстанның экономикадағы жетістіктері
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру
4.3.1.1 Түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогресті анықтау
4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
|
| Цели урока |
Оқушы Қазақстан экономикасының негізгі жетістіктерін және олардың ел өміріндегі маңызын біледі.
Оқушы әр кезеңдегі технологиялық өзгерістердің экономикаға әсерін біледі.
Оқушы өз аймағындағы экономикалық қызмет атқаратын кәсіпорындар мен ұйымдардың қызметін біледі.
|
| Ценности |
Еңбек пен кәсіпкерлікті құрметтеу арқылы елдің дамуына үлес қосатын адамдардың еңбегін бағалайды. Өз аймағының экономикалық қызметін зерделеп, туған жерге жауапкершілікпен қарауды үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Қазақстан экономикасына қатысты таныс өнімдер мен қызметтерді атауды ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар Қазақстанда өндірілетін өнімдер мен көрсетілетін қызметтерге мысал келтіреді. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Қазақстандық өнімге орынды мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты анықтау 6 мин |
Мәселе қою:
Қазақстан экономикасы қандай жетістіктерімен ерекшеленеді? деген мәселені ортаға салады.
Экономикалық жетістік ұғымын түсіндіруге бағыттап, оқушылардың бастапқы пікірлерін тыңдайды.
|
Оқушылар экономикалық жетістік туралы өз түсініктерін айтады. Оқушылар Қазақстан экономикасының жетістіктеріне мысалдар келтіреді. | Экономикалық жетістікті түсіндіретін пікір — 1 ұпай. Тақырыпқа сай мысал — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, Қазақстан картасы |
| Жаңа білімді меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қазақстан экономикасының мұнай-газ, ауыл шаруашылығы, өнеркәсіп, көлік және байланыс салаларындағы жетістіктерін түсіндіреді.
Технологиялық прогрестің өндіріс пен қызмет көрсетуге ықпалын мысалдар арқылы баяндайды.
Әртүрлі тарихи кезеңдердегі еңбек құралдары мен технологиялардың өзгерісін салыстырады.
|
Оқушылар экономика салаларын және олардың жетістіктерін дәптерге жазады. Оқушылар бұрынғы және қазіргі технологияларға мысал келтіріп, олардың айырмашылығын атайды. | Екі экономика саласын дұрыс атау — 2 ұпай. Технологиялық өзгеріске бір мысал келтіру — 1 ұпай. Оның экономикаға әсерін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, Қазақстан картасы, суреттер |
| Деректерді талдау 9 мин |
Нұсқаулық:
Оқулықтағы мәтін мен суреттерді қарап, Қазақстанның экономикадағы жетістіктеріне қатысты деректерді табуды тапсырады.
«Дерек нені көрсетеді?», «Қандай технологиялық өзгеріс байқалады?», «Бұл өзгеріс адамдардың еңбегіне қалай әсер етті?» деген сұрақтарға жауап іздеуді ұсынады.
Оқушылардың дерекке сүйеніп қорытынды жасауына қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар мәтін мен суреттерден экономика жетістіктері туралы деректерді анықтайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: дерек жетістікті көрсетеді; технологиялық өзгерісті атайды; оның еңбекке ықпалын түсіндіреді. | Деректен жетістікті анықтау — 1 ұпай. Технологиялық өзгерісті атау — 1 ұпай. Өзгерістің әсерін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, суреттер, дәптер |
| Аймақ экономикасын сипаттау 9 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Біздің аймақта қандай кәсіпорындар немесе ұйымдар экономикалық қызмет атқарады?
Олар қандай өнім өндіреді немесе қандай қызмет көрсетеді?
Бұл ұйымдар аймақ тұрғындарына қалай пайда келтіреді?
Жауаптар:
Оқушылар атаған жергілікті кәсіпорындар мен ұйымдардың мысалдарын нақтылайды.
Өндіріс, сауда, ауыл шаруашылығы, көлік және қызмет көрсету салаларының мысалдарын тақтаға топтастырады.
|
Оқушылар бірінші сұраққа өз аймағындағы кәсіпорындар мен ұйымдарды атап жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа олардың өнімін немесе қызметін сипаттап жауап береді. Оқушылар үшінші сұраққа жұмыс орындары, қажетті өнімдер мен қызметтер арқылы пайда әкелетінін айтып жауап береді. | Өз аймағындағы экономикалық субъектіні атау — 1 ұпай. Оның қызметін сипаттау — 1 ұпай. Аймаққа пайдасын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | Қазақстан картасы, тақта, дәптер |
| Білімді бекіту 4 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға дәптерге «Қазақстан экономикасының жетістігі — мысал — маңызы» кестесін толтыруды тапсырады.
Бір экономикалық жетістікті, оған қатысты мысалды және оның маңызын жазуды ұсынады.
|
Оқушылар кестеге бір экономикалық жетістікті, нақты мысалды және оның маңызын жазады. | Жетістікті дұрыс жазу — 1 ұпай. Нақты мысал келтіру — 1 ұпай. Маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дәптер, қалам |
| Рефлексия 2 мин |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Экономикалық жетістікті дұрыс атау — 1 ұпай. Жаңа білімін түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қазақстан картасы мен суреттерді ұқыпты пайдаланып, сыныпта қозғалыс кезінде бір-біріне кедергі келтірмеу керек. Жұмыс орнын таза ұстап, оқу құралдарын қауіпсіз қолдану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Познание мира
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
