Қорапша жасау — КСП, план урока, Художественный труд, 3 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Қағаз және қайта пайдаланылатын материалдардан көлемді пішіндер жасау
|
| Тема урока |
Қорапша жасау
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.2.3.2 Әртүрлі тәсілдермен және материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау
|
| Цели урока |
Оқушы қорапшаның көлемді зат екенін және оның негізгі бөліктерін біледі.
Оқушы қағазды бүктеу, белгілеу және желімдеу тәсілдерін біледі.
Оқушы қағаз немесе қолданыстан шыққан материалдарды пайдаланып, қорапша жасау ретін біледі.
|
| Ценности |
Ұқыптылық пен жауапкершілікті дамытады: оқушылар материалдарды үнемдеп, жұмыс орнын таза ұстайды. Қайта пайдаланылатын материалдарды қолдану арқылы қоршаған ортаға қамқорлық танытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын сұрайды.
Қауіпсіздік ережесін еске салып, қорапшаны не үшін қолдануға болатынын ойлануға бағыттайды.
|
Оқушылар амандасады, құралдарын дайындайды және қорапшаның қолданылу мақсатын атайды. | Сабаққа құралдарын дайындауы — 1 ұпай. Қорапшаның бір қолданылу мақсатын атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 5 мин |
Мәселе қою:
Қорапшаның жазық қағаздан қалай көлемді бұйымға айналатынын сұрайды.
Қорапшаның бүктемелері мен қабырғаларын үлгі арқылы көрсетіп, сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Тақырыпқа қатысты слайдтарды көрсетіп, қағаздан қорапша жасаудың негізгі ретін түсіндіреді.
Слайд 1 — Қағаздан қорапша жасау
Слайд 2 — Бір парақ қағазды үстелге жайғанда, ол тегіс жатады. Ал қағаз қорапшаның ішінде ұсақ затт…
Слайд 3 — Қорапшаның бөліктері
Слайд 4 — Жазықтан көлемдіге
Слайд 5 — Қағазды қорапшаға айналдыру
Слайд 6 — Қағазбен жұмыс тәсілдері
Слайд 7 — Қорапша жасау реті
Слайд 8 — Нені есте сақтаймыз?
Слайд 9 — Өзіңді тексер
Слайд 10 — Қорапша жасауды еске түсір
|
Оқушылар «Қағазды бүктеп, жақтарын жалғау арқылы көлемді қорапша жасауға болады» деп жауап береді; слайдтардан қорапшаның пішіні мен бөліктерін бақылайды. | Қорапшаның жазық қағаздан көлемді пішінге айналуын түсіндіру — 1 ұпай. Қорапшаның екі бөлігін дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Құрастыру жолын үйрену 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қорапшаға қажетті қағазды таңдау, өлшемін белгілеу, бүктеу, қиып алу және желімдеу ретін түсіндіреді.
Қақпақ жасауға арналған үлгісін көрсетіп, бүктеу сызықтарын және желім жағылатын қапталдарды түсіндіреді.
Қайта пайдаланылатын таза қаптама қағазын қолдануға болатынын айтады.
|
Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап, қорапша жасау ретін атайды: белгілеу, бүктеу, қию және желімдеу. Оқушылар үлгідегі бүктеу сызықтары мен қапталдарды көрсетеді. | Құрастыру ретін дұрыс атау — әр қадам үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Қақпақ пен қапталды үлгіден табу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | қағаз үлгісі, тақта, қарындаш |
| Сөз құрастыру ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
Қорапша жасауға қатысты әріптері араласқан сөздерді ұсынады: «ҒАҚАЗ» (қағаз), «ҚАЙШЫ» (қайшы), «МЕЛІЖ» (желім), «ҚАҚПАҚ» (қақпақ), «ТҮКДЕУ» (бүктеу).
Топтарға сөздерді дұрыс құрастырып, әр заттың қорапша жасаудағы қызметін түсіндіруді тапсырады.
|
Оқушылар аралас әріптерден «қағаз», «қайшы», «желім», «қақпақ», «бүктеу» сөздерін құрастырады және олардың қызметін түсіндіреді. | Әр сөзді дұрыс құрастыру — 1 ұпайдан, ең көбі 5 ұпай. Бір заттың қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке қорапша құрастыру 15 мин |
Құрастыру тапсырмасы:
Қорапшаның қағаз үлгісін таратып, белгіленген сызық бойымен бүктеп, қапталдарын жалғауды ұсынады.
Өлшемді тексеріп, бүктеу сызықтарын нық шығарып, желімді аз мөлшерде жағуды ескертеді.
Қорапшаны сәндеп, соңында жұмыс орнын ретке келтіруді тапсырады.
|
Оқушылар қағаз үлгісін белгілейді, бүктейді, қияды және қапталдарын желімдеп қорапша жасайды. Оқушылар дайын бұйымын безендіріп, жұмыс орнын жинайды. | Қағаз үлгісін дұрыс белгілеу және бүктеу — 2 ұпай. Қапталдарын берік жалғау — 2 ұпай. Қорапшаның пішінін сақтау — 2 ұпай. Ұқыпты безендіру және жұмыс орнын жинау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: «Қорапша жасауға қажет негізгі материал қандай?», «Бүктеу сызығы не үшін керек?», «Қапталдарды немен біріктіреміз?», «Қайта пайдаланылатын материалға бір мысал келтір».
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді: қағаз; пішінді бүктеу үшін; желіммен; таза қолданылған қаптама қағазы немесе картон. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпайдан, ең көбі 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қолданған бір тәсілді атау — 1 ұпай. Өз жұмысына нақты бір баға немесе жақсарту ұсынысын айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қайшыны ұшын төмен қаратып, өзінен әрі бағыттап қолдану керек; желімді аз мөлшерде жағып, ауызға салмау қажет. Жұмыс соңында құралдарды жинап, қолды тазалау керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Художественный труд
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
