Қозғалыс және оның қасиеттері — КСП, план урока, Геометрия, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Геометриялық түрлендірулер
|
| Тема урока |
Қозғалыс және оның қасиеттері
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.4.9 симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу;
|
| Цели урока |
Оқушылар қозғалыстың фигураның пішіні мен өлшемін сақтайтын түрлендіру екенін біледі.
Оқушылар осьтік симметрия, параллель көшіру және бұрудың негізгі қасиеттерін біледі.
Оқушылар симметрия, параллель көшіру және бұру арқылы фигуралардың бейнелерін салу тәсілдерін біледі.
|
| Ценности |
Геометриялық түрлендірулерді дәл орындау оқушылардың ұқыптылығы мен жауапкершілігін дамытады. Жұптық және топтық жұмыс өзара құрмет пен ынтымақтастыққа баулиды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Тақтаға бастапқы фигура мен оның түрлендірілген бейнесін көрсетіп, сабақ тақырыбын анықтауға бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді бақылап, сабақ тақырыбы қозғалыс пен оның қасиеттері екенін болжайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпты дұрыс болжау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, геометриялық фигуралар бейнеленген суреттер |
| Қозғалыс ұғымын ашу 7 мин |
Мәселе қою:
«Фигураны басқа орынға жылжытқанда оның пішіні мен өлшемі өзгермеуі мүмкін бе?» деген мәселені қояды.
Қозғалыс кезінде арақашықтықтар мен бұрыштардың сақталатынын түсіндіреді.
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс ұғымын және оның негізгі қасиеттерін таныстырады: фигураның нүктелері бір-біріне сәйкес нүктелерге көшеді, ал ұзындықтар мен бұрыштар сақталады.
Осьтік симметрия, параллель көшіру және бұруды түрлендіру түрлері ретінде атап, олардың бейнелеу ерекшеліктерін түсіндіреді.
|
Оқушылар мәселе сұрағына жауап іздеп, фигураның пішіні мен өлшемін сақтау идеясын тұжырымдайды. Оқушылар қозғалыс анықтамасын және үш түрлендірудің атауы мен қасиеттерін дәптерге жазады. | Қозғалыстың анықтамасын дұрыс тұжырымдау — 2 ұпай. Үш түрлендіруді атау — әрқайсысына 1 ұпай, барлығы 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Түрлендірулерді көрсету 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Слайдтар арқылы осьтік симметрия, параллель көшіру және бұрудың сызбаларын көрсетеді.
Әр түрлендіруде бастапқы нүкте мен оның бейнесін белгілеу жолын түсіндіреді.
Сызбада осьті, көшіру бағыты мен ұзындығын, бұрылу центрі мен бұрышын ажыратуды көрсетеді.
Слайд 1 — Жазықтықтағы қозғалыстар
Слайд 2 — Қағаздағы үшбұрышты бүктегенде оның бір бөлігі екінші бөлігімен беттеседі. Ал қағазды жаз…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Қозғалыс және қашықтық
Слайд 5 — Осьтік симметрия
Слайд 6 — Талқылау
Слайд 7 — Параллель көшіру
Слайд 8 — Бұру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар слайдтардағы сызбаларды бақылайды. Оқушылар әр түрлендіруге сәйкес осьті, көшіру бағыты мен ұзындығын немесе бұрылу центрі мен бұрышын атайды. | Осьтік симметрия элементтерін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Көшіру бағыты мен ұзындығын анықтау — 1 ұпай. Бұрылу центрі мен бұрышын анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қимыл түрін ажырату 7 мин |
Нұсқаулық:
«Түрлендіруді тап» ойынын өткізеді: топтарға бірнеше сызба ұсынып, әр сызбадағы қозғалыс түрін атауды тапсырады.
Жауаптарды тыңдап, дұрыс анықталған әр түрлендірудің белгісін қысқаша нақтылайды.
|
Оқушылар топпен сызбаларды талдап, әрқайсысын осьтік симметрия, параллель көшіру немесе бұру деп жіктейді. Оқушылар жауаптарын негіздеп, топ мүшелерінің пікірін тыңдайды. | Әр сызбадағы қозғалыс түрін дұрыс анықтау — 1 ұпайдан, 3 сызбаға ең көбі 3 ұпай. Жауапты белгісімен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Бейнелерді өздігінен салу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тапсырма парақтарын таратады: координаталық торда берілген үшбұрышты алдымен берілген түзуге қатысты симметриялы бейнелеу, кейін вектор бойынша параллель көшіру және берілген центр төңірегінде бұру.
Әр тапсырмада бастапқы нүктелердің бейнелерін белгілеуді және салу қадамдарын көрсету талаптарын түсіндіреді.
Жұмыс барысында оқушылардың сызбаларын бақылап, қажет болғанда бағыттаушы сұрақтар береді.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы үш түрлендіруді координаталық торда орындайды. Оқушылар бастапқы нүктелер мен олардың бейнелерін белгілеп, сызбаларын берілген шарттармен тексереді. | Симметрия бейнесін дұрыс салу — 2 ұпай. Параллель көшірілген бейнені дұрыс салу — 2 ұпай. Бұру бейнесін дұрыс салу — 2 ұпай. Нүктелерді белгілеу және сызбаны ұқыпты рәсімдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді жедел тексеру 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: қозғалыстың сақтайтын қасиетін атау, берілген түрлендіруді анықтау және бейнеленген фигураның бастапқы фигурамен теңдігін бағалау тапсырмаларын береді.
Жауаптарды жинап, негізгі қателер бойынша қысқаша кері байланыс береді.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар қозғалыстың қасиетін атайды, сызбадағы түрлендіруді анықтайды және фигуралардың теңдігін негіздейді. | Сақталатын қасиетті дұрыс атау — 1 ұпай. Түрлендіруді дұрыс анықтау — 1 ұпай. Фигуралардың теңдігін дұрыс бағалап, негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қозғалыстың бір қасиетін дұрыс атау — 1 ұпай. Өз оқу нәтижесіне нақты баға беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызба құралдарын ұқыпты пайдаланып, циркульдің инесін және үшкір ұштарын өзгелерге бағыттамау керек. Жұмыс орнын реттеп, құралдарды қауіпсіз арақашықтықта қолдану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Геометрия
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
