Шалкиіз жырау — КСП, план урока, Казахская литература, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жыраулар поэзиясы
|
| Тема урока |
Шалкиіз жырау
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
жырау туралы
8.1.1.1 көркем мәтінді пайымдап, мәнерлеп (оқырмандық ұстанымын білдіре) оқу;
8.1.1.2 сөз, сөз оралымдарының семантика-лық мәнін түсіну, мәтіннің ішкі бірлігіндегі қызметін айқындау
8.1.2.1 шығарма үзіндісін өзге нысанмен салыстыру, салғастыру
|
| Цели урока |
Оқушылар Шалкиіз жыраудың өмірі мен шығармашылығы туралы негізгі мәліметтерді біледі.
Оқушылар жырау толғауындағы сөздер мен сөз оралымдарының мағынасын түсініп, олардың мәтіндегі қызметін анықтайды.
Оқушылар толғау үзіндісін мәнерлеп оқып, өзге көркем нысанмен салыстырады.
|
| Ценности |
Жырау мұрасын зерделеу арқылы оқушылар ұлттық әдеби мұраны құрметтеуге және тарихи-мәдени жадыны бағалауға үйренеді. Толғаудағы ойды талқылау кезінде өз пікірін дәлелдеп, өзгелердің көзқарасын құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ мақсаттарын тыңдап, назарын сабаққа аударады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Мәселе қою:
Шалкиіз жыраудың есімін естігенде қандай тарихи кезең мен әдеби мұра еске түседі?
Жыраудың толғауларында елдік пен ерлік тақырыптары қалай көрінуі мүмкін екенін болжауды ұсынады.
Жауаптар:
Оқушылардың ықтимал жауаптары: жыраулар дәуірі, хандық кезең, ел бірлігі, ерлік, адамгершілік туралы толғаулар.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: жыраулар дәуірі, хандық кезең, ел бірлігі мен ерлік тақырыптарын атайды. Оқушылар өз болжамдарын қысқаша негіздейді. | Тарихи-әдеби болжамды атау — 1 ұпай; болжамын негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Шалкиіз жырау туралы анықтамалық мәтін, тақта |
| Жырау мұрасымен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылым арқылы Шалкиіз жыраудың өмірі, шығармашылық мұрасы және жыраулар поэзиясындағы орны туралы негізгі мәліметтерді түсіндіреді.
Толғауларда кездесетін елдік, ерлік, адамгершілік тақырыптарына назар аудартады.
Көркем мәтінді пайымдап оқу мен оқырмандық ұстанымды білдірудің үлгісін көрсетеді.
Слайд 1 — Шалкиіз жырау
Слайд 2 — Шалкиіздің бір толғауында аспанды бұлт құрсап, көлдегі құстар шулаған көрініс беріледі.
Слайд 3 — Сұрақтың жауабына жету үшін сендер:
Слайд 4 — Шалкиіз Тіленшіұлы шамамен 1465 жылы Жайықтың шығыс бетінде дүниеге келген; 1560 жылдарда…
Слайд 5 — Толғау — жыраулар поэзиясында кездесетін, өмір мен қоғамды ақыл-өсиет, насихат түрінде жы…
Слайд 6 — «Би Темірге бірінші толғаудағы» бұлт құрсау мен құстардың шулауын жыраудың қоғамдық ойыме…
Слайд 7 — Мәнерлеп оқығанда сөздің екпіні мен кідірісі ойдың салмағын ашады.
Слайд 8 — Толғау жолдарын бір рет мәнерлеп оқы; кейін сол көріністі табиғат туралы қысқа прозалық с…
Слайд 9 — Жырау және заман. Шалкиіз өміріндегі саяси тартыстар оның ел ісіне қатысты толғауларын тү…
Слайд 10 — Шалкиіздің өмірі мен шығармашылығы туралы екі нақты мәліметті еске түсіріп, олардың толға…
|
Оқушылар таныстырылымды тыңдап, Шалкиіз жырау туралы негізгі мәліметтерді дәптерге жазады. Оқушылар жырау шығармаларындағы тақырыптарды атайды. | Жырау туралы екі нақты мәліметті жазу — 2 ұпай; толғаулардың бір тақырыбын анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Толғауды мәнерлеп оқу 9 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Толғау үзіндісіндегі негізгі ой қандай?
Қай сөздер мен сөз оралымдары үзіндінің әсерін күшейтіп тұр?
Осы сөздердің мәтіннің ішкі бірлігіндегі қызметі қандай?
Үзіндіні оқығанда оқырмандық ұстанымды дауыс ырғағы арқылы қалай білдіруге болады?
Жауаптар:
Ықтимал жауаптар: негізгі ой елдік, ерлік немесе адамгершілікке қатысты; маңызды сөздер ойды айқындап, бейнелілікті күшейтеді; олар үзінді бөліктерін мағыналық жағынан байланыстырады; оқырман ұстанымы екпін, кідіріс және дауыс ырғағы арқылы беріледі.
|
Оқушылар толғау үзіндісін іштей оқиды, негізгі ойды анықтайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: үзіндінің тақырыбын атайды, маңызды сөздерді көрсетеді және олардың мәтіндегі қызметін түсіндіреді. Оқушылар үзіндіні мәнерлеп оқып, дауыс ырғағы арқылы көзқарасын білдіреді. | Негізгі ойды дұрыс анықтау — 1 ұпай; екі сөз не сөз оралымының мағынасын түсіндіру — 2 ұпай; мәтіндегі қызметін анықтау — 1 ұпай; мәнерлеп оқып, көзқарасын білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | Шалкиіз жыраудың толғау үзіндісі, оқулық, дәптер |
| Салыстыру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Сыныпты шағын топтарға бөліп, Шалкиіз жырау толғауының үзіндісін тақырыпқа қатысты суретпен салыстыруды тапсырады.
Салыстыруда ортақ тақырыпты, көркемдік ерекшелікті және әр нысанның ойды жеткізу тәсілін анықтауды ұсынады.
Топтарға нәтижесін қысқаша таныстыруға уақыт береді.
|
Оқушылар топта толғау үзіндісін суретпен салыстырады. Оқушылар ортақ тақырыпты, мәтіндегі көркем сөздерді және суреттің ойды жеткізу тәсілін анықтайды. Оқушылар топ атынан салыстыру қорытындысын ұсынады. | Ортақ тақырыпты анықтау — 1 ұпай; мәтіннен көркемдік ерекшелікті көрсету — 1 ұпай; екі нысанды салыстырып, дәлел келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Сұрақтар: «Шалкиіз жырау кім?», «Толғау үзіндісінің негізгі ойы қандай?», «Үзіндідегі бір сөз оралымының мағынасын түсіндіріңіз», «Үзінді мен суреттің бір ұқсастығы мен бір айырмашылығын атаңыз».
Жауаптарды жинап, дұрыс պատասխան үлгісімен сәйкестендіреді.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасындағы төрт сұраққа жеке жауап жазады. Оқушылар жырау туралы мәліметті, үзіндінің негізгі ойын, сөз оралымының мағынасын және салыстыру нәтижесін көрсетеді. | Жырауды дұрыс сипаттау — 1 ұпай; негізгі ойды анықтау — 1 ұпай; сөз оралымын түсіндіру — 1 ұпай; салыстыруда ұқсастық пен айырмашылықты атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мәтінмен және дәптермен жұмыс істегенде отырысты дұрыс сақтап, көз бен кітаптың арақашықтығын ұстану қажет. Топтық талқылауда бір-бірін бөлмей тыңдап, сыныпта қауіпсіз әрі сыйластыққа негізделген қарым-қатынас сақтау керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахская литература
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
