Сиқырлы кілем — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 4 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Ақпарат көздері және сөз құрамындағы үндестік заңы
|
| Тема урока |
Сиқырлы кілем
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
4.3.5.1 қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу 4.4.5.1 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестңік заңын сақтау
|
| Цели урока |
Оқушы «Сиқырлы кілем» тақырыбы бойынша қажетті деректерді сөздіктен, инфографикадан және энциклопедиядан табу жолдарын біледі.
Оқушы сөз түбіріне қосымша жалғағанда жуан және жіңішке үндестік заңын сақтауды біледі.
Оқушы тақырыпқа қатысты сөздерге қосымшаларды үндестік заңына сай жалғауды біледі.
|
| Ценности |
Ақпарат көздерін салыстырып, деректің дұрыстығына мән беру арқылы жауапкершілік пен шындыққа құрмет қалыптасады. Топтық ойын кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ынтымақтастық танытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексереді.
«Сиқырлы кілем» тақырыбын таныстырып, кілем бейнеленген көрнекілікті көрсетеді.
Сабақ мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындап, кілем бейнесіне назар аударады. Оқушылар — сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындығын көрсетеді — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты бастапқы болжам айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | кілем суреті, тақта, дәптер |
| Ақпарат іздеу мәселесі 5 мин |
Мәселе қою:
«Сиқырлы кілем туралы сенімді ақпаратты қайдан табуға болады?» деген мәселені ұсынады.
«Сөздік, инфографика, энциклопедия және ғаламтордың қайсысы қандай ақпарат береді?» деп сұрайды.
Дереккөзді мақсатқа сай таңдау қажеттігін түсіндіреді.
|
Оқушылар — сұраққа жауап беріп, сөздіктен сөз мағынасын, инфографикадан ықшам деректі, энциклопедия мен ғаламтордан тақырыптық мәлімет табуға болатынын айтады. Оқушылар — өз болжамдарын негіздейді. | Кемінде екі дереккөзді атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Дереккөздің қолданылуын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сөздік, инфографика үлгісі, энциклопедия, тақта |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыпқа арналған таныстырылымды көрсетіп, сиқырлы кілем туралы қысқа мәтін мен көрнекі деректерді ұсынады.
Ақпаратты табуда негізгі сөздерді белгілеу және дереккөзге сүйену тәсілдерін түсіндіреді.
Үндестік заңы бойынша түбірдегі дауысты дыбысқа қарай қосымшаның жуан не жіңішке жалғанатынын мысалмен түсіндіреді: кілем+дер, кілем+ге, кілем+нің.
Оқушыларға қосымшаны жалғағанда сөздің соңғы буынындағы дауысты дыбысқа назар аударуды ескертеді.
Слайд 1 — Сиқырлы кілем
Слайд 2 — Ертегілерде кілем кейіпкерді алыс жерге әп-сәтте апарады. Ал шынайы кілемнің өрнегі мен ж…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Слайд 4 — Қажетті деректі табу
Слайд 5 — Дереккөзге сүйену
Слайд 6 — Қай дереккөз тиімді?
Слайд 7 — Үндестік заңы
Слайд 8 — Түбір және қосымша
Слайд 9 — Негізгі түйін
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — таныстырылымдағы мәтін мен көрнекі деректерді қарайды. Оқушылар — негізгі ақпаратты белгілеп, дереккөз түрлерін ажыратады. Оқушылар — «кілемдер», «кілемге», «кілемнің» сөздеріндегі түбір мен қосымшаны анықтап, қосымшаның жалғану себебін түсіндіреді. | Ақпараттан екі қажетті дерек табады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Үндестік заңын дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Үш мысалда түбір мен қосымшаны ажыратады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Дереккөздермен жұмыс 8 мин |
Нұсқаулық:
Топтарға сөздік, инфографика және энциклопедиядан «кілем», «ою», «өрнек» сөздеріне қатысты мәліметтерді табуды тапсырады.
Әр топқа тапқан ақпаратын дереккөз атауымен бірге жазуды ұсынады.
«Қай дереккөзден сөздің мағынасын таптыңдар? Қайсысынан бейнелі не сандық ақпарат алдыңдар?» деп сұрайды.
|
Оқушылар — топта дереккөздерді қарап, берілген сөздерге қатысты мәліметтерді табады. Оқушылар — сөздік, инфографика немесе энциклопедиядан алынған ақпаратты атап, сұрақтарға жауап береді: сөздік сөз мағынасын ашады, инфографика ықшам дерек береді, энциклопедия тақырыпты кеңірек сипаттайды. | Үш сөздің кемінде екеуіне қажетті мәлімет табады — 2 ұпай. Ақпарат алынған дереккөзді дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Топтық жұмыста өз үлесін қосады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сөздіктер, инфографика үлгілері, энциклопедиялар, жұмыс парағы |
| Үндестік ойыны 7 мин |
Ойын нұсқауы:
«Қосымшаны дұрыс таңда» ойынын ұйымдастырады.
Оқушыларға кілем, ою, өрнек сөздеріне -лар/-лер, -ға/-ге, -ның/-нің нұсқалары жазылған карточкаларды ұсынады.
Әр топтан сөз бен қосымшаны сәйкестендіріп, таңдауын үндестік заңымен түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар — ойын карточкаларынан сөзге лайық қосымшаны таңдайды. Оқушылар — «кілемдер», «кілемге», «кілемнің», «оюлар», «оюға», «оюдың», «өрнектер», «өрнекке», «өрнектің» үлгілерін құрастырады және қосымшаның жуан не жіңішке таңдалуын түсіндіреді. | Дұрыс құрылған сөз үшін әрқайсысына 1 ұпай беріледі, ең көбі — 5 ұпай. Қосымша таңдауды үндестік заңымен түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 мин |
Жеке жұмысқа нұсқау:
Жеке жұмыс парағын таратады.
«Сиқырлы кілем туралы берілген мәтіннен екі нақты ақпаратты тауып, қай дереккөзге сүйенгеніңді жаз. Кілем, ою, өрнек сөздеріне тиісті қосымшаларды жалғап, үндестік заңын түсіндір» тапсырмасын береді.
Аяқтаған оқушының жауабын тексеріп, қателерін түзетеді.
|
Оқушылар — мәтіннен екі дерек тауып, дереккөзін көрсетеді. Оқушылар — сөздерге қосымшаларды дұрыс жалғап, таңдаған қосымшасын үндестік заңымен түсіндіреді. | Екі нақты ақпаратты табады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Дереккөзді көрсетеді — 1 ұпай. Үш сөзге қосымшаны дұрыс жалғайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Түсіндірмесі дұрыс — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Кітаптар мен карточкаларды ұқыпты пайдаланып, өткір немесе бүлінген құралдарды қолданбау керек. Топтық жұмыс кезінде бір-біріне кедергі жасамай, сынып ішінде қауіпсіз қозғалу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
