Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы — КСП, план урока, История Казахстана, 9 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстан
|
| Тема урока |
Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын талдау
Кеңес өкіметі тұсындағы ауыл шаруашылығындағы өзгерістерді бағалау
Соғыстан кейінгі кезеңдегі өнеркәсіптің ахуалын анықтау және қорытынды жасау
|
| Цели урока |
Оқушылар демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын түсіндіреді.
Оқушылар Кеңес өкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығындағы өзгерістерді бағалайды.
Оқушылар өнеркәсіптің соғыстан кейінгі ахуалын сипаттап, қорытынды жасайды.
|
| Ценности |
Оқушылар еңбекқорлық пен төзімділіктің қоғамды қалпына келтірудегі маңызын түсінеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады.
Бағалау критерийлерін қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар тақырып пен мақсаттарды тыңдайды. Оқушылар бағалау критерийлерін түсінеді. | Сабаққа назар аудару және оқу құралдарын дайындау — 1 ұпай. Тақырып пен мақсаттарды дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
Соғыстан кейінгі жылдары Қазақ КСР алдында қандай басты әлеуметтік және экономикалық қиындықтар тұрды деген сұрақты қояды.
Оқушыларды демографиялық өзгерістер, ауыл шаруашылығы және өнеркәсіп мәселелері бойынша ойлануға жетелейді.
Тақырып бойынша қысқаша пікірлерді тыңдайды.
|
Оқушылар қойылған мәселе бойынша ойларын айтады. Оқушылар демографиялық өзгерістер мен шаруашылықтағы қиындықтарды атайды. Оқушылар өз болжамдарын ұсынады. | Мәселе бойынша кемі 1 орынды пікір айту — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты 2 дәлелді ой келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сұрақтар жазылған карточкалар |
| Жаңа материалды түсіндіру 11 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Соғыстан кейінгі демографиялық өзгерістердің себептерін түсіндіреді.
Ауыл шаруашылығындағы өзгерістерді, ұжымшарлар мен кеңшарлардағы жағдайды сипаттайды.
Өнеркәсіптің қалпына келтірілуі мен даму ерекшеліктерін нақты деректер арқылы түсіндіреді.
Қорытынды ойды жинақтайды.
Слайд 1 — Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы
Слайд 2 — Соғыстан кейінгі демографиялық өзгерістер
Слайд 3 — Ауыл шаруашылығындағы өзгерістер
Слайд 4 — Ұжымшарлар мен кеңшарлардағы жағдай
Слайд 5 — Өнеркәсіптің қалпына келуі
Слайд 6 — Өнеркәсіптің даму ерекшеліктері
Слайд 7 — Әлеуметтік-экономикалық даму нәтижелері
Слайд 8 — Қорытынды ойлар
Слайд 9 — Оқушылардың белсенділігі
Слайд 10 — Сабақты қорытындылау
|
Оқушылар жаңа ақпаратты тыңдайды және негізгі деректерді жазып алады. Оқушылар демографиялық өзгерістердің себептерін түсіндіреді. Оқушылар ауыл шаруашылығы мен өнеркәсіп туралы мысалдар келтіреді. | Демографиялық өзгерістердің кемі 2 себебін атау — 2 ұпай. Ауыл шаруашылығындағы өзгерістерді 2 белгімен сипаттау — 2 ұпай. Өнеркәсіп туралы 1 нақты қорытынды жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Тақырып мазмұны бойынша жұптық не топтық ойын өткізеді.
Оқушыларға тарихи жағдайлар мен ұғымдарды сәйкестендіру немесе қысқа жауап беру тапсырмаларын береді.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс тұстарын нақтылайды.
|
Оқушылар ойынға белсенді қатысады. Оқушылар тарихи ұғымдар мен деректерді сәйкестендіреді. Оқушылар өз жауаптарын дәлелдейді. | Ойын барысында 3 дұрыс жауап беру — 3 ұпай. Топпен жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Дәлелді түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сыныптық тапсырма 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға демографиялық өзгерістер, ауыл шаруашылығы және өнеркәсіп бойынша қысқа жазбаша тапсырма береді.
Тапсырмада себеп-салдарлық байланыс пен қорытынды жасауды талап етеді.
Жұмыс барысында бағыт-бағдар береді.
|
Оқушылар жазбаша тапсырманы орындайды. Оқушылар себеп-салдарлық байланыстарды анықтайды. Оқушылар қорытынды жазады. | Себеп пен салдарды дұрыс көрсету — 2 ұпай. Қорытындының қисындылығы — 2 ұпай. Тапсырманы толық орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Викторина 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-де демографиялық өзгерістерге қандай факторлар әсер етті?
Ауыл шаруашылығында қандай өзгерістер болды?
Өнеркәсіптің ахуалы қандай болды?
Осы өзгерістердің қоғамға әсері қандай еді?
Жауаптар:
Соғыс салдары, көші-қон, еңбек ресурстарының өзгеруі.
Ұжымшарлар мен кеңшарлардың қызметі, өндіріс тәсілдерінің өзгеруі.
Өнеркәсіп қалпына келтірілді, өндіріс көлемі өсті.
Халықтың тұрмысы мен шаруашылық құрылымы өзгерді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар демографиялық, ауыл шаруашылық және өнеркәсіптік өзгерістерді атайды. Оқушылар өз жауаптарын негіздейді. | 4 сұрақтың кемі 3-еуіне дұрыс жауап беру — 3 ұпай. Жауапты негіздеу — 1 ұпай. Белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ойды қысқа әрі нақты айту — 1 ұпай. Өзіндік қорытынды жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ барысында оқушылар партада дұрыс отыруды, жазу құралдарын қауіпсіз пайдалануды сақтайды. Топтық жұмыс кезінде бір-бірін тыңдап, кезекпен сөйлеу мәдениетін ұстанады. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История Казахстана
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
