Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі — КСП, план урока, 5 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесі
|
| Тема урока |
Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Көркем шығармадағы кейіпкерлердің портреті мен іс-әрекеті арқылы олардың бейнесін ашу.
Кейіпкердің мінезін мәтіннен дәлел келтіре отырып сипаттау.
Шығармадағы негізгі оқиғалар мен кейіпкерлер қарым-қатынасын талдау.
|
| Цели урока |
Оқушы Қожа бейнесін портреті мен іс-әрекеті арқылы таниды.
Оқушы кейіпкер мінезін мәтіннен мысал келтіріп дәлелдейді.
Оқушы шығармадағы оқиғаларға сүйеніп, образды сипаттайды.
|
| Ценности |
Әдеби кейіпкердің іс-әрекетін талдау арқылы оқушы жауапкершілік пен өзін-өзі бақылаудың маңызын түсінеді.
Топтық талқылауда бірін-бірі тыңдау, пікірді құрметтеу дағдылары қалыптасады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Оқушылардың назарын сабақ тақырыбына аударады.
Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижені таныстырады.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. Оқушылар өз жұмыс орындарын реттейді. | Сабаққа назар аудару — 1 ұпай. Дайындық құралдарының толық болуы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Мәселе қою 7 минут |
Мәселе қою:
«Қожа неліктен есте қаларлық кейіпкер?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Кейіпкердің портреті мен әрекеті оның мінезін қалай ашатынын талқылауға бағыттайды.
Шығарма бойынша қысқаша ой қозғайды.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа ой жүгіртеді. Оқушылар Қожаның ерекшеліктері туралы алғашқы пікірлерін айтады. Оқушылар кейіпкер мінезі туралы болжам жасайды. | Проблемалық сұраққа кемінде 1 орынды пікір айту — 1 ұпай. Кейіпкер туралы дәлелді болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қожа бейнесін ашатын портреттік сипаттауларды түсіндіреді.
Кейіпкердің іс-әрекеті мен сөздері арқылы мінезін талдайды.
Мәтіннен нақты үзінділерді мысалға келтіреді.
Қожа мен басқа кейіпкерлердің қарым-қатынасына назар аударады.
Слайд 1 — Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі
Слайд 2 — Қожа бейнесін ашатын портреттік сипаттамалар
Слайд 3 — Қожа мінезінің ерекшеліктері
Слайд 4 — Мәтіннен нақты үзінділерді мысалға келтіру
Слайд 5 — Қожа мен басқа кейіпкерлердің қарым-қатынасы
Слайд 6 — Портрет пен іс-әрекет арқылы образ ашу
Слайд 7 — Мысалдарды салыстыру әдісі
Слайд 8 — Оқушылардың дәптерге жазу дағдыларын дамыту
Слайд 9 — Жаңа материалды бекіту стратегиялары
Слайд 10 — Қорытынды
|
Оқушылар тыңдай отырып, негізгі ойларды дәптерге жазады. Оқушылар портрет пен іс-әрекет арқылы образ ашылатынын түсінеді. Оқушылар мәтіннен келтірілген мысалдарды салыстырады. | Портрет пен іс-әрекетті ажырата білу — 2 ұпай. Мәтіннен кемінде 1 дәлел келтіру — 2 ұпай. Негізгі ойды дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сыныпқа сұрақтар 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қожаға тән қандай портреттік белгілер есіңде қалды?
Оның қандай іс-әрекеті мінезін айқын көрсетеді?
Қожаның қай қылығы саған ой салды?
Жауаптар:
Портреттік белгілерін атап айтады.
Іс-әрекетін сипаттап, оның мінезін түсіндіреді.
Өз ойларын дәлелмен жеткізеді.
|
Оқушылар портреттік белгілерді атайды. Оқушылар кейіпкердің іс-әрекетін сипаттап, мінезін түсіндіреді. Оқушылар өз пікірін мәтінге сүйеніп айтады. | Әр сұраққа толық жауап беру — 1 ұпайдан, ең көбі 3 ұпай. Жауапта мәтінге сүйену — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта |
| Ойын тапсырмасы 7 минут |
Нұсқаулық:
«Кроссворд» ойынының шартын түсіндіреді.
Қожа повесі бойынша кроссвордтағы сұрақтарды орындауды ұсынады.
Топтардың жұмысына бағыт береді және қажет болғанда көмектеседі.
|
Оқушылар кроссворд сұрақтарын оқиды және жауаптарын табады. Оқушылар топта бірлесіп жұмыс істейді. Оқушылар жауаптарын тексереді. | Кроссвордтағы жауаптардың кемінде 4-еуін дұрыс табу — 4 ұпай. Топтық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту тапсырмасы 5 минут |
Нұсқаулық:
Қожа бейнесін сипаттайтын қысқа жазбаша тапсырма береді.
«Кейіпкердің портреті» және «іс-әрекеті» тірек сөздерін қолдануды ескертеді.
Жұмысты орындау тәртібін түсіндіреді.
|
Оқушылар қысқа жазбаша тапсырманы орындайды. Оқушылар тірек сөздерді қолданып, кейіпкерді сипаттайды. Оқушылар өз жауабын дәптерге жазады. | Кейіпкер бейнесін 2 белгі арқылы сипаттау — 2 ұпай. Тірек сөздерді дұрыс қолдану — 1 ұпай. Жазбаның сауаттылығы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Тест жұмысы 3 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тест сұрақтарын ұсынады.
Әр сұраққа ойланып, нақты жауап беруді талап етеді.
Жұмыс уақытын шектейді.
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Оқушылар мәтін мазмұны бойынша білімін көрсетеді. Оқушылар жауаптарын қысқа және нақты жазады. | 3 сұрақтың 1-еуіне дұрыс жауап беру — 1 ұпай, 2-еуіне дұрыс жауап беру — 2 ұпай, 3-еуіне дұрыс жауап беру — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ бойынша 1 қорытынды пікір айту — 1 ұпай. Кейіпкер бейнесін дұрыс жинақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сыныпта жұмыс кезінде оқулық пен дәптерді ұқыпты пайдалану керек, парта үстін ретке келтіріп отыру қажет. Топтық жұмыс барысында бір-бірінің жауабын бөлмей тыңдап, қауіпсіз әрі тыныш оқу ортасын сақтау маңызды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
