Судың қасиеттері және тірі ағзалар үшін биологиялық маңызы — КСП, план урока, Биология, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Су және тірі ағзалар
|
| Тема урока |
Судың қасиеттері және тірі ағзалар үшін биологиялық маңызы
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.4.1.1 Судың қасиеті мен тірі ағзалар тіршілігі үшін маңызын сипаттау
|
| Цели урока |
Оқушы судың беттік керілуі, қозғалысы, еріткіштік қасиеті, қайнау және балқу температурасы мен жылусыйымдылығы ұғымдарын біледі.
Оқушы судың тірі ағзалар үшін биологиялық маңызын және еріткіш ретінде, температураны сақтау мен реттеудегі рөлін біледі.
|
| Ценности |
Тәжірибелерді қауіпсіз әрі ұқыпты орындау арқылы жауапкершілік пен зерттеушілік мәдениетін қалыптастырады. Судың тіршілік үшін маңызын түсіну оны ұқыпты пайдалану мен табиғи ресурстарды қорғауға ынталандырады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, қатысымды тексереді.
Сабаққа қажетті құралдардың дайын екенін тексеріп, қауіпсіз жұмыс істеу ережесін еске салады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және зертханалық құралдарды мұғалім нұсқауымен орналастырады. | Сабаққа қажетті құралдарды дұрыс дайындайды — 1 ұпай. Қауіпсіздік ережесін атайды — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, зертханалық құралдар |
| Мәселені анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
«Судың қасиеттері тірі ағзалардың тіршілігіне қалай көмектеседі?» деген зерттеу сұрағын ұсынады.
Сабақтың мақсаты мен зертханалық жұмыс №2 тақырыбын таныстырады: судың тірі ағзалар үшін маңызын тәжірибе арқылы анықтау.
|
Оқушылар зерттеу сұрағына бастапқы болжам ұсынады: су заттарды ерітеді, жылуды сақтайды және тіршілік үдерістеріне қатысады. | Зерттеу сұрағына қатысты негізді болжам ұсынады — 1 ұпай. Судың тіршілікпен байланысын атайды — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Су қасиеттерін таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Судың беттік керілуін және судың қозғалысын түсіндіреді, тамшының пішіні мен судың жіңішке түтік бойымен көтерілуін мысал етеді.
Судың еріткіштік қасиетін, қайнау температурасын 100 °C, балқу температурасын 0 °C деп түсіндіреді.
Судың жоғары жылусыйымдылығының температураны тұрақтандыруға көмектесетінін және тірі ағзалардағы маңызын түсіндіреді.
|
Оқушылар судың қасиеттері мен берілген температуралық мәндерді жазады; әр қасиеттің тіршілікке ықтимал пайдасын атайды. | Беттік керілу мен судың қозғалысын дұрыс сипаттайды — 1 ұпай. Еріткіштік қасиетін түсіндіреді — 1 ұпай. Қайнау және балқу температурасын дұрыс атайды — 1 ұпай. Жылусыйымдылығының маңызын түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Зертханалық тәжірибелер 12 минут |
Нұсқаулық:
Зертханалық жұмыс №2 бойынша топтарға су тамшысы, ерігіштік және судың қозғалысын бақылауға арналған құралдарды таратады.
Тәжірибе тәртібін түсіндіреді: тамшуырмен тамшыны тиын бетіне тамызу; суға аз мөлшерде тұз не қант қосып араластыру; боялған судың қағаз сүлгі бойымен жылжуын бақылау.
Бақылау нәтижелерін кестеге жазуды және әр тәжірибені судың тиісті қасиетімен байланыстыруды тапсырады.
Сұрақтар қояды: «Тиын үстінде су тамшысы неге жайылмай тұрады?», «Тұз немесе қант суға қосылғанда не байқалды?», «Боялған су қағаз бойымен қалай қозғалды?».
Жауаптар:
Беттік керілу тамшының жайылып ке…
|
Оқушылар топта тәжірибелерді қауіпсіз орындайды, бақылауларын кестеге жазады және сұрақтарға жауап береді: тамшы беттік керілу әсерінен сақталады, тұз не қант ериді, боялған су қағаз бойымен таралады. | Үш тәжірибені нұсқаулыққа сай орындайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бақылауды кестеге дұрыс тіркейді — 2 ұпай. Нәтижелерді судың қасиеттерімен байланыстырады — 2 ұпай. Ең көбі — 7 ұпай. | су, тиын, тамшуыр, тұз немесе қант, мөлдір стақан, боялған су, қағаз сүлгі, бақылау кестесі |
| Қасиеттерді бекіту ойыны 5 минут |
Ойын ережесі:
«Қасиетті тап» ойынын ұйымдастырады: судың қасиеттері жазылған карточкаларды олардың мысалдарымен сәйкестендіруді ұсынады.
Карточкаларға беттік керілу, еріткіштік, жылусыйымдылық, қайнау және балқу температурасы ұғымдарын және тиісті мысалдарды енгізеді.
|
Оқушылар топпен карточкаларды сәйкестендіреді және таңдауларын қысқаша түсіндіреді. | Әр дұрыс сәйкестік үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Таңдауын ғылыми тұрғыдан түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке білімді тексеру 6 минут |
Тапсырма беру:
Жеке тапсырма парағын таратады.
Судың қасиетін биологиялық маңызымен сәйкестендіруді және бір қысқа түсіндірме жазуды тапсырады.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: қасиеттерді маңызымен сәйкестендіріп, судың еріткіш ретіндегі не температураны реттеудегі рөліне мысал жазады. | Үш сәйкестікті дұрыс орындайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Биологиялық рөлге қатысты дұрыс мысал жазады — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қысқа қорытынды сынақ 5 минут |
Сынақ өткізу:
Қысқа сынақ сұрақтарын ұсынады: «Судың қайнау температурасы қандай?», «Суда еритін затқа мысал келтір», «Судың жоғары жылусыйымдылығы ағзаға қалай көмектеседі?», «Тамшының жайылмай тұруына қай қасиет әсер етеді?».
Жауаптарды жинап, негізгі ұғымдардың меңгерілуін тексереді.
|
Оқушылар сынақ сұрақтарына жеке жауап береді: 100 °C; тұз немесе қант; дене температурасының тұрақтылығын сақтауға көмектеседі; беттік керілу. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Судың бір қасиетін дұрыс атайды — 1 ұпай. Оның биологиялық маңызын байланыстырып түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Ыстық су қолданылатын болса, оны тек мұғалім құйып, оқушылар ыстық ыдысқа қол тигізбейді; төгілген суды дереу сүртіп, тайғанақ жерден сақтанады. Шыны ыдыстарды абайлап ұстап, тәжірибе материалдарын ауызға салмайды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Биология
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
