Сүйіспеншілік-сағыныш — КСП, план урока, Казахский язык, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әдеби мәтінді түсіну және тілдік бірліктерді қолдану
|
| Тема урока |
Сүйіспеншілік-сағыныш
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу; 7.4.4.2 Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну.
|
| Цели урока |
Оқушы сүйіспеншілік пен сағыныш сезімдерін білдіретін сөздер мен тіркестерді біледі.
Оқушы еліктеуіш сөздердің мағынасын және мәтіндегі қолданысын біледі.
Оқушы шартты белгілер мен суреттер арқылы берілген процесті кіріспе, жалпы мәлімет және детальді мәлімет құрылымымен сипаттап жазу жолын біледі.
|
| Ценности |
Сүйіспеншілік пен сағыныш тақырыбын талдау арқылы оқушылар жақындарына құрметпен қарауды, сезімді әдепті жеткізуді үйренеді. Өзгенің сезімін тыңдау мен түсіну өзара сыйластыққа баулиды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 11 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Сүйіспеншілік» және «сағыныш» сөздерін тақтаға жазып, осы сөздерге қатысты ойларын еске түсіруге бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар «сүйіспеншілік» пен «сағыныш» сөздеріне қатысты білетін сөздері мен ойларын атайды. | Тақырыпқа қатысты бір сөз немесе ой ұсыну — 1 ұпай. Сабаққа дайындық ережесін сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тақырыпты ашу 13 мин |
Мәселе қою:
«Алыстағы жақыныңды сағынғанда қандай сезімде боласың?» деген сұрақ қояды.
Сабақтың тақырыбын таныстырып, сүйіспеншілік пен сағыныш сезімдерін сөзбен және графиктік белгілермен жеткізу мәселесін ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
Сезімді сурет немесе шартты белгі арқылы қалай көрсетуге болады?
Сағынышты білдіретін қандай сөздер мен әрекеттерді білесіңдер?
Жауаптар:
Сурет, белгі, сызба арқылы сезімнің себебі мен көрінісін көрсетуге болады.
Аңсау, күту, еске алу сияқты сөздер мен әрекеттер сағынышты білдіреді.
|
Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, жақынын сағынған кездегі сезімін сипаттайды. Оқушылар сурет пен шартты белгілердің сезімді жеткізу мүмкіндігін түсіндіреді. Оқушылар сағынышты білдіретін сөздерді атайды: аңсау, күту, еске алу. | Бірінші сұраққа мазмұнды жауап беру — 1 ұпай. Екінші сұраққа кемінде бір мысал келтіру — 1 ұпай. Өз ойын тақырыппен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Жаңа материалды меңгеру 21 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Графиктік мәтінді сипаттаудың құрылымын түсіндіреді: кіріспеде тақырыпты атайды, жалпы мәлімет бөлімінде процестің негізгі барысын көрсетеді, детальді мәлімет бөлімінде кезеңдер мен белгілерді нақтылайды.
Еліктеуіш сөздердің дыбысқа еліктеуді білдіретінін түсіндіреді. «Тық-тық» — есіктің қағылуы, «сылдыр-сылдыр» — қоңыраудың дыбысы, «тарс» — қатты соғылған дыбыс екенін мысал етеді.
«Хат күту» процесінің шартты сызбасын тақтаға салады: хатты жіберу → жол жүру → хатты күту → хатты алу.
Сызбадағы кезеңдерді сезім мен еліктеуіш сөздер пайдаланып сипаттау үлгісін көрсетеді:…
|
Оқушылар графиктік мәтінді сипаттаудың үш бөлігін атайды. Оқушылар «тық-тық», «сылдыр-сылдыр», «тарс» сөздерінің қандай дыбысқа еліктейтінін түсіндіреді. Оқушылар «Хат күту» сызбасындағы кезеңдерді оқып, сезім мен еліктеуіш сөздерді анықтайды. | Мәтін құрылымының үш бөлігін дұрыс атау — 3 ұпай. Еліктеуіш сөздердің мағынасын дұрыс түсіндіру — әр сөзге 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | тақта, бор, сызба үлгісі, дәптер |
| Рефлексия 5 мин |
Сыныппен рефлексия жүргізеді.
|
Сабақ туралы ойланып, әсерлерімен бөліседі. | Қалыптастырушы |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тақтадағы жазуды оқығанда көзді тақтаға тым жақындатпай, дұрыс отыру қалпын сақтаңдар. Топтық талқылау кезінде бір-біріңнің пікірін құрметтеп, кезекпен сөйлеңдер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно