Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері — КСП, план урока, География, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Литосфера
|
| Тема урока |
Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.3.1.5 Тау жыныстары мен минералдарды түрлі белгілері бойынша жіктейді
|
| Цели урока |
Оқушы тау жыныстары мен минералдардың негізгі қасиеттерін біледі.
Оқушы тау жыныстары мен минералдарды түсі, қаттылығы, жылтыры, құрамы және шығу тегі бойынша жіктеу белгілерін біледі.
Оқушы берілген үлгілердің қасиеттерін салыстырып, оларды тиісті топтарға ажыратуды біледі.
|
| Ценности |
Табиғи байлықтарға ұқыпты қарау және геологиялық үлгілерді зерттеу кезінде дәлелге сүйеніп, байқағанын жауапкершілікпен жеткізу қалыптастырылады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Тау жыныстары мен минералдардың үлгілерін көрсетіп, сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және үлгілерді бақылайды. Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Үлгілерден байқаған бір белгісін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тау жыныстары мен минералдардың үлгілері, тақта |
| Қасиеттерді зерттеу 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тау жыныстары минералдардан тұратынын түсіндіреді; минералдың түсі, жылтыры, қаттылығы, сызық түсі және жымдастығы сияқты қасиеттерін сипаттайды.
Тау жыныстарын шығу тегіне қарай магмалық, шөгінді және метаморфтық топтарға бөлу жолын түсіндіреді.
Қасиеттер мен жіктеу белгілері бойынша негізгі ұғымдарды слайдтар арқылы көрсетеді.
|
Оқушылар тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар слайдтардағы үлгілерден қасиеттер мен жіктеу белгілерін анықтайды. | Минералдың кемінде үш қасиетін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Тау жыныстарының үш тобын дұрыс атайды — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жіктеу туралы сұрақтар 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Минералды сипаттау үшін қандай қасиеттерді бақылауға болады?
Тау жыныстары шығу тегіне қарай қандай үш топқа бөлінеді?
Гранит, құмтас және мәрмәрді қай топтарға жатқызуға болады?
Жауаптар:
Түсі, жылтыры, қаттылығы, сызық түсі және жымдастығы.
Магмалық, шөгінді және метаморфтық.
Гранит — магмалық, құмтас — шөгінді, мәрмәр — метаморфтық.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: минералдың қасиеттерін атайды, тау жыныстарының үш тобын көрсетеді және гранит, құмтас пен мәрмәрді тиісті топтарға жіктейді. | Бірінші сұраққа толық жауап — 2 ұпай. Екінші сұрақтағы үш топтың әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Үш үлгіні дұрыс жіктеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | тақта, минералдар мен тау жыныстарының суреттері |
| Сәйкестендіру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға минералдардың қасиеттері, тау жыныстарының атаулары және жіктеу белгілері жазылған карточкаларды таратады.
Қасиетті тиісті сипаттамамен және тау жынысын шығу тегі бойынша берілген топпен сәйкестендіруді тапсырады.
Жауаптарды тексеріп, сәйкестендірудің дұрыс үлгісін көрсетеді.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды оқып, минерал қасиеттерін сипаттамаларымен және тау жыныстарын шығу тегі бойынша топтарымен сәйкестендіреді. Оқушылар өз жауаптарын түсіндіріп, сәйкестіктерін тексереді. | Төрт сәйкестікті дұрыс орындайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Екі сәйкестікті дәлелмен түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 10 минут |
Нұсқаулық:
«Қауіпті ойында» оқушыларға тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері және жіктелуі бойынша орташа деңгейлі сұрақтарды ұсынады.
Әр сұраққа дұрыс жауап берген топқа тиісті ұпайды есептейді.
Жауаптарды қысқаша талдап, жіктеу белгілерін қорытындылайды.
|
Оқушылар кезекпен сұрақ таңдап, жауап береді және таңдаған жауабын тау жыныстары мен минералдардың қасиеттеріне сүйеніп түсіндіреді. Оқушылар қате жауаптарды талқылап, дұрыс жіктеу белгілерін атайды. | Төрт сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Екі жауапты ғылыми белгімен негіздейді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 4 минут |
Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері туралы түйінді ұғымдарды ауызша қайталатады.
Оқушыларға бір минералдың қасиеттерін және бір тау жынысының шығу тегін қысқаша сипаттауды ұсынады.
|
Оқушылар минералдың кемінде екі қасиетін атайды және бір тау жынысын шығу тегіне қарай сипаттайды. | Минералдың екі қасиетін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Тау жынысының шығу тегін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дәптер, тақта |
| Рефлексия 3 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жіктеу белгісін дұрыс атайды — 1 ұпай. Оған сәйкес мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Минералдар мен тау жыныстарының үлгілерін ауызға салмаңыз және сынған не өткір қырларын қолмен ұстамаңыз; үлгілерді мұғалімнің рұқсатымен қарап, жұмыстан соң қолды жуыңыз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- География
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
