Тұмар (Томирис) туралы аңыз — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Аңыздар мен тарихи тұлғалар
|
| Тема урока |
Тұмар (Томирис) туралы аңыз
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау.
|
| Цели урока |
Оқушылар аңыз жанрының негізгі белгілерін біледі.
Оқушылар «Тұмар туралы аңыздың» тақырыбын анықтап, мәтін мазмұнымен байланыстырады.
Оқушылар аңыздағы Тұмар бейнесін сипаттап, оны мәтіннен алынған дәлелдермен негіздейді.
|
| Ценности |
Елге адалдық пен ерлік құндылықтары Тұмардың елін қорғауы мен батыл әрекеттерін талдау арқылы дамиды.
Тарихи тұлғаға құрметпен қарап, пікірді мәтінге сүйеніп дәлелдеуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Тақтаға «Тұмар» есімін жазып, тақырыпқа қатысты бастапқы болжам айтуды ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «Тұмар» есіміне қатысты білетінін айтып, тақырып туралы болжам жасайды. | Тақырыпқа қатысты орынды болжам айтады — 1 ұпай. Сабаққа дайындалады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Мәселені анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Аңызда тарихи тұлғаның бейнесі қалай ашылады?» деген мәселені ұсынады.
Тұмар туралы аңыздың тақырыбын анықтауға қажетті сұрақты қояды: «Тұмардың қандай іс-әрекеті аңыздың негізгі ойын танытады?».
Жауаптар:
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, оларды мәтіннен дәлел іздеуге бағыттайды.
|
Оқушылар тарихи тұлғаның бейнесі туралы болжам айтады. Оқушылар Тұмардың ел қорғауы мен батылдығы аңыздың тақырыбына қатысты болуы мүмкін екенін жауап ретінде ұсынады. | Мәселені түсіндіретін болжам айтады — 1 ұпай. Жауабын тақырыппен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сұрақ жазылған карточкалар |
| Аңыз мазмұнын түсіндіру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Аңыздың фольклорлық шығарма екенін, онда тарихи оқиғалар мен халық қиялы ұштасуы мүмкін екенін түсіндіреді.
Тұмар туралы аңыздың мазмұнын таныстырып, кейіпкерлер мен негізгі оқиғаларды ажыратуды ұсынады.
Оқушыларға мәтінді оқып, Тұмардың әрекеттерін белгілетеді.
|
Оқушылар аңыздың жанрлық белгілерін тыңдап, мәтінді оқиды. Оқушылар кейіпкерлер мен негізгі оқиғаларды анықтап, Тұмардың әрекеттерін белгілейді. | Аңыздың бір жанрлық белгісін атайды — 1 ұпай. Кейіпкер мен негізгі оқиғаны дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, мәтін көшірмесі, дәптер |
| Көрнекі талдау 6 мин |
Көрнекі талдау:
Тұмардың бейнесі мен аңыз оқиғаларына арналған көрнекі материалды ұсынады.
Көрнекі материалдағы деректерді мәтін мазмұнымен салыстырып, аңыз тақырыбына қатысты белгілерді жазуды тапсырады.
Слайд 1 — Тұмар туралы аңыз
Слайд 2 — Тұмар туралы суретте оның бір шешім қабылдар сәті бейнеленген. Ал мәтінде бұл шешім мен о…
Слайд 3 — Сабақ мақсаты
Слайд 4 — Аңыз жанры
Слайд 5 — Тақырыпты табу
Слайд 6 — Тақырыпты талқылау
Слайд 7 — Тұмар бейнесі
Слайд 8 — Көрнекі материалды салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды қарап, ондағы мәліметтерді мәтінмен салыстырады. Оқушылар тақырыпты ашатын екі деректі дәптерге жазады. | Мәтінмен байланысты екі деректі анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Тақырыппен байланысын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Түсіну сұрақтары 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Аңыздың негізгі тақырыбы қандай?
Тұмардың қай әрекеті оның мінезін танытады?
Шығармадағы оқиғалардың қайсысы Тұмардың ел қорғағанын көрсетеді?
Жауаптар:
Оқушылардың мәтінге сүйенген жауаптарын тыңдайды.
Дәлел келтірген жауаптарды нақтылауға көмектеседі.
|
Оқушылар аңыздың тақырыбын елін қорғау мен Тұмардың ерлігі деп анықтайды. Оқушылар кейіпкер мінезін батылдық, табандылық арқылы сипаттап, мәтіндегі оқиғамен дәлелдейді. | Аңыздың тақырыбын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Тұмар мінезінің бір қырын мәтінге сүйеніп түсіндіреді — 1 ұпай. Ел қорғағанын көрсететін оқиғаны атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, сұрақ карточкалары |
| Білімді бекіту ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Дәлелді тап» ойынын түсіндіреді: берілген тұжырымдарды аңыз мазмұнымен сәйкестендіріп, әрқайсысына мәтіннен дәлел табу керек.
Тұжырымдар ұсынады: «Тұмар — ел қамын ойлаған тұлға», «Аңызда тарихи оқиға баяндалады», «Кейіпкердің батылдығы іс-әрекеті арқылы көрінеді».
Топтардың жауаптарын тыңдап, дұрыс дәлелдерді қорытындылайды.
|
Оқушылар топпен тұжырымдарды талқылап, мәтіннен сәйкес дәлелдерді табады. Оқушылар өз таңдауларын түсіндіріп, аңыз тақырыбымен байланыстырады. | Үш тұжырымның әрқайсысына сәйкес дәлел табады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Топтық жауапқа қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 6 мин |
Жеке тапсырма:
Жеке тапсырма береді: аңыздың тақырыбын бір сөйлеммен жазу, Тұмардың екі қасиетін атау және әр қасиетке мәтіннен бір дәлел келтіру.
Жауапта тақырып пен дәлелдің байланысын көрсетуді ескертеді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар аңыздың тақырыбын жазады, Тұмардың екі қасиетін атап, мәтіннен дәлел келтіреді. | Тақырыпты бір сөйлеммен дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Екі қасиетті атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі қасиетке мәтіндік дәлел келтіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 4 мин |
Қысқа білім тексеру:
Қысқа білім тексеруді таратады: «Шығарма қай жанрға жатады?», «Аңыздың тақырыбы қандай?», «Тұмардың бір қасиетін мәтіннен дәлелмен ата» деген тапсырмаларды орындатады.
Жауаптарды жинап, негізгі қателерді белгілейді.
|
Оқушылар үш тапсырмаға қысқа жауап жазады. Оқушылар жанрды, тақырыпты және Тұмардың қасиетін мәтіндік дәлелмен көрсетеді. | Жанрды дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Тақырыпты дұрыс жазады — 1 ұпай. Қасиетін мәтіннен дәлелмен көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Аңыз тақырыбы туралы бір тұжырым айтады — 1 ұпай. Тұмар бейнесіне қатысты ойын білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мәтінді оқығанда және жазба жұмысын орындағанда кітап пен дәптерді көзден қолайлы қашықтықта ұстап, дұрыс отырыңдар. Топтық талқылауда бір-біріңнің пікірін құрметтеп, сыныпта қауіпсіз әрі тәртіпті жұмыс істеңдер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно