Ұзын, қысқа, кең, тар — КСП, план урока, Математика, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Заттардың өлшемдері мен геометриялық қатынастары
|
| Тема урока |
Ұзын, қысқа, кең, тар
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.5.1.2** сандарды, заттарды, тауардыңқұнынсалыстырукезіндеқолданылатынұғымдардыпайдалану 1.3.2.4 геометриялықфигураларарасындағынегізгіқатынастардыанықтау (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке, қалың-жұқа)
|
| Цели урока |
Оқушы заттарды ұзындығы бойынша салыстырып, ұзын және қысқа ұғымдарын ажыратады.
Оқушы заттарды ені бойынша салыстырып, кең және тар ұғымдарын анықтайды.
Оқушы заттарды салыстырғанда салыстыру өлшемін дұрыс таңдап, нәтижесін сөзбен сипаттайды.
|
| Ценности |
Салыстыру кезінде дәлдікке, байқағыштыққа және өз ойын түсінікті жеткізуге дағдыланады.
Жұптық жұмыс барысында бір-бірін тыңдап, ынтымақтаса әрекет етеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Ұзын және қысқа, кең және тар жолақтарды көрсетіп, олардың айырмашылығын байқатады.
Мәселе қою:
«Екі затты салыстырғанда олардың қайсысы ұзын, қайсысы қысқа екенін қалай білеміз? Ал қайсысы кең немесе тар екенін қалай анықтаймыз?» деген мәселе ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар жолақтарға қарап, қайсысы ұзын, қысқа, кең немесе тар екенін айтады. Оқушылар салыстыру үшін заттардың тиісті өлшемін қарау керек деп жауап береді. | Ұзын-қысқа ұғымдарын дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кең-тар ұғымдарын дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | түрлі ұзындықтағы және енді жолақтар, тақта |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ұзындықты салыстыру үшін заттарды бір шетінен теңестіріп қою керегін түсіндіреді.
Ені әртүрлі екі жолақты қатар қойып, кең және тар ұғымдарын көрсетеді.
«Ұзын-қысқа заттарды салыстырғанда қай жерін теңестіреміз?», «Кең жолақ пен тар жолақтың айырмасы неде?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Заттарды бір шетінен теңестіреміз.
Кең жолақтың ені үлкен, ал тар жолақтың ені кіші болады.
|
Оқушылар жолақтарды бақылап, заттарды бір шетінен теңестіру арқылы салыстыру тәсілін үйренеді. Оқушылар сұрақтарға «Бір шетінен теңестіреміз» және «Кең жолақтың ені үлкен, тар жолақтың ені кіші» деп жауап береді. | Салыстыруда заттарды бір шетінен теңестіру тәсілін атау — 1 ұпай. Кең және тар ұғымдарын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, түрлі ұзындықтағы және енді жолақтар |
| Қимылды салыстыру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
«Затты тап» ойынын ұйымдастырады: сыныптағы заттарды ұзындығы мен еніне қарай бақылауды тапсырады.
«Қай зат ұзын? Қай зат қысқа? Қай зат кең? Қай зат тар?» деген тапсырмалар береді.
Оқушылардың жауаптарын нақтылап, салыстыру тәсілін қолдануына бағыт береді.
|
Оқушылар ойын шарты бойынша сыныптағы заттарды қарайды. Оқушылар ұзын және қысқа заттарды, кең және тар заттарды атап, мысалы, ұзын қарындаш пен қысқа өшіргішті, кең кітап пен тар жолақты салыстырады. | Ұзын затты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Қысқа затты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кең немесе тар затты дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жұптық тапсырма орындау 10 минут |
Жұптық тапсырма:
Жұптарға ұзындығы мен ені әртүрлі заттардың суреттері бар тапсырма парағын таратады.
Суреттерді ұзын-қысқа және кең-тар белгілері бойынша салыстырып, жұптап белгілеуді тапсырады.
Әр жұптан салыстыруын бір сөйлеммен түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар жұппен тапсырма парағындағы суреттерді салыстырады. Оқушылар ұзын затты қысқасымен, кең затты тарымен сәйкестендіріп, «Бұл жолақ ана жолақтан ұзын» немесе «Бұл пішін кеңірек» деп түсіндіреді. | Ұзын және қысқа заттарды дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Кең және тар заттарды дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Салыстыруын сөйлеммен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 8 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: әр тапсырмадағы екі затты салыстырып, тиісті ұғымды белгілеуді тапсырады.
«Қайсысы ұзын?», «Қайсысы қысқа?», «Қайсысы кең?», «Қайсысы тар?» деген тапсырмаларды оқиды.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс салыстыру өлшемін қолданғанын бағалайды.
|
Оқушылар тексеру парағындағы заттарды салыстырып, әр жұпқа ұзын, қысқа, кең немесе тар деген белгі қояды. Оқушылар әр таңдауды заттың ұзындығына немесе еніне сүйеніп орындайды. | Ұзын және қысқа ұғымдарын дұрыс қолдану — 2 ұпай. Кең және тар ұғымдарын дұрыс қолдану — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Төрт ұғымның кемінде екеуін дұрыс атау — 1 ұпай. Салыстыруда ұзындық пен енді ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сыныптағы заттарды салыстырғанда оларды лақтырмай, абайлап ұстау керек. Қозғалыс кезінде парталардың арасымен қауіпсіз жүріп, бір-біріне кедергі келтірмеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
