Закон Ома — КСП, план урока, Физика, 11 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Физика
|
| Тема урока |
Закон Ома
|
| Класс |
11
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Понимание основных законов электричества
Формирование навыков решения задач по электрическим цепям
Развитие логического мышления и аналитических способностей
|
| Цели урока |
Учащийся знает формулировку закона Ома для участка цепи
Учащийся понимает зависимость силы тока от напряжения и сопротивления
Учащийся умеет применять закон Ома для решения практических задач
|
| Ценности |
Уважение к точности и аккуратности при проведении экспериментов; Ответственное отношение к технике безопасности при работе с электричеством.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Введение в тему 8 минут |
Постановка проблемы: 1. Объяснить необходимость изучения закона Ома для понимания электрических цепей. 2. Представить формулировку закона Ома. Вопросы классу: 1. Что такое сила тока? 2. Что такое напряжение и сопротивление? Ответы: обсуждение и пояснения учащихся.
|
Учащиеся слушают объяснения, отвечают на вопросы, формируют первоначальное представление о понятиях. | Устные ответы на вопросы — 1 балл каждый, макс. 2 балла за этап. | |
| Практическая игра 10 минут |
Инструктаж по правилам игры: 1. Объяснить цель игры — закрепить понятия силы тока, напряжения и сопротивления. 2. Разделить класс на группы и раздать игровые материалы. Проведение игры: 3. Следить за ходом игры, помогать при затруднениях.
|
Учащиеся участвуют в групповой игре, применяют знания закона Ома для решения игровых задач. | Активное участие в игре — 2 балла, правильные решения игровых задач — 3 балла, макс. 5 баллов за этап. | |
| Решение заданий 12 минут |
Объяснение задания: 1. Раздать карточки с задачами по закону Ома. 2. Объяснить, как применять формулы для решения. Контроль и помощь: 3. Помогать учащимся при необходимости, проверять ход решения.
|
Учащиеся решают задачи индивидуально или в парах, применяя изученный материал. | Правильное решение каждой задачи — 2 балла, макс. 6 баллов за этап. | |
| Викторина 7 минут |
Подготовка и проведение викторины: 1. Задать вопросы по теме закона Ома и связанных понятий. 2. Оценивать ответы учащихся, подводить итоги.
|
Учащиеся отвечают на вопросы викторины, демонстрируя понимание темы. | Правильный ответ — 1 балл, макс. 7 баллов за этап. | |
| Рефлексия 3 минуты |
Проводит рефлексию «Прикрепите своё настроение на доску». Каждый ученик перетаскивает стикер на доску — коллаж сразу показывает настроение класса.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Прикрепите своё настроение на доску» и оценивают своё понимание темы урока. | Активность в обсуждении — 3 балла, макс. 3 балла за этап. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Соблюдение техники безопасности при работе с электрическими приборами и цепями обязательно на всех этапах урока. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Физика
- Класс
- 11 класс
- Язык
- Русский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
