Закон Ома — КСП, план урока
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Физика
|
| Тема урока |
Закон Ома
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Понимать основные законы электричества и их применение
Развивать умение решать задачи с использованием физических законов
|
| Цели урока |
Учащийся знает формулировку закона Ома
Учащийся понимает зависимость силы тока от напряжения и сопротивления
Учащийся умеет применять закон Ома для решения задач
|
| Ценности |
Оценка значимости научных знаний для современного общества; Формирование ответственности за точность и аккуратность в работе; Воспитание интереса к естественным наукам
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Вступление и мотивация 5 минут |
Приветствие учеников, объяснение целей урока, создание групп для взаимодействия. Использование мозгового штурма для выявления знаний о электричестве. Вопросы: Что такое электрический ток? Где мы встречаемся с ним в жизни?
|
Активное участие в обсуждении, ответы на вопросы. Приведение примеров из повседневной жизни. | Оценка вовлеченности и знаний учеников, выявление исходного уровня понимания темы. Дифференциация за счет вопросов разной сложности. | тетрадь, доска |
| Объяснение закона Ома 15 минут |
Презентация с объяснением формулировки закона Ома, демонстрация формулы, разбор примеров. Вопросы к группе: Как изменится ток при увеличении напряжения? Что происходит при увеличении сопротивления?
|
Просмотр презентации, участие в обсуждении, ответы на вопросы. Запись формулы и основных понятий в тетрадь. | Проверка понимания через ответы, активность в обсуждении. Дифференциация путем дополнительных вопросов для сильных учеников. | |
| Игра для закрепления 5 минут |
Организация игры "Сопоставь понятия" по теме закона Ома. Вопросы в игре направлены на закрепление терминов и формул.
|
Участие в игре, сопоставление терминов и определений, работа в группе. | Оценка активности и правильности сопоставлений. Игра способствует закреплению материала и развитию командной работы. | |
| Практическое задание 7 минут |
Выдача задания на расчет параметров электрической цепи по закону Ома. Ответы на вопросы учащихся, помощь при необходимости.
|
Выполнение расчетных задач, применение формулы закона Ома. | Проверка правильности выполнения заданий, определение уровня усвоения практических навыков. Дифференциация по уровню сложности заданий. | |
| Викторина 5 минут |
Проведение короткой викторины для проверки знаний по теме. Вопросы разнообразной сложности.
|
Ответы на вопросы викторины, самостоятельное закрепление знаний. | Оценка усвоения знаний, выявление пробелов для дальнейшей работы. | |
| Рефлексия и подведение итогов 3 минуты |
Обсуждение с учениками, что нового они узнали, ответы на оставшиеся вопросы. Подведение итогов урока.
|
Участие в обсуждении, формулирование выводов. | Оценка осмысления материала учащимися, развитие навыков рефлексии. | доска, тетрадь |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
