Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Құқықтық сауаттылық және адам құқықтары
|
| Тема урока |
Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Белсенділіктерін арттыру
|
| Цели урока |
Оқушылар заңның адам құқықтары мен бостандықтарын қорғаудағы кепіл ретіндегі мәнін біледі.
Оқушылар құқық, бостандық және заң ұғымдарының өзара байланысын біледі.
Оқушылар құқықтық жағдаяттарды талдап, заңның адам өміріндегі рөлін түсіндіреді.
|
| Ценности |
Заңды құрметтеу және өз құқықтары мен міндеттеріне жауапкершілікпен қарау қалыптасады. Оқушылар өзгенің құқықтары мен бостандықтарын сыйлаудың маңызын түсінеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Құқық» және «бостандық» сөздері жазылған тақтаға назар аудартып, тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «құқық» және «бостандық» сөздері бойынша бастапқы ойларын айтады. | Сабаққа дайындық және тақырыптық ой бөлісу — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тақырыпты анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
«Заң болмаса, адам құқықтары мен бостандықтары қалай қорғалар еді?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа өз болжамдарын ұсынады. Оқушылар заң мен құқықты қорғау арасындағы байланысты анықтауға тырысады. | Проблемалық сұраққа мазмұнды болжам ұсыну — 1 ұпай; тақырыппен байланыстыру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тақырып жазылған карточкалар |
| Негізгі ұғымдарды меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Заң, адам құқығы және бостандық ұғымдарын түсіндіреді.
Заңның құқықтарды тану, қорғау және бұзылған құқықты қалпына келтіруге ықпал ету қызметтерін мысалдармен ашады.
Негізгі ұғымдарды слайдтар арқылы көрсетеді.
Слайд 1 — Заң — құқық пен бостандық кепілі
Слайд 2 — Күнделікті өмірде біреудің жеке өміріне қол сұғылса, ал екіншісі мұны әзіл деп түсінсе, ә…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер
Слайд 4 — Құқық пен бостандық
Слайд 5 — Заңның орны
Слайд 6 — Егер мектепте оқушының пікір айтуына тыйым салынса, қандай құқықтық уәждер мен шектеулерд…
Слайд 7 — Құқықты тану және қорғау
Слайд 8 — Қалпына келтіру жолы
Слайд 9 — Негізгі түйін
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтардан негізгі ұғымдарды жазып алады. Оқушылар заңның құқықтарды қорғаудағы қызметтерін атап, мысалдарды түсіндіреді. | Заң ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай; құқық пен бостандықты ажырату — 1 ұпай; заңның екі қорғау қызметін атау — әрқайсысына 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Түсінгенін тексеру 4 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Заң не үшін қажет?
Құқық пен бостандықтың айырмашылығы неде?
Заң адам құқығын қандай жолмен қорғай алады?
Жауаптар:
Заң қоғамдағы тәртіпті реттеп, адамдардың құқықтары мен міндеттерін белгілейді.
Құқық — заңмен танылып, қорғалатын мүмкіндік; бостандық — заң аясында өз таңдауын жасау мүмкіндігі.
Заң құқықтарды бекітіп, бұзылған жағдайда қорғау және қалпына келтіру тетіктерін қарастырады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: заң тәртіп пен құқықтарды реттейді; құқық заңмен қорғалатын мүмкіндік, ал бостандық заң шегіндегі таңдау мүмкіндігі; заң құқықты бекітіп, бұзылған жағдайда оны қорғауға көмектеседі. | Үш сұрақтың әрқайсысына мазмұнды, дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер |
| Құқықтық жағдаяттарды талдау 8 минут |
Жағдаятты талдау:
Оқушыларды шағын топтарға хувааж, әр топт эрхийн нөхцөл байдлын карт тараана.
Жағдаят: «Мектеп оқушысының үздіксіз білім алуына кедергі келтіріліп, пікірін айтуына мүмкіндік берілмеді. Қандай құқықтары қозғалды? Заңның кепіл ретіндегі рөлін қалай түсіндіруге болады?».
Топтарға құқықты атау, мәселені дәлелдеу және заң арқылы қорғану жолын ұсыну тапсырмасын береді.
|
Оқушылар топта жағдаятты талдайды. Оқушылар білім алу және өз пікірін білдіру құқықтарын атайды, заңның бұл құқықтарды қорғаудағы рөлін түсіндіріп, қорғану жолын ұсынады. | Қозғалған құқықты дұрыс атау — 1 ұпай; түсіндіруді жағдаятпен дәлелдеу — 1 ұпай; орынды қорғану жолын ұсыну — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | жағдаяттық карточкалар, оқулық |
| Құқықтық білім ойыны 6 минут |
Ойын тапсырмасы:
«Құқық па, бостандық па?» ойынын ұйымдастырады.
Топтарға «білім алу», «өз пікірін білдіру», «заң аясында таңдау жасау», «өз құқығын қорғау» мысалдарын кезекпен ұсынады.
Әр мысалды тиісті ұғыммен сәйкестендіріп, жауабын негіздеуді сұрайды.
|
Оқушылар ойын кезегінде мысалдарды «құқық» немесе «бостандық» ұғымымен сәйкестендіреді. Оқушылар жауабын қысқаша негіздейді. | Әр дұрыс сәйкестендіру — 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай; бір жауапты дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 6 минут |
Жеке тапсырма:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
«Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі» деген пікірді 3–4 сөйлеммен түсіндіруді тапсырады.
Жауапта кемінде екі негізгі ұғымды қолданып, бір мысал келтіруді ескертеді.
|
Оқушылар пікірді 3–4 сөйлеммен түсіндіреді. Оқушылар кемінде екі негізгі ұғымды қолданып, құқықты қорғауға қатысты мысал келтіреді. | Пікірді түсіндіру — 1 ұпай; екі ұғымды орынды қолдану — әрқайсысына 1 ұпай; мысал келтіру — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді қысқа тексеру 4 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру жұмысын өткізеді.
«Заңның бір қызметін атаңыз», «Құқық пен бостандықты бір мысалмен ажыратыңыз», «Құқық бұзылса, заң неге қажет?» деген сұрақтарды ұсынады.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар заңның қызметін атайды, ұғымдарды мысалмен ажыратады және құқықты қорғаудың қажеттігін түсіндіреді. | Әр сұраққа дұрыс әрі толық жауап — 1 ұпайдан. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ойды дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай; жеке түсінігін нақты айту — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Топтық жұмыс кезінде бір-бірінің пікірін құрметтеп, сөзді бөлмей тыңдау қажет. Құқықтық жағдаяттарды талқылағанда нақты адамдарды кемсітетін немесе құпия деректерді жариялайтын мысалдар қолданылмайды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
