Жануарлар қайда тіршілік етеді? — КСП, план урока, Казахский язык, 3 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жақсыдан үйрен жаманан жирен
|
| Тема урока |
Жануарлар қайда тіршілік етеді?
|
| Класс |
3”В”
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату; 3.1.2.1 - акпарат коздерінін артыкшылыктары мен кемшіліктерін анықау
|
| Цели урока |
Жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажыратады. Озара карым-катынас турлерін сипаттайды. Акпарат кезінін турлерін, артыкшылыты мен кемшілігін аныктайды.
|
| Ценности |
Отан, ел,туған елке туралы білу және пайымдау,туған елге деген сүйіспеншілігін білдіре алу.
Табиғатқа қамқорлық таныта білу.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексереді.
Жануарлардың суреттерін көрсетіп, бүгінгі сабақ тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді қарап, жануарларды атайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Жануарларды дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жануарлар суреттері, тақта |
| Өткенді пысықтау 8 минут |
Өткенді пысықтау
Үй тапсырмасы
Омыртқалы және омыртқасыз жануарларды еске түсіріп тақтада сәйкестендіру жұмыстарын жасайды
|
Оқушылар тақтада жауап береді: жануарларды омыртқасыз омыртқалы екенін ажыратады. Оқушылар мысалдардың байланысын түсіндіреді. | Жануарлардың омыртқалы және омыртқасыз екенін ажыратқан оқушыға +купон бағалау | |
| Жаңа білімді таныстыру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Сурет арқылы құрлықта, суда және ауада тіршілік ететін жануарлардың суреттерін көрсетеді.
Әр жануардың тіршілік ортасына бейімделуін қысқаша түсіндіреді.
Ақпарат көздеріне мысал келтіреді: оқулық, энциклопедия, ғаламтор. Олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін салыстыруды ұсынады.
|
Оқушылар жануарлардың суреттерін бақылайды. Оқушылар жануарларды мекен ету ортасына қарай топтайды. Оқушылар ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін атайды: оқулықтағы ақпарат жүйелі, ал ғаламторда мәлімет көп болғанымен, оның дұрыстығын тексеру керек. | Үш тіршілік ортасына кемінде бір мысал келтіру — 3 ұпай. Ақпарат көзінің бір артықшылығы мен бір кемшілігін атау — 2 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сәйкестендіру ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Жануарлар мен тіршілік орталары бейнеленген карточкаларды таратады.
Карточкаларды жұптастырып, әр сәйкестікті қысқаша түсіндіруді тапсырады.
Мысалдар ұсынады: дельфин — су, түлкі — құрлық, қарлығаш — ауа және құрлық.
|
Оқушылар жұппен жануарлар мен тіршілік орталарын сәйкестендіреді. Оқушылар жауаптарын түсіндіреді: дельфин суда, түлкі құрлықта, қарлығаш ауада ұшып, құрлықта ұялайды. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Бір сәйкестікті түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 минут |
Жұмыс тапсырмасы:
Жануарларды тіршілік ортасына қарай үш топқа бөлуді тапсырады.
Әр топқа бір жануарды таңдап, оның ортасын дәлелмен сипаттауды ұсынады.
Ақпарат көзі ретінде қолданылған материалдың бір артықшылығы мен бір кемшілігін жазуды сұрайды.
|
Оқушылар жануарларды құрлық, су және ауа ортасына бөліп жазады. Оқушылар бір жануарды таңдап, оның тіршілік ортасын сипаттайды. Оқушылар ақпарат көзінің артықшылығы мен кемшілігін жазады. | Жануарларды үш ортаға дұрыс бөлу — 3 ұпай. Таңдаған жануардың ортасын түсіндіру — 1 ұпай. Ақпарат көзінің артықшылығы мен кемшілігін көрсету — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Сұрақ-жауап сайысы:
Сұрақ-жауап сайысын өткізеді: «Балық қайда тіршілік етеді?», «Түйеге қандай орта тән?», «Неліктен ғаламтордағы ақпаратты тексеру керек?».
Әр дұрыс жауапқа ұпай беріп, жауаптарды қорытындылайды.
|
Оқушылар сайыс сұрақтарына жауап береді: балық суда тіршілік етеді; түйеге шөлді құрлық ортасы тән; ғаламтордағы мәліметтің дұрыстығын тексеру керек. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Жауапты түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Тіршілік ортасын дұрыс атау — 1 ұпай. Сабақтан алған білімін нақты айту — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Жануарлар туралы суреттер мен ақпаратты қарағанда экранға тым жақын отырмай, көзге демалыс беріңіз. Жануарларды бақылау кезінде оларға жақындамай, табиғи ортасын бұзбаңыз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
