Зат массасының сақталу заңы — КСП, план урока, Химия, 8 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Химиялық реакциялар және олардың заңдылықтары
|
| Тема урока |
Зат массасының сақталу заңы
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Әрекеттесетін заттардың қатынасын эксперименттік жолмен анықтау.
Реакцияға қатысатын және түзілетін заттардың формулаларын жаза отырып, химиялық реакциялар теңдеулерін құру.
Заттар массасының сақталу заңын білу және оны химиялық реакциялар теңдеулерін түсіндіруде қолдану.
|
| Цели урока |
Оқушы заттар массасының сақталу заңының тұжырымын біледі.
Оқушы химиялық реакцияға дейінгі және реакциядан кейінгі заттардың жалпы массасы тең болатынын түсіндіреді.
Оқушы реакцияға қатысатын және түзілетін заттардың формулаларын пайдаланып, химиялық реакция теңдеулерін құрады және теңестіреді.
Оқушы реакция теңдеуіндегі заттардың сандық қатынасын анықтайды.
|
| Ценности |
Жауапкершілік: оқушылар есептеулерді дәл орындап, химиялық теңдеулерді дұрыс құруға жауапкершілікпен қарайды. Ынтымақтастық: анаграмма және жұптық тапсырмалар кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешім қабылдайды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Білімді өзектендіру 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қатысуды тексереді және оқу құралдарын дайындауды ұйымдастырады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады.
«Реакция кезінде заттар жойыла ма, әлде жаңа заттарға айнала ма?» деген бастапқы сұрақ арқылы оқушылардың назарын сабақ тақырыбына бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу мақсаттарын дәптерге жазады. Оқушылар бастапқы сұрақ бойынша өз болжамдарын айтады: заттар жойылмайды, басқа заттарға айналады. | Сабаққа дайындық және бастапқы болжам ұсыну — әрқайсысы 1 ұпайдан, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптерлер |
| Мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
Мына жағдаятты ұсынады: «Жабық ыдыста химиялық реакция жүргенде бастапқы заттардың массасы 18 г болды. Реакциядан кейін түзілген заттардың массасы қанша болады?».
Оқушылардан жауаптарын дәлелдеуді сұрайды.
Қорытынды жасайды: есепті шығару үшін заттар массасының сақталу заңын білу қажет.
|
Оқушылар жағдаятты талдайды. Оқушылар болжамды жауаптарын ұсынады: реакциядан кейінгі жалпы масса 18 г болады. Оқушылар массаның сақталуын жабық жүйеде түсіндіреді. | Жағдаят бойынша дұрыс болжам — 1 ұпай. Жауапты масса сақталуымен байланыстырып түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, жағдаят жазылған карточкалар, дәптерлер |
| Жаңа білімді меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Заттар массасының сақталу заңын түсіндіреді: химиялық реакцияға дейінгі заттардың жалпы массасы реакциядан кейін түзілген заттардың жалпы массасына тең.
Заңның жабық жүйеде орындалатынын және атомдардың жойылмайтынын, тек қайта топтасатынын түсіндіреді.
Мысалды талдайды: 2H₂ + O₂ → 2H₂O. Теңдеудегі атомдар саны мен заттардың сандық қатынасын көрсетеді.
Екінші мысалды қарастырады: CaCO₃ → CaO + CO₂. Реакцияға дейінгі және кейінгі элемент атомдарының санын салыстырады.
Сыныпқа сұрақтар:
Заттар массасының сақталу заңы қалай тұжырымдалады?
Химиялық реакция кезінде атомдар жойы…
|
Оқушылар заңның тұжырымын тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар 2H₂ + O₂ → 2H₂O теңдеуіндегі сутек пен оттек атомдарын санайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: реакцияға дейінгі және кейінгі жалпы масса тең; атомдар жойылмайды; коэффициенттер 2 және 1. Оқушылар CaCO₃ → CaO + CO₂ теңдеуінде кальций, көміртек және оттек атомдарының сақталғанын анықтайды. | Заңның тұжырымын дұрыс айту — 2 ұпай. Атомдардың сақталуын түсіндіру — 1 ұпай. Екі теңдеудегі атомдар санын дұрыс салыстыру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, химиялық реакциялар жазылған карточкалар, дәптерлер |
| Анаграмма арқылы бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұптарға бөледі және анаграмма карточкаларын таратады.
Әр жұпқа химиялық ұғымдардың араласқан әріптерін дұрыс орналастыруды ұсынады: «САҚТАЛУ», «МАССА», «РЕАКЦИЯ», «АТОМ», «ТЕҢДЕУ».
Жұптарға әр ұғымды заттар массасының сақталу заңымен байланыстырып, бір қысқа сөйлем құрауды тапсырады.
Дұрыс жауаптарды бірге тексереді.
|
Оқушылар жұпта анаграммадағы әріптерді ретке келтіріп, «САҚТАЛУ», «МАССА», «РЕАКЦИЯ», «АТОМ», «ТЕҢДЕУ» сөздерін құрастырады. Оқушылар әр сөзді заңның мазмұнымен байланыстыратын сөйлем құрайды. Оқушылар жұптардың жауаптарын салыстырып, қателерін түзетеді. | Бес ұғымның әрқайсысын дұрыс құрастыру — 1 ұпайдан, ең көбі 5 ұпай. Заңмен байланысты мазмұнды сөйлем құрау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Химиялық теңдеу құрастыру 10 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға тапсырма береді: реакцияға қатысатын және түзілетін заттардың формулаларын пайдаланып, теңдеулерді құрастыру және теңестіру.
Бірінші тапсырманы ұсынады: сутек пен оттектің әрекеттесуінен су түзіледі. Оқушылар реакцияның формулалық сызбасын жазып, коэффициенттерді қойып, массаның сақталуын түсіндіреді.
Екінші тапсырманы ұсынады: кальций карбонатының айырылу реакциясын жазады.
Жұптардың жұмысын тексеріп, дұрыс теңдеулерді тақтаға жазады: 2H₂ + O₂ → 2H₂O; CaCO₃ → CaO + CO₂.
|
Оқушылар сутек пен оттектің әрекеттесу реакциясын жазады және теңестіреді: 2H₂ + O₂ → 2H₂O. Оқушылар кальций карбонатының айырылу реакциясын жазады: CaCO₃ → CaO + CO₂. Оқушылар теңдеулердің екі жағындағы атомдар санын салыстырып, массаның сақталуын дәлелдейді. Оқушылар жұптық шешімдерін тексеріп, қажет болса түзетеді. | Бірінші реакцияның формулалық сызбасын дұрыс жазу — 2 ұпай. Бірінші теңдеуді дұрыс теңестіру — 2 ұпай. Екінші теңдеуді дұрыс құрастыру — 2 ұпай. Атомдар саны мен массаның сақталуын түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Химиялық заттармен жұмыс істегенде оларды дәмін татпау, қолмен ұстамау және мұғалімнің нұсқауынсыз араластырмау керек. Жұмыс орнын таза ұстап, тәжірибелік құралдарды ұқыпты пайдалану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Химия
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
