Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы. Заттардың тасымалдануына қатысатын тірі ағзалардың мүшелері мен мүшелер жүйесі — КСП, план урока, Биология, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тірі ағзалардың тіршілік әрекеті
|
| Тема урока |
Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы. Заттардың тасымалдануына қатысатын тірі ағзалардың мүшелері мен мүшелер жүйесі
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.1.3.1 Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушы тірі ағзаларда қоректік заттар мен басқа заттардың тасымалдануының маңызын біледі.
Оқушы өсімдіктерде заттардың тасымалдануына қатысатын тамыр, сабақ және өткізгіш ұлпалардың қызметін біледі.
Оқушы жануарлардағы зат тасымалына қатысатын қанайналым жүйесінің мүшелерін және олардың қызметін біледі.
|
| Ценности |
Тірі ағзалардың өзара байланысын түсіну табиғатқа жауапкершілікпен қарауға жетелейді. Топтық жұмыс барысында оқушылар өз пікірін дәлелдеп, өзгелердің жауабын құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді және оқу құралдарын дайындауды сұрайды.
«Ағзаға су мен қоректік заттар не үшін қажет?» деген сұрақ қойып, тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сұраққа ауызша жауап береді: су мен қоректік заттар өсуге, энергия алуға және тіршілік әрекеттерін сақтауға қажет. | Сұраққа мазмұнды жауап береді — 1 ұпай; сабаққа дайындалады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәселені анықтау 4 мин |
Мәселе қою:
«Өсімдіктің тамыры сіңірген су жапыраққа қалай жетеді?» және «Жануар ағзасында қоректік заттар мүшелерге қалай таралады?» деген мәселелік сұрақтарды қояды.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақ мақсаты мен негізгі ұғымдарды хабарлайды.
|
Оқушылар тасымал жолдары туралы болжам айтады: өсімдікте су сабақ арқылы жоғары көтеріледі, жануарларда заттар қан арқылы таралады. | Екі сұрақтың әрқайсысына негізді болжам айтады — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, өсімдік пен жануар бейнеленген суреттер |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тұтас ағзада су, минералды тұздар, қоректік заттар мен газдардың жасушаларға жеткізілуі және қажетсіз өнімдердің әкетілуі тіршілік үшін маңызды екенін түсіндіреді.
Өсімдіктерде тамырдың су мен минералды заттарды сіңіретінін, сабақтың оларды өткізетінін, жапырақта органикалық заттар түзілетінін түсіндіреді; ксилема мен флоэманың қызметін салыстырады.
Жануарларда асқорыту жүйесі қоректік заттарды сіңіруге, қанайналым жүйесі оларды мүшелер мен ұлпаларға жеткізуге қатысатынын түсіндіреді. Жүрек қанды айдайды, қан тамырлары оны тасымалдайды.
Негізгі ұғымдарды сызба арқылы ба…
|
Оқушылар түсіндіруді тыңдап, ксилема мен флоэманың, жүрек пен қан тамырларының қызметін жазып алады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ксилема су мен минералдарды өткізеді, флоэма органикалық заттарды тасымалдайды; жүрек қанды айдайды, қан тамырлары оны ағзаға таратады. | Өсімдіктегі екі өткізгіш ұлпаның қызметін дұрыс сәйкестендіреді — 2 ұпай; жануарлардың тасымалдау жүйесінің екі бөлігін дұрыс атайды — 2 ұпай; тасымалдың маңызын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, өсімдік пен қанайналым жүйесінің сызбалары |
| Көрнекі таныстырылым 6 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Өсімдіктегі су қозғалысы мен жануардағы қан айналымын көрсететін көрнекі материалды ұсынады.
Сызбалардағы бағыттауыштарды пайдаланып, заттардың қозғалыс жолын түсіндіреді және оқушылардан тасымалдаушы мүшелерді атауды сұрайды.
Слайд 1 — Тірі ағзалардағы заттар тасымалы
Слайд 2 — Өсімдіктің тамыры топырақтан су алады, ал жануардың жүрегі қанды бүкіл денесіне айдайды.…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Тасымалдың маңызы
Слайд 5 — Өсімдіктегі су жолы
Слайд 6 — Өсімдікке су тамырдан сабақ арқылы жапыраққа жететіні белгілі. Егер тамыр суды сіңіруін т…
Слайд 7 — Жануардағы қанайналым
Слайд 8 — Тасымал жолдарын салыстыру
Слайд 9 — Негізгі қорытындылар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды бақылайды, өсімдіктегі су қозғалысының бағытын және жануардағы қанның жүрек пен қан тамырлары арқылы қозғалуын атайды. | Өсімдіктегі тасымал жолын дұрыс сипаттайды — 1 ұпай; жануардағы тасымал жолын дұрыс сипаттайды — 1 ұпай; тасымалға қатысатын мүшелерді атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Топтық білім ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
Топуудад өсімдік және жануар ағзаларындағы тасымал мүшелері, олардың қызметі, тасымалданатын заттар жазылған карточкаларды таратады.
Карточкаларды дұрыс сәйкестендіріп, сәйкестігін қысқаша түсіндіруді тапсырады.
Дұрыс сәйкестендіру мен түсіндіруді сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар топпен карточкаларды сәйкестендіреді: тамыр — су мен минералдарды сіңіру; ксилема — су мен минералдарды өткізу; флоэма — органикалық заттарды тасымалдау; жүрек пен қан тамырлары — қанды және онымен тасымалданатын заттарды тарату. | Төрвөн зөв тохируулга тус бүр 1 оноо, тайлбар — 1 оноо. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 мин |
Жеке тапсырма:
Жеке жұмыс парағын таратады. Онда өсімдік пен жануардағы зат тасымалын салыстыру кестесі және «Неліктен тасымал жүйесі ағзаның барлық жасушалары үшін қажет?» деген қысқа жауап тапсырмасы бар.
Өсімдік пен жануарға арналған бағандарға тасымал мүшелерін, тасымалданатын заттарды және олардың қызметін жазуды сұрайды.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауап үлгісімен тексереді.
|
Оқушылар кестені жеке толтырады және қысқа жауап жазады. Күтілетін жауап: тасымал жүйесі жасушаларға су, қоректік заттар мен газдарды жеткізіп, қажетсіз өнімдерді әкетеді. | Өсімдіктегі мүшелер мен қызметтерді дұрыс жазады — 2 ұпай; жануардағы мүшелер мен қызметтерді дұрыс жазады — 2 ұпай; тасымалдың маңызын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызба мен карточкаларды қолданғанда оларды лақтырмай, ұқыпты ұстау керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалып, өзгенің жұмыс кеңістігін құрметтеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Биология
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
