«Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тыңдалым және айтылым
|
| Тема урока |
«Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру;
|
| Цели урока |
Оқушылар «Жерұйық» фильмінің негізгі мазмұны мен көтерген мәселесін біледі.
Оқушылар тыңдалған материалдан нақты деректерді анықтап, оларды дәлелді жауапта қолдану жолын біледі.
Оқушылар ортақ тағдыр, тарихи жады және ел бірлігі ұғымдарының фильм мазмұнымен байланысын біледі.
|
| Ценности |
Тарихи жадыны құрметтеу және ортақ тағдырды түсіну арқылы оқушылар ел бірлігі мен өзара сыйластықтың маңызын бағалайды. Пікірді нақты деректермен негіздеу жауапкершілік пен адалдыққа тәрбиелейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Ортақ тағдыр» тіркесін тақтаға жазып, тақырыпқа қатысты бастапқы ойларын жинақтайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және «ортақ тағдыр» тіркесіне қатысты бір ассоциациясын айтады. | Тақырыпқа қатысты орынды ассоциация келтіреді — 1 ұпай. Сабаққа дайындық пен қатысуы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тақырыпты болжау 5 мин |
Мәселе қою:
«Фильмдегі адамдарды ортақ тағдыр не арқылы байланыстыруы мүмкін?» деген проблемалық сұрақ қояды.
«Жерұйық» атауының мағынасы мен фильм тақырыбы жөнінде болжам жасататын суреттерді көрсетеді.
Оқушылардың болжамдарын сабақ соңында тыңдалған деректермен тексеретінін түсіндіреді.
|
Оқушылар суреттерге сүйеніп фильм мазмұны туралы болжам айтады. Оқушылар ортақ тағдырды байланыстыратын ықтимал себептерді атайды: тарих, қоныс аудару, елге деген сүйіспеншілік және бірлік. | Фильм тақырыбына қатысты негізді болжам жасайды — 1 ұпай. Болжамын суреттегі белгімен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | фильмге қатысты суреттер, тақта |
| Фильм туралы түсіндірме 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Жерұйық» фильмінің тарихи тақырыбы мен негізгі мазмұнын таныстырады: Қазақстанға күштеп қоныс аударылған халықтардың тағдыры, жергілікті халықтың қолдауы және ортақ өмір жолы.
Тыңдалымда кейіпкерлердің әрекеті, тарихи жағдай және бірлікке қатысты деректерге назар аударуды тапсырады.
Негізгі ұғымдарды түсіндіреді: ортақ тағдыр, тарихи жады, өзара көмек.
|
Оқушылар фильмнің тақырыбы мен тарихи аясын тыңдайды, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады және тыңдалым кезінде назар аударатын деректерді белгілейді. | Үш негізгі ұғымды дұрыс түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, ұғымдар жазылған карточкалар |
| Тыңдалым деректерін талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Фильмде қандай тарихи жағдай мен адамдар тағдыры суреттеледі?
Жергілікті халықтың қандай әрекеттері өзара көмекті көрсетеді?
Қай дерек фильм кейіпкерлерінің ортақ тағдырын дәлелдейді?
Фильмнің негізгі ойын қандай нақты деректермен негіздеуге болады?
Жауаптар:
Қазақстанға күштеп қоныс аударылған халықтардың өмірі мен басынан өткен тарихи жағдай суреттеледі.
Жергілікті халықтың көмек көрсетуі, қолдау білдіруі және қабылдауы өзара көмектің көрінісі болады.
Ортақ қиындықты бастан кешіруі мен бір-біріне жәрдемдесуі ортақ тағдырды дәлелдейді.
Оқушылар тыңдалымда аталған оқиғалар мен кейіпк…
|
Оқушылар тыңдалған материал бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылар фильмде көрсетілген тарихи жағдайды, жергілікті халықтың қолдауын және кейіпкерлер әрекетін дерек ретінде атайды. | Тарихи жағдайды дұрыс атайды — 1 ұпай. Өзара көмектің нақты көрінісін келтіреді — 1 ұпай. Ортақ тағдырды дәлелдейтін дерек келтіреді — 1 ұпай. Негізгі ойды дерекпен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тыңдалым мәтіні, дәптер, қалам |
| Тақырыптық таныстырылым 5 мин |
Нұсқаулық:
Таныстырылымнан фильмнің тарихи аясы, негізгі кейіпкерлер тағдыры және ортақ тағдырды білдіретін көріністер туралы мәліметтерді көрсетеді.
Әр бөлім бойынша бір маңызды деректі жазуды тапсырады.
Жазылған деректерді негізгі оймен байланыстыруға бағыттайды.
Слайд 1 — «Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі
Слайд 2 — Кейіпкерлер қиын кезеңде бір-біріне көмектеседі, бірақ олардың әрқайсысының өмір жолы әрт…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Фильмнің тарихи аясы
Слайд 5 — Кейіпкерлер тағдыры
Слайд 6 — Негізгі ойды таразылау
Слайд 7 — Ортақ тағдыр көріністері
Слайд 8 — Деректен дәлелге
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, тарихи жағдай, кейіпкерлер тағдыры және өзара көмек туралы бір-бір деректен жазады. | Таныстырылым мазмұнынан үш орынды дерек жазады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Деректердің бірін негізгі оймен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Дерекпен дәлелдеу ойыны 5 мин |
Ойын нұсқауы:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, «Дерек тап — дәлелде» ойынын өткізеді.
Топтарға «Фильмде ортақ тағдыр қалай көрінеді?» деген пікірді және тыңдалымға қатысты дерек карточкаларын ұсынады.
Әр топтан бір деректі таңдап, пікірді сол дерекпен дәлелдеуді сұрайды.
|
Оқушылар топта дерек карточкаларын салыстырады, пікірді қолдайтын бір деректі таңдайды және оны ауызша дәлел ретінде ұсынады. | Пікірге сай дерек таңдайды — 1 ұпай. Деректің пікірді қалай дәлелдейтінін түсіндіреді — 1 ұпай. Топтық талқылауға қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жазбаша дәлелді жауап 5 мин |
Жазбаша тапсырма:
Жеке тапсырма береді: «“Жерұйық” фильмінде ортақ тағдыр белгісі қалай көрінеді?» сұрағына тыңдалымнан кемінде екі дерек келтіріп, 4–5 сөйлеммен жауап жазу.
Жауап құрылымын еске салады: пікір, дерек, түсіндіру, қорытынды.
Жұмысты өздігінен тексеруге уақыт береді.
|
Оқушылар фильмдегі ортақ тағдыр белгісі туралы 4–5 сөйлем жазады. Оқушылар жауабында пікірін білдіріп, тыңдалымнан кемінде екі нақты дерек келтіреді және олардың маңызын түсіндіреді. | Негізгі пікірін анық жазады — 1 ұпай. Тыңдалымнан екі нақты дерек келтіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Деректердің пікірмен байланысын түсіндіреді — 1 ұпай. Қорытынды жасайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тыңдалым кезінде дыбыс деңгейін қауіпсіз қалыпта ұстап, құрылғыларды мұғалімнің нұсқауымен пайдалану қажет. Топтық жұмыс барысында бір-бірінің пікірін құрметтеп, сынып ішінде қауіпсіз қозғалу керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
