Жобалар: елдер, адамдар және мамандықтар, 78-бет — КСП, план урока, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Елдер, мәдениеттер және мамандықтар
|
| Тема урока |
Жобалар: елдер, адамдар және мамандықтар, 78-бет
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.1.6.1 Ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну
5.1.8.1 Оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту
|
| Цели урока |
Оқушылар ел, ұлт және мамандыққа қатысты негізгі ұғымдарды біледі.
Оқушылар мәтіннен әртүрлі елдердегі адамдар мен мамандықтар туралы ақпаратты табу және талдау тәсілдерін біледі.
Оқушылар жобалық ақпаратты түсінікті түрде ұйымдастыру және ұсыну жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Әртүрлі елдер мен халықтардың ерекшеліктеріне құрметпен қарауға тәрбиелеу. Ақпаратты бірлесіп ұйымдастыру барысында жауапкершілік пен өзара қолдауды дамыту.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырып, елдер, адамдар және мамандықтар туралы ой қозғайды.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады және тақырыпқа қатысты білетін елдер мен мамандықтарды атайды. | Сабаққа дайындалып, тақырыпқа қатысты кемінде бір ұғым атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыптың негізгі сөздерін түсіндіреді: ел, адамдар, мамандық, жоба.
Слайдтар арқылы әртүрлі елдердің адамдары мен мамандықтарына қатысты суреттерді көрсетіп, мәтіндегі ақпаратты қалай жүйелеу керегін түсіндіреді.
Жоба жасауда ақпараттың нақтылығы мен түсініктілігін еске салады.
|
Оқушылар слайдтардағы суреттерді бақылайды, жаңа сөздерді дәптерге жазады және елдер мен мамандықтар арасындағы байланысты түсіндіреді. | Төрт негізгі сөздің мағынасын дұрыс түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Мәтінді талдау 8 минут |
Мәселе қою:
Оқулықтың 78-бетіндегі мәтінді оқуға бағыттайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Мәтінде қандай елдер аталады?
Сол елдердегі адамдар туралы қандай ақпарат берілген?
Қандай мамандықтар аталады?
Ақпаратты басқаларға түсінікті ету үшін оны қалай топтастыруға болады?
Жауаптар:
Оқушылар мәтінде аталған елдерді анықтайды.
Адамдар туралы берілген деректерді мәтіннен табады.
Мәтінде көрсетілген мамандықтарды атайды.
Ел, адамдар және мамандықтар бойынша топтастыруды ұсынады.
|
Оқушылар мәтінді оқиды, сұрақтарға мәтіннен дәлел келтіріп жауап береді; күтілетін жауаптар: мәтінде берілген елдердің атаулары, сол елдердегі адамдар туралы деректер, аталған мамандықтар және ақпаратты осы үш санат бойынша топтастыру. | Мәтіннен ел атауын дұрыс табады — 1 ұпай; адамдар туралы деректі анықтайды — 1 ұпай; мамандықты атайды — 1 ұпай; ақпаратты санаттарға дұрыс топтастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, 78-бет, дәптер |
| Білімді ойынмен бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Елді, адамды, мамандықты тап» ойынын ұйымдастырады.
Әр топқа ел, адам сипаттамасы және мамандық туралы карточкаларды таратады.
Карточкаларды сәйкестендіріп, таңдауларын қысқаша дәлелдеуді тапсырады.
|
Оқушылар топпен ойнайды, карточкаларды ел, адам және мамандық бойынша сәйкестендіреді және таңдауларын мәтін мен сабақтағы мәліметтерге сүйеніп түсіндіреді. | Карточкаларды дұрыс сәйкестендіреді — 3 ұпай; таңдауды түсінікті дәлелдейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жоба тапсырмасы 10 минут |
Жоба құрастыру:
Тапсырма парағын таратып, жұптарға бір елді таңдап, сол елдің адамдары мен бір мамандығы туралы шағын жоба құрастыруды тапсырады.
Жобада ел атауы, адамдар туралы екі дерек және мамандық туралы бір дерек болуын талап етеді.
Ақпаратты тақырыпшалармен реттеп, сыныпқа түсінікті түрде таныстыруды ескертеді.
|
Оқушылар жұппен елді таңдайды, тапсырма парағына ел атауын, адамдар туралы екі деректі және мамандық туралы бір деректі жазады; мәліметтерді реттеп, шағын жобаны сыныпқа таныстырады. | Елді дұрыс көрсетеді — 1 ұпай; адамдар туралы екі дерек келтіреді — 2 ұпай; мамандық туралы дерек береді — 1 ұпай; ақпаратты жүйелі әрі түсінікті ұсынады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 6 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын таратады.
Ел, адамдар, мамандықтар және мәтіндегі ақпаратты жүйелеу туралы бес сұрақты жеке орындауды тапсырады.
|
Оқушылар бес сұраққа жеке жауап береді; мәтіндегі елдер мен мамандықтарды анықтап, ақпаратты қалай топтастыру керегін көрсетеді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа ұғымды атайды — 1 ұпай; бір дерек келтіреді — 1 ұпай; ақпаратты ұсыну тәсілін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сыныпта қозғалғанда бір-біріне кедергі жасамай, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану қажет. Топтық жұмыс кезінде әр оқушының пікірін құрметтеп, карточкаларды қауіпсіз әрі ретімен қолдану керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
