Жүйелік блоктың құрылғылары — КСП, план урока, Информатика, 6 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Компьютер құрылғылары және ақпараттық үдерістер
|
| Тема урока |
Жүйелік блоктың құрылғылары
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жүйелік блоктың негізгі құрылғыларын анықтап, дұрыс атау.
Құрылғылардың қызметін түсіндіру және оларды қызметіне қарай жіктеу.
Компьютер құрылғыларының өзара байланысын түсініп, сәйкестендіру.
|
| Цели урока |
Оқушы жүйелік блоктың негізгі құрылғыларын: аналық тақшаны, процессорды, жедел жадты, қатқыл дискіні немесе жинақтауышты, қуат көзін және бейнекартаны біледі.
Оқушы әр құрылғының негізгі қызметін түсіндіреді.
Оқушы жүйелік блок құрылғыларын ақпаратты өңдеу, сақтау және қамтамасыз ету қызметтеріне қарай ажыратады.
Оқушы құрылғы атауын оның қызметімен дұрыс сәйкестендіреді.
|
| Ценности |
Жауапкершілік: оқушылар компьютер құрылғыларын ұқыпты пайдалану және қауіпсіздік ережелерін сақтау қажеттігін түсінеді. Ынтымақтастық: жұптық және топтық жұмыстарда пікір алмасып, ортақ шешім қабылдайды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті құралдарын дайындауды сұрайды.
«Компьютердің барлық негізгі бөлшектері қай жерде орналасады?» деген сұрақ арқылы сабақ тақырыбына қызығушылық оятады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: негізгі ішкі құрылғылар жүйелік блоктың ішінде орналасады. Оқушылар сабақ мақсаттарымен танысады. | Сабаққа дайындығы — 1 ұпай. Тақырып бойынша бастапқы болжам ұсынуы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Жүйелік блокты зерттеу 4 минут |
Мәселе қою:
Жүйелік блоктың сыртқы көрінісін көрсетіп, мына мәселені ұсынады: «Егер жүйелік блоктың ішіндегі құрылғылардың біреуі болмаса, компьютердің жұмысына қалай әсер етеді?».
Оқушылардан құрылғыларды тек атау жеткілікті ме, әлде олардың қызметін де білу қажет пе екенін сұрайды.
Сабақ соңында осы мәселенің жауабын дәлелдеуді тапсырады.
|
Оқушылар жүйелік блоктың ішкі құрылғылары компьютердің іске қосылуына, ақпаратты өңдеуіне және сақтауына әсер ететінін болжайды. Оқушылар құрылғы атауымен қатар оның қызметін білу қажет екенін түсіндіреді. Оқушылар сабақ соңында өз жауабын дәлелдеуге дайындалады. | Мәселеге қатысты кемінде бір дұрыс болжам — 1 ұпай. Құрылғы қызметін білу қажеттігін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жүйелік блоктың суреті, тақта |
| Негізгі құрылғыларды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жүйелік блоктың негізгі құрылғыларын таныстырады: аналық тақша, процессор, жедел жад, қатқыл диск немесе жинақтауыш, қуат көзі, бейнекарта.
Аналық тақшаның барлық негізгі құрылғыларды байланыстыратынын; процессордың ақпаратты өңдейтінін; жедел жадтың жұмыс кезінде қажетті ақпаратты уақытша сақтайтынын түсіндіреді.
Қатқыл дискінің немесе жинақтауыштың ақпаратты ұзақ уақыт сақтайтынын, қуат көзінің электр энергиясымен қамтамасыз ететінін, бейнекартаның кескінді мониторға шығаруға көмектесетінін түсіндіреді.
Әр құрылғының атауы мен қызметін слайдтағы сызба арқылы көрсетеді.
Слайд 1 — Жүйелік блоктың құрылғылары
Слайд 2 — Жүйелік блок дегеніміз не?
Слайд 3 — Аналық тақша
Слайд 4 — Процессор
Слайд 5 — Жедел жад
Слайд 6 — Қатқыл диск немесе жинақтауыш
Слайд 7 — Қуат көзі
Слайд 8 — Бейнекарта
Слайд 9 — Құрылғылардың өзара әрекеті
Слайд 10 — Бекіту және сәйкестендіру
|
Оқушылар жүйелік блоктың негізгі құрылғыларын атайды және дәптерге жазады. Оқушылар процессордың ақпаратты өңдейтінін, жедел жадтың ақпаратты уақытша сақтайтынын түсіндіреді. Оқушылар қатқыл дискінің немесе жинақтауыштың ұзақ мерзімді сақтау қызметін, қуат көзінің энергиямен қамтамасыз ету қызметін және бейнекартаның кескін шығаруға қатысын анықтайды. Оқушылар сызбадағы құрылғыларды атауларымен сәйкестендіреді. | Кемінде 5 құрылғыны дұрыс атау — 2 ұпай. Үш құрылғының қызметін дұрыс түсіндіру — 3 ұпай. Сызбадағы сәйкестіктерді дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Құрылғыларды сәйкестендіру ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Сыныпты шағын топтарға бөледі және әр топқа құрылғы атаулары мен қызметтері жазылған карточкаларды таратады.
«Құрылғыны тап» ойынының ережесін түсіндіреді: топтар әр құрылғыны оның қызметімен сәйкестендіріп, таңдауды қысқаша дәлелдеуі керек.
Топтардың жұмысын бақылайды, қажет болған жағдайда бағыттаушы сұрақтар қояды.
Әр топтың жауабын тыңдап, дұрыс сәйкестіктерді нақтылайды.
|
Оқушылар топтарға бөлінеді және карточкаларды алады. Оқушылар «Құрылғыны тап» ойынында құрылғы атауларын олардың қызметтерімен сәйкестендіреді. Оқушылар әр сәйкестікті қысқаша дәлелдейді: мысалы, «процессор — ақпаратты өңдейді». Оқушылар басқа топтардың жауаптарын тыңдап, қателерін түзетеді. | Алты құрылғыны қызметімен дұрыс сәйкестендіру — 3 ұпай. Кемінде үш сәйкестікті дәлелдеу — 2 ұпай. Топтық жұмыс ережесін сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 8 минут |
Оқушыларға жеке тапсырма ұсынады: «Кестені толтыр: құрылғы атауы, негізгі қызметі, қызмет түрі».
Кестеде берілген құрылғыларды қызметіне қарай «өңдеу», «сақтау», «байланыстыру», «қамтамасыз ету» бағандарына орналастыруды тапсырады.
Тапсырманы орындау үлгісін көрсетеді: «Процессор — ақпаратты өңдеу — өңдеу қызметі».
Дайын жауап үлгісі арқылы өзін-өзі тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар жеке тапсырмадағы кестені толтырады. Оқушылар аналық тақшаны байланыстыруға, процессорды өңдеуге, жедел жад пен жинақтауышты сақтауға, қуат көзін қамтамасыз етуге жатқызады. Оқушылар берілген үлгі бойынша жауаптарын тексереді. Оқушылар қате жауаптарын түзетеді. | Құрылғы атауларын дұрыс жазу — 2 ұпай. Қызметін дұрыс көрсету — 3 ұпай. Қызмет түріне дұрыс орналастыру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Компьютер құрылғыларын мұғалімнің рұқсатынсыз ашуға, сымдарға және электр розеткасына қол тигізуге болмайды. Жұмыс кезінде дұрыс отыру, көз бен экран арақашықтығын сақтау және құрылғыларды ұқыпты пайдалану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
